初三教师年度个人考核总结 篇1
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作作以下总结：
一、政治思想方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《初中教学设计》。
四、努力方向
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
初三教师年度个人考核总结 篇2
这个学期我是中文三年级的学生。因此，我努力教学，努力学习，深入研究教学方法，虚心向学长学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。
1.认真学习教材，明确指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生数学学习方法、促进课堂素质教育、力求体现三个方面的指导思想。目的是让学生体会到数学与自然、人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；形成敢于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，突出知识传授与思想教育相结合
不仅要备学生，还要备教材和教法，根据对教材的内容和学生的实际情况，设计课程的类型，教学方法的制定，教案的认真编写。每节课都“备”，每节课课前准备充分，课后及时总结，写教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量
课堂强调师生、学生之间的互动，共同发展，提高课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、轻松、快乐，培养学生多用嘴、手、脑的能力.本学期，我把课堂教学视为一个有利于学生积极探索数学的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观。作为教学改革的基本指导思想，我把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。倡导自主：“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。”随着这一理念的确立，学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需要，并且发现学习是有趣的，学习是有益的，这表明设计学生主动探究的过程是一个全新的过程。探究性学习的空间、载体和方式。
四、创新评价，激励和促进学生全面发展
我把评价作为对学生学习状况的全面检查，激发学生学习积极性学习，促进学生的学习。全面发展的手段也是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；它不仅关注学生数学学习的成果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。更关注学生掌握了什么，取得了什么进步，取得了什么成就。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
V.认真批改作业，做好课后辅导工作
作业布置有针对性、层次分明，及时批改学生作业。认真分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出透彻的意见，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导不只限于学生的知识辅导，更重要的是对学生的思维辅导，要提高后生的成绩，首先解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性。激发学习兴趣的重要性和必要性。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。激发了他们的好奇心和上进心，激发了他们学习的兴趣，取得了很好的成绩。
一句话，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但也存在不少不足。今后，我会在教学工作中取长补短，弥补自己的不足，争取更好的成绩。
初三教师年度个人考核总结 篇3
初三复习是一个重要的教学阶段，一个重新学习的过程，是学生全面提升文化素质、拓展思维能力、培养能力的“收获季”分析和解决问题。是学生继续学习和参与工作准备阶段的“收获季”。
我。思想方面
作为一名教师，责任感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然，个人潜力也很重要。但从来没有人一直严于律己，总是用教师的职业道德约束和激励自己，牢记自己是教师的身份，以身作则，为人师表。关爱学生，关爱学生。既能教人，又能育人。严格遵守学校各项规章制度，准时上下班，不迟到、不早退、请假。努力工作，主动出击，无怨无悔地努力工作。从不计较个人得失，具有高度的敬业精神和责任感。能够顺利完成学校安排的各项教育教学任务。努力使自己成为新世纪学生喜欢的老师。做好学生思想政治教育，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好品德。班主任除了帮助学生提高思想道德素质外，还要提高学生的科学文化素质。有的班级举办各种学习教育活动。
二、教育教学
我坚持认真备课。在备课中，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。在实践中，详细记录了所设计的课程类型、提出的教学方法、教学过程的程序和时间安排，并精心编写了教学计划。坚持每节课“有备而来”，课前做好每节课的充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时总结课堂，写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，总结成套。着力提高自学能力，提高教学质量，讲得清楚、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简练全面、深入浅出.课堂上要注重个性化，调动学生的用心，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、简单、快乐；同时，在每一堂课中，我们都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。因此，我在教学工作中，也全心全意推进素质教育，不仅传授知识，更注重学生潜能的培养，将知识技能的传授与智力和潜能的开发结合起来，注入知识层面的思想情感教育要充分发挥学生的创新意识和创新潜力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。学生普遍反映喜欢中文课，甚至以前讨厌中文的学生也乐于上课。姚瑞蕾就是一个例子。他从不喜欢中文到爱上中文，从过去大而杂乱的字迹到现在比较整齐，从过去认字的人现在看不清楚……这是一个质的飞跃。总而言之，在这个学年里，我不仅在商业潜力方面，而且在教育和教学方面都做出了必要的改进。但在我平时的工作中，还有很多需要改进的地方，比如理论知识不足、对高质量论文的意识差、计算机知识进步缓慢等。在以后的工作中，我会弥补不足，不断努力。
三、班主任工作
能协助相关部门做好学生的安全教育工作，培养学生坚强安全意识，杜绝任何安全事故的发生。但也有未能及时发现学生之间隐藏的矛盾，没有善待、正确、及时，而是保护学生的短板，没有站在公平的立场上，没有做好及时，造成学生打架事故。它又发生了。班主任组织学生开展课外活动和义务劳动，如：安全知识问答、卫生比赛、跳绳比赛……丰富了学生的课外活动，大大增强了学生的荣誉感。黑板报上的信息和布告栏上的信息也定期更换。不仅如此，我还定期检查督促学生改善教室、宿舍和公共场所的卫生，督促学生按时作息，到学生宿舍了解学生的学习和生活情况，教育学生做到保持校园环境卫生，爱护公共财产。及时与家长取得联系，家长协助是一项不容忽视的工作。将学生在校情况反馈给家长，与家长沟通，共同纠正学生在学校的错误思维和不良表现，是带领好班级不可或缺的一环。时刻关心学生的日常生活，让学生意识到班级是一个大家庭，班主任是自我的父母，让学生感受到家庭的温暖。
四。同事关系
与同事交流，谦虚地询问其他老师。谈到教学，必须提出疑问。学习他们的方法，同时多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点，并经常邀请其他老师听课，询问他们的意见，提高工作。如果我的任何同事遇到困难，他们都会求助于我。不管困难与否，我都会用心去帮助。如果有人身体有问题，我会主动上他或她的课，从不要求赔偿。上了很多课，一个没跟领导提过，一个没跟同事提过。不仅是年长的，而且年幼的，我都一视同仁，从不歧视、看不起他们。我像他们的阿姨和姐姐一样关心他们，并与他们谈论未来......气氛非常好。和谐，关系极其融洽。
在过去的一年里，我所做的都是平凡而琐碎的事情。虽然我没有拿到任何成绩，但因为学校的家务活太多，小我常常为了应付这些事情而打乱小我。学习计划和工作计划。比如几次节目排练——节目训练——节目表演给我自己的教学带来了很多麻烦，但我悄悄地弥补了。但有时候回头想想，有些事情还是需要有人去做的，或许我更适合！所以虽然失去了一些自我，但我并不后悔。对于未来的道路，我会用自己的努力，把我的工作做得尽可能的细致、踏实、活下去。同时，我也希望大家在我的工作上能一如既往的支持我，多多和我交流交流。因为我不是一个有才华的人，更不是一个完美的人，所以我的工作中肯定有很多不足之处。老师们可以帮我提出建议，我认为这是对我工作最好的支持和帮助。此外，学校是属于我们所有人的，也需要大家的关心和关爱。
初三教师年度个人考核总结 篇4
临近年末，回首20_年，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想方面
自参加工作以来，我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、工作方面
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。具体做法如下：
1、课一前认真钻研教材，备深备透每一节课。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。
3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
三、出勤方面
我热爱自己的本职工作。，从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。本学年所带领的班级无论是纪律还是学习都取得了较大的进步。在教学工作上，我善于总结，积极撰写论文，论文《让我们的英语互动课堂鲜活起来》获得了_市20_年教学论文二等奖。当然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：对部分学困生转化工作还不够成功，班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，希望在以后的教育教学工作中不断地解决。