新教师岗前培训方案 篇1
根据河南省教育厅关于做好20xx年特设岗位教师招聘岗前培训工作的通知，为切实做好我县特岗教师培训工作，现制订特岗教师培训方案如下：
一、培训对象
浚县20xx年拟招聘的80名特岗教师。
二、培训时间、地点及要求
1、20xx年8月26日—29日，集中在浚县教师进修学校微机室参加省教育厅组织的20xx年新招聘特岗教师岗前远程培训。培训时间共4天30个学时。（培训地点：进修学校微机室）
2、8月30日—31日，由浚县教师进修学校组织的集中培训，培训时间共两天。（培训地点：进修学校报告厅）。
3、8月26日上午8：00前准时在浚县教师进修学校报到。每天学习时间为：上午8：00--11：30，下午 2：30--6：00。报到时携带本人身份证、准考证、面试通知单、一寸彩照2张。自带生活、学习用品。统一安排食宿，学校提供褥子、床单、枕头，但生活费及其它自理。
4、各特岗教师须按时报到，8月26日上午8：00前不报到者，视为自动弃权，后果自负。
三、培训方式
采用网上远程培训和集中培训相结合的方式进行。
四、培训内容
1、8月26日—29日，由河南广播电视大学在线学习的平台承担培训任务。培训内容包括教师职业道德、教育政策与法规、新课程理念与教学改革、班主任工作及中小学生心理健康和安全教育等，
2、8月30日—31日，由浚县教师进修学校组织组织实施集中培训。培训内容：培训以教师职业道德、教师心理健康、教育政策法规、新课程课堂教学、教学新技能等内容为主。突出案例式教学，采取专题讲授、案例分析、模拟演练等方式，使特岗教师热爱农村教育事业，树立服务农村教育的职业理想，逐步熟悉和掌握教育教学基本规律和基本技能，提高课堂教育教学实际能力。
新教师岗前培训方案 篇2
扬帆起航正当时
-----新教师培训报告
首先非常感谢XX主任给我们创造了这样一个良好的机会，搭建了这样一个交流的平台。首先做一个简单的自我介绍，我是2005年毕业于XX大学英语系，同年参加招考，成为XX学校的第一批教师，从上班至今一直担任小学英语教学。说实话当接到要给大家做报告的通知时，我感到压力挺大的，因为我知道咱们这批新教师，个人自身素质都很高，可以说个个都不简单，又加上都有一股认真劲，这从咱们平时的教学工作中都是有目共睹的，而我只是一名普通的老师，只是比大家多了几年的工作经历。今天在这里我主要谈谈自己的工作中成长的经历和自己工作中悟到的一点浅薄的经验与道理，与大家共同分享、互相学习。
我给这此发言起了一个题目叫“扬帆起航正当时”，去年我们这批优秀的教师，过五关斩六将，在招考的众人里脱颖而出，顺利通过招考，成为一名正式老师，这是人生的一件大事，是人生的一个辉煌点，我们的艰辛付出终于换来了回报。2013年8月，当我们走进XX学校时，我们人生也就翻开了新的一页，呈现在我们面前的是一段新的征程，在这段征程中我们同样要付出辛苦，挥洒汗水，奋力拼搏。还记得我刚上班时，当时的校长对我们说过这样一句话：现在正是大家找位置的时候，一两年或两三年过后，你们就有了不同的位置。现在看来，校长的那句话真的应验了。找位置就是定目标，我们的教师生涯刚刚开启，我们要给自己定下目标，然后朝着这个目标努力。
首先我要说的第一点是：
一、在学习中进步
还记得自己刚上班时，除了自己所学的专业课不用再学习时，其他的好多东西都要从头学起，包括如何写教案，如何备课，如何做听课记录，如何上课，如何与学生交流等。这里我主要说说上课。作为一名新教师，首先要让自己的课成形，能保证上出一节完整的课，每一学科的课每一种课型都有一定的套路，先保证自己先能把套路走下来，知道一节课有哪几大部分构成。然后再从每一个环节上求精求细。同时平时自己要学会整理记录，记录下每一个环节大体有哪几种上法，比如，导入一般有什么方式，呈现新知、练习运用新知及评价学生又有哪些方法。这样自己归归类，等自己讲课时，你就知道如何去准备了，同时你脑子里积累的东西多了，你的思路就开阔了，点子也多了，就更易于创新了。
再次，一定要准确把握教材，要从纵向和横向两个方向把握教材。要弄清楚我所教的这个学段在整个小学阶段的位置是什么，有哪些学生已经学过，哪些没学过，哪些是这一个学段的重难点，哪些是非重难点。自己必须要搞清楚，做到心中有数，这样设计的课才不会偏离方向。
最后一定要有扎实的基本功，提高个人素质。这包括课堂用语、板书、朗读、教态等。要让你的每一句课堂用语都是有用有效的，你的板书既能体现你的这节课的思路与重点，还要力求创新，你的教态一定要大方自然，让学生感到你的亲和，还要有自己的气场。而这一切都要靠咱们平时慢慢积累磨练，这也就是我要说的第二点。
二、在压力中成长。
上班的前几年应该说是进步最快的时候，所以说一点要抓住这个机会多磨练自己，让自己尽快成长起来。平时要多和自己过不去，多给自己找点事干，多给自己一点压力。从上班以来，只要学校有赛课活动，我每次都要参加，一开始参与时也是成绩不好，排名都在后面，记得有一次竟是倒数第二名。自己觉得丢人，不好意思，于是就开始想着怎么把课上好，就这样在一次次磨练，一次次改进中自己就进步了，从2009年校优质课开始，我就能拿到校优质课一等奖了。自己努力了，进步了，学校就会把机会给你了。每一次活动都是进步的阶梯，每一次活动都是一次刻骨铭心的历练。
还记得去年参加“中国课改联盟同课异构”活动时，当时是山东省四个地方四所学校，各出一名老师同讲一堂课，一种观摩课式的活动。一接到通知时压力非常大，毕竟要出市，而且有专家听课，有很多老师在下面观摩，又加上版本不同，我从来就没教过那个版本，很难把握。当时真有放弃的想法，但又一想既然领导把这个任务交给咱，咱就是拼命也得尽力把它做好，于是就硬着头皮应承下来了。周五接到的通知，下一个周四就讲，周三下午就得赶到滨州熟悉学生。时间非常紧。另一方面我自己这边呢，一岁四个月的孩子当时正生着病，周一还正好是我爸爸的生日，可是当时情况下，只能先把家里这一头扔下。孩子由老人带着，生日也先不回去了。自己就全心全意备课。周末两整天我就把自己关在办公室里，真是冥思苦想，绞尽脑汁，看教材、看视频，理思路。课备不出来晚上回去都睡不着觉，失眠。课备好之后，就开始一遍遍试讲，修改，跑广告公司打印制作教具。每天头上都像带着一个紧箍咒，吃饭睡觉想的都是课，真是讲一次课扒一层皮。但讲一次课也是一次蜕变，讲完课之后的那种轻松，自己的那些收获与成长，包括心灵的洗涤，都是别人无法体会的。所以大家有机会一定要尝试一下，正如徐校长常说的那句话：没有人后的失眠紧张，就没有人前的落落大方；没有人后的吃苦受累，就没有人前的成绩不菲。没有人后的付出，就没有人前的风光。
还有去年参加培养对象宣讲活动，当时是周六中午出的题目，下一个周四上午就比赛，时间也是很紧张。当时还面临两大难题，一是宣讲稿不好写，它要求结合课标进行理论演讲，这个要求很大，很空，不好找点；二是，自身条件不占优势，语言表达能力不强，上班以来从未参加过演讲，当时自己真没这个自信。即使这样也只能硬着头皮上了。于是周末的加班又开始了。周六下午，我就来到办公室，又把课标看了一遍，找思路，如果空讲理论，肯定很枯燥，也不具备说服力，于是我打算找小点，主要结合自己的教学实际进行演说。有了思路，周六晚上就和我的指导老师XXX老师商讨，定出了大框，周天一天的时间就写稿子，当时是写了三千多字，周天的晚上又让X老师帮我修改稿子，初步定稿。后面还要做PPT,说实话当时自己就是本着去读稿子的，因为稿子本身很长，虽然是自己写的，但总感觉对我们这个年纪来说背诵记忆已不是一件容易的事了。周二中午在学校吃完午饭，又把稿子拿去让我们的组长XX老师帮我把关，她又帮我加以润色，到周三XX主任就开始领着大家开始练习了，上午她就领着我去找XX校长指导，X校长帮我找不足，教我如何改进。周三下午正好是我们组内教研，我就先在组内练兵，读给他们听，他们给我的意见是找一名专业的语文老师给我做示范，领着我练稿子，因为他们毕竟比我们专业，于是我又找到XXX老师，让她读，我听，一句一句的给我指导。下了班XX主任又带着我们来讲课教室练兵，当时大家都在场，我那时还是拿着稿子读的。读完之后，XX主任就让我去大办公室练习，她说忙完以后来找我，她当时给我下的死命令就就是一定要脱稿。你们都走了之后，XX主任就带着我在大办公室一遍遍练习，说的不好的地方，她就亲自给我演示，就这样我俩一直练到八点多，当时我记得天气很冷，从办公室出来时，外面已经是万家灯火，我们俩饿着肚子，走在清冷的校园里，当时心里真是很感动，然后XX主任又开车把我送回家，路上叮嘱我一定要脱稿，自信的讲。回到家吃完饭就开始练，一直到接近十二点，第二天早上早起又练了两遍，等去了比赛的地方才知道，幸亏听了宿婕主任的话，脱稿了，因为大家都脱稿了，如果就我自己不脱稿，成绩肯定不会好，另外自己也会不好意思。有了前面的反复练习，自己都把稿子熟烂于心了，等上场时，自己就非常自信了。我是上午最后一个上场的，当我说完时，我们的教研员当场就说，我觉得你说的非常不错，思路清晰，内容新颖，感觉你就是一个踏踏实实做事的老师，我所拿的那个一等奖的成绩是属于我们这个集体的，属于那些所有帮助过我的人的。
三、踏实做事，厚道做人。
如果论聪慧和智商，我绝对不是上游的，如果说上班这些年取得了一点成绩，那主要归功于我的那份踏实与认真。2005年毕业，上班第一年到育才学校借调，一去就接了六年级，两个班的英语，一个班的班主任，在没有经验与经历的情况下，就是凭着一股认真劲，那时吃住都在学校，每天下班的大部分时间都用在了工作上，在办公室加班批作业备课是常有的事，日子过得单纯又充实。2006年回到咱们自己学校，担任了大量的英语教学工作，每年都是跨年级教学，四年级三个班，五年级两个班，一教就教五六个班级，而且都是考试年级，都有作业，很累压力也很大，但既然领导能让咱们干，说明领导是比较看重咱们的，相信咱们的，咱们一定要干好，另一方面，在干工作中找到“便宜”，跨年级，一年就可以熟悉两个年级的教材，效率多高啊。这些年下来一到六年级早就教了好多遍了，各个年级的教材都非常熟悉了，现在让我去教哪个年级，我都很有把握了。07、08年连续两年暑假辅导学生参加省市英语比赛，每年放了暑假，就在学校无偿加班辅导学生，那时自己也是毫无经验，自己先带着学生一遍一遍的练，然后自己再找有经验的老师来指导把关，找XX校长来指导细节，找音乐老师来指导才艺。然后自己带着学生去济南比赛，所辅导的学生多次获得省市级英语比赛一二等奖，个人多次获省级优秀辅导教师。也就在那两年，我为自己积累下了经验，积攒了个人材料。
2010年5月份，美国一所学校的校长和老师来我们学校参观交流一周，作为一名英语老师，我主要负责翻译工作，当时的活动包括参观校舍，与师生家长交流，听课，参观当地文化等。这在当时就是我们学校的一件大事，我必须在各个方面做好准备，当时压力真是挺大的，生怕在哪个地方卡壳。于是我就提前围着校园转，边转边模拟，如何介绍翻译，遇到不会的重要的地方就记下来，回到办公室查资料。当时有一个安排是要参观广饶博物馆，为此我利用周末自己先去踩点，工作人员一边给我介绍，我一边在心里翻译，遇到不会的就记下来，回来时还要了人家博物馆的相关资料，回来自己看，反复练习。当时的交流活动进行得非常顺利，自己也做的游刃有余。所以我们做事一定要把工作做在前面，把每一个细节都做细。
其实我所做的这些事都是一些再平凡不过的事，教师也是一个平凡的职业，日复一日，年复一年，我们就是在这些平凡的事中，把事情做细做好，在这个平凡的职业中找到自己的人生目标，扬帆远航，为我们的教师生涯描绘一抹绚丽的色彩！
新教师岗前培训方案 篇3
一、培训对象
20XX年幼儿园参加工作的新教师。
二、培训目标
通过培训，使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标：
1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。
三、培训原则
1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础
2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。
3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。
4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。
四、集中培训时间及内容安排(7月一周)
内容：
(1)教师职业道德规范；
(2)幼儿园奖惩制度；
(3)幼儿园教育指导纲要；
(4)教育政策法规；
(5)幼儿园班级管理；
(6)教师如何与家长有效沟通；
(7)幼儿园环境创设；
(8)幼儿园安全事故防范与处理；
(9)保育员岗位职责；
(10)园所中赏识教育的重要性。
新教师岗前培训方案 篇4
根据xx区教委和区教师进修学院安排，为了使新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项制度要求，尽快成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，特制定学校新教师岗前培训方案。
一、指导思想：
以提高新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。
二、组织机构
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
执行机构：教导处德育处
三、培训目标：
树立正确的教育理念，具有良好的职业道德;了解教育政策法规，熟悉教育教学内容;熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术;完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力;熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施方法。
四、培训重点：
教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。
五、培训形式：
采用统一培训与实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。
六、培训对象：
xx年分配到校的新教师。
七、培训内容及时间
(一)师德修养、日常行为规范培训(10学时)
基本内容：学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。
目的：师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。
(二)班主任工作培训(20学时)
基本内容：班主任工作的重要性;班主任工作常规要求;班主任工作方法经验等;学科教师育人方法(与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等);学科教师课堂管理方法、要求。
目的：德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责;着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯;着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。
(三)教学常规培训(20学时)
基本内容：同兴小学教学常规管理系列细则。
目的：通过培训使新教师具备严于律己的意识，熟悉教学常规业务要求并能自觉贯彻于自己的日常工作中。
(四)教育教学研究培训(10学时)
基本内容：教育教学论文撰写培训;校本教研培训;课题立项、研究培训。
目的：教育教学研究培训着眼于使新教师明确教研之于教学的重要性，初步掌握教研的基本方法。
八、培训要求
1、新教师应把培训看成自己成长的.捷径，按时参加培训活动。
2、新教师必须按时参加培训，不迟到，不早退。因故不能参加者，须向校长请假，并找负责人补课。
3、认真听课，作好笔记，撰写心得，为今后的实际教学工作做好铺垫。
新教师岗前培训方案 篇5
作为20年新入编的教师，我参加了为期7天的新教师岗前培训。去之前，一直觉得对于已有6年工作经验的我来说，或许并没有实质性的帮助。但认真地听完每一个讲座，我否定了自己之前的想法。短暂的教师培训使我受益匪浅，触动很深，同时也令我豁然开朗。本次培训内容大到人生哲学、教育法律法规，细到幼儿园班级管理及教育教学的组织，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的人生观、教育观进一步得到提升，并不断更新、同化。下面就谈谈我对新教师岗前培训的一些深刻体会：
在人生观方面，周斌老师的第一课《生存，美好始于此》，让我知道，如何以平和的心态生活在这浮躁的社会里;怎样坚持自己的职业理想，而又不至于迷失自己;怎样合理地规划自己的人生，取舍人生中的各种选择;怎样在工作之余，让自己的理想生根发芽??而康红霞老师《做一个有幸福感的幼儿教师》，更让我明白人生的真谛，特别是例举的陶行知“四块糖”的故事，让我更明白宽广的胸襟，是可以融化那么多的不可能，让我更明白，一个幼儿园老师应具备的高尚品格。
我们很多时候都在为别人而活，总是按照被人的愿望来安排我们个人的生活，按照别人的要求来发展和塑造我们自己，却很少问问自己的内心，这是否是我想要的?这样做，我快乐吗?我是谁?问题的实质不再是谁可以称“我”，而是“我是什么”乃至于“我应成为什么”。
而王菲老师的《如何养育心理健康的孩子》，老师举例她小时候幼儿园里遇到不同老师的经历，告诉我们，幼儿园老师的一言一行，对幼儿的一生都可能产生巨大的影响，而且可能是根深蒂固的。我能从老师的话语中感受到她对幼儿园老师的那种感谢，因为第二个老师，让她心灵重现光明。以至于她走上工作岗位，幼儿园老师对她的影响都是无处不在的，她身上的光辉，让她顺利地完成了第一节课。老师的生动语言，让我感同身受，真真切切地感受到幼儿教师的崇高。
专业方面，魏丽娟老师《教师与学生的法律关系》，不是生硬枯燥的法律条文，而是很典型的案例分析，印象最深的是老师讲解的关于对幼儿的指令，应是和孩子沟通能做什么，而不是不能做什么。举了个很鲜明的例子：教师带幼儿经过一滩水时，A组老师说：“不要踩水!”结果孩子噼里啪啦地照踩不误;B组老师却是另一种做法，告诉孩红幼：赖湘霖薇子们说：“跨过去!”结果孩子们都跨过去了。很浅显的道理，但我们却在日常生活中经常犯这个错误。吴小燕老师《让班级管理工作游刃有余》，让我明白了，班级工作的管理，除了幼儿，还有教师、家长，要三方面都照顾到。形成一股向心力、凝聚力。像一家人一样以诚相待。一个充满友情、善解人意的班级，会吸引孩子天天爱上幼儿园。
通过这短暂的7天培训和自己的学习，我还明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业。每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作!
然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的.科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤答疑就行了。但是现在看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率!教育要与时俱进，教师只有不断学习!
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这次培训，给我们留下了许多思考和启迪。把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生。我愿做孩子的导航员!我也会努力成为一名优秀的幼儿教师。
新教师岗前培训方案 篇6
一、情况分析
在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有_名新老师，年龄结构在_岁左右，100%_学历，专业均为幼儿教育。
(一)优势分析：
年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。
(二)弱势分析：
1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
二、指导思想
年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
三、培训目标
1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。
4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
四、具体措施
培训目标：
1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。
具体措施：
1、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案。
2、通过参加县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。
3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。
4、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。
5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。
6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。
7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。
8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。
9、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。
10、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。