《象王泪》读书笔记 篇1
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这个寒假的气象却是不错的,阳光亮媚,晒得人暖暖的,这样的境况委实合适泡上一杯香茗,读上一本好书的。
好书如斯多,从其中挑出一原来也绝责难事,在书架上翻检的时候,眼光不禁的被鲁迅先生的《朝花夕拾》而引,信手拈来,这个明媚的午后就由它陪我了。
大略了翻看了这本集子,文章未几,仅十篇。读完小引之后,便决议顺着文章的目录一片一片的读下去。
第一篇的题目叫做《狗·猫·鼠》。鲁迅当初的文章是极有思维的,这题中的猫鼠狗天然也绝非是去写那猫鼠狗的各种秉性,而是借猫鼠狗这三个动物来借喻时下的人们的生活意识状态。虽说本文的题目为《狗·猫·鼠》,而先生的众多笔墨都用来写自己的“仇猫”。
先生仇猫有许多的理由,猫的秉性和一些人很相像,看似灵巧,实则隐藏着“妖气”;先生还是既不喜欢猫的叫唤声的,听到猫的叫嚷先生总要嫌烦,而这个猫则是更像及了那些与先生叫嚷的“名人”,先生自是要去仇猫的;还有一条也是先生仇猫的缘故,凡是猫若是捕食到比自己弱小的动物就纵情摆弄,直到玩厌了,才吃掉,这却是和当时一些人的做法无二的,一旦手中有了他人的痛处,必是会就想尽方法缓缓地折磨别人,自己享受着其中的“乐趣”。这是何等病态的一种社会形态,笑人无妒人有,那确实是先生生活的那个时代的悲痛。先生仇猫委实不是口头革命,先生凑合猫自有一套措施。开端只是从家中养的一只花猫下手,一一推广,以至后来猫都素来不濒临先生了。文章至此,先生的立场已是明白至极了,而此时,先生笔锋一转,又引至了一只他收容的小隐鼠,隐鼠与那些比“名人名教学”还轩昂的大鼠是毅然不同的,而先生的这个小隐鼠仿佛也是葬身于猫之口中,随后来得悉是长妈妈所谓,然而,先生和猫之间的抵触委实不能“相逢一笑泯恩仇”了。
细细咀嚼,先生所言的狗鼠猫,其实就是代表了先生所生活的时代的三类人。先生用极其细腻的笔法刻画了这三个阶层,先生正是以笔为枪,鞭挞了那个时代的“名人”,表达了自己对于那些生活在底层的弱者的同情和支撑,而那些“名人”各种媚态,对弱者的各种折磨,先生也不屑一顾!
先生的文章或许我还读不懂其中的真味,但是却能深切的感想到先生对那个日渐浑浊的世道的无奈与悲切,他用他的舌战斗着,抢救着气息奄奄的中华民族。
向先生致敬!
《象王泪》读书笔记 篇2
小鹏经常提到《孤独星球》,其实每一个旅行者,都是一颗孤独星球。
他们走在路上,体验着自己的欢乐,感受着与其他人同空间但不同时间的奇妙相遇感,然后追求属于自己的自由。
而自由,也就是孤独的另一个名字。
在书中,作者提到了梵高,这让我想起了去年在电影院看的《至爱梵高》,不知怎么的,看到后来慢慢就流泪了,我并不能说清楚他的画作有多么好,只能感受到,他是一个真正爱艺术,也愿意把生命奉献给艺术的人。
在他的世界里,没有那么多规矩,没有那么多束缚,他有着最强烈的生命体验,最在乎自由意志的表达。他的黑夜比白天白,他的色彩比世界更丰富,用手中的笔,表现心中的世界,简简单单,直来直往。
想来这也是一切伟大艺术家共通的地方,我不知道规矩,我来给你们立规矩。
而后来研究规矩越多的人,一般都出不了伟大作品,因为他们的精力都耗费在圈地、守坟,然后规范他人的行为中去了,生命最原始的想象力,早早被丢掉。
得失得失,有得,必有失。
04
我喜欢小鹏,因为很多时候,我也像他一样,坐不住,只喜欢做自己真正喜欢的事情。
我也敢于坚持自己的所爱,这需要勇气,需要耐力,然后下最笨的功夫,一步一步去走。
季羡林老先生说过:聪明人下笨功夫,一般能有大成就;笨人下笨功夫,也会有属于自己的成绩。我是一个笨人,坚持做自己,下点笨功夫,想来,未来也会收获自己的一亩三分地吧。
前些年都是穷游,现在状况好了些,可以自由挑选喜欢的地方去旅行,所以我还会一直走出去,看看,体验,反思,然后收获属于自己的点点滴滴。
旅途中我会拍照,会品尝当地美食,和人聊天,畅玩,回家后写成属于自己的体验式游记。一路走完,我觉得很爽。
开心,最重要;开心的成长,很酷。
所以当我再次遇到这本书,看到封面上的行者,背着旅行包正在前行时,还会很触动,心动,打开,收获几年后再次相遇的感动。
热血难凉,即便是下一个十年。
《象王泪》读书笔记 篇3
我读了《青铜葵花》的第四章芦花鞋。
这章大概讲了成为孤儿的葵花被青铜家领养后,融入了这个贫困而温暖的大家庭。青铜和葵花能毫无障碍的交流一切,包括心中最细微的想法。青铜和葵花都想上学,但家里的经济条件有限,无法同时供两个孩子上学!
这时,他们两个你推我让,都想让对方上学。两个孩子如此懂事,大人怎能不心疼?青铜为了妹妹放弃了自己上学的机会。为了给葵花照相,到了冬天,大人们编织了一百零一双芦花鞋,其中的一双是给青铜的。青铜天天背着好多芦花鞋去卖,不嫌累,不怕冷!就算下雪也坚持卖。
不会说话的`青铜有着怎样美好、高尚的心灵啊。青铜为了妹妹,想出了一个万无一失的办法,让葵花上了学,却把自己多年来渴望上学的梦打碎了!谁能说,苦难不是一种财富呢?苦难让人懂得了责任,懂得了付出,懂得了珍惜,懂得了坚强,懂得了成长,懂得了爱。只有在苦难中挣脱出来,才是真正的强者,才会感受到真正的苦中之美!文章写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;文章写美——写大美,将美写到极致:文章写爱——
写挚爱,将爱写的充满生机与情谊。在实际生活中也有这样的事情,比如最近学校组织的爱心捐书活动,就教育了我们,我们捐的那些看过的书给没看过的人看,双方都是受益的。他们收获了书,我们收获了节俭的道理。
《象王泪》读书笔记 篇4
我读了一篇感人的长征故事——《丰碑》
故事叙述了:红军行军途中一位军需处长的感人事迹。他把棉衣给了战士们,自己却冻死在雪地里,化为一座晶莹的丰碑。
读了这个故事后,我深受感动。他宁可牺牲自己的生命,也不让一个战士冻死,如果胜利不属于这样的队伍,那还会属于谁呢?
现在有许多人帮助别人,如:有一排自行车倒了,他及时地抬起来;有小孩的羽毛球打到树上了,他帮着弄下来。这些虽然都是小事,但可以看出,他是为别人着想的。但有些人也为了自己干一些对自己有利对他人有害的事情,如:有些卖猪肉的商家为了利润多,给猪灌水,这样称的时候就可以多几斤。这种人迟早会受到封店的恶果。
我们要为他人着想,不能为了自己危害他人。这样我们的家园就会更加美丽;更加灿烂;更加和谐。
《象王泪》读书笔记 篇5
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《象王泪》读书笔记 篇6
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《象王泪》读书笔记 篇7
阅读根据层次的不同,由低到高排序分为四个类别,依次为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。其中,最为关键的第三部分——分析阅读,作者用了大量篇幅来解释其中精髓,并在章节结束时提炼了其中精髓的三阶段,我加以形容词“黄金”来描述其重要性,并摘录如下:
一、分析阅读的第一阶段:找出一本书在谈些什么的规则
(1)依照书的种类与主题来分类。
(2)使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
(3)将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列出来。
(4)确定作者想要解决的问题。
二、分析阅读的第二阶段:诠释一本书的内容规则
(5)诠释作者的关键字,与他达成共识。
(6)由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨。
(7)知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来。
(8)确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
三、分析阅读的第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则
A、智慧礼节的一般规则
(9)除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书了,否则不要轻易批评。(在你说出:“我读懂了!”之前,不要说你同意、不同意或暂缓评论)
(10)不要争强好胜,非辩到底不可。
(11)在说出评论之前,你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
B、批评观点的特别标准
(12)证明作者的知识不足。
(13)证明作者的知识错误。
(14)证明作者不合逻辑。
(15)证明作者的分析与理由是不完整的。
注意:关于最后这四点,前三点是表示不同意见的准则,如果你无法提出相关的佐证,就必须同意作者的说法,或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由,对这本书暂缓评论。
这也对我阅读时的自然习惯形成了有效的纠正,阅读很多同学也许会和我有类似的习惯,即尚未通读就着急给出自己的评论和观点,很可能有先入为主的预设思维,这会严重影响阅读理解。记得关键一句话——除非你已经完成了大纲架构,能够诠释整本书了,否则不要轻易批评,理性的做法是之前做到——暂缓评论。
与诸君共勉,以上。
《象王泪》读书笔记 篇8
咱们这个国际是五光十色的,总是充满了各种幽默的工作。我本来认为只要人类的国际才是多彩的,现在我发现了一个更多彩的国际,那便是昆虫国际。暑假我读了一本幽默的书,便是昆虫学家法布尔用毕生精力写的《昆虫记》。
在这本书里,法布尔向咱们叙述了许许多多的昆虫趣事,包含它们的习性、特色,寻食和婚俗,这是那么的美妙的工作啊!
读着这本书,我感觉到自己和法布尔一同在宅院里、在郊野里、在山上一同调查着、研讨着昆虫们。咱们扒开草丛,闻着泥土的`气味,拿着放大镜,和昆虫们热心的交谈着。你看!在初夏,屎壳郎正奋力地滚着粪球、蝉蜕掉了壳正在大声的高歌……
但我一起也倾听到了昆虫们的控诉,人类乱砍乱伐,现已形成昆虫的生计空间在缩小,很多的灌木丛消失了,昆虫们失去了家乡;人类频频的运用农药,昆虫们常常由于人类的农药而不得善终,昆虫们过着有今日没有明日的日子;人类凭仗自己的喜欢随意灭绝某一种昆虫,人类彻底不理解,每一种昆虫的存在都有它的规则,人类没有权利去完结任何一种生物。假如从外星球来一个生物来随意灭绝咱们,咱们是何感受呢?
昆虫的国际和人类的国际相同相等,它们是相互联系,相互依存的。假如咱们失去了昆虫国际,咱们人类的国际也将不存在了。为了昆虫、为了咱们人类的生计,咱们应该从现在开始保护环境!