下面是范文网小编收集的逆境出人才5篇，以供参阅。
逆境出人才1
乱世出英豪历史的河流渊远流长，时而静止如水，时而波澜起伏。在那汹涌澎湃的波涛中，时常闪耀着一颗颗璀璨的明珠。他们经受岁月洪流的冲刷，没有在激流中消失殆尽，反而愈加坚毅顽强。
“春秋战国”似乎已经成为了一个乱世的代名词。的确，在那个年代诸侯割据、战事连连、民不聊生，一位位伟人踊跃而出，苏秦便是其中之一。游说秦王失败、散尽千金后，回到家中受到的不是家人的安慰与鼓励，而是一个个充满讽刺的冷眼。家人的漠不关心和不公待遇并未使他一蹶不振，反而越挫越勇。在锥刺股的痛楚中；再不甘平静的斗志中；在沉重的挫折中，终于带着合纵的思想出关，游说于各个诸侯国之间，顿时名扬天下。若非是生于这个乱世；若非受到家人的的冷漠；若非是逆境的磨砺，苏秦未必能取得这般成就。所以说：逆境铸人才，乱世出英豪。
不仅在国内，国外也是如此。著名化学家格林尼亚曾经走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友都当众羞辱他。从此，他醒悟了，开始发奋读书，立志追回被浪费的时间。功夫不负有心人，，终于在九年之后，他研制出了格式试剂，并借获得了诺贝尔化学奖，。设想一下，若不是家境的突然没落；若不是故有与爱人的羞辱；若不是逆境的激励；他研制出格式试剂的可能性微乎其微。所以说逆境铸人才，乱世出英豪。
20xx年香港小胖林育群以饱满的感情、精湛的唱功、柔美的声线翻唱惠特尼·休斯顿的《I Will Always Love You》受到港台与内地的广大好评，一时声名大噪，但他的童年生活并不如意。由于身材矮小、体形臃肿，他时常被同学们嘲笑、起外号，再加上他声音尖细，倘若女声，同学们都叫他“娘娘腔”。他虽然伤心难过，但却没有沉沦。后来，音乐方面的天赋令他振奋不已，同时他开始不断精进自己的唱功，终于以他柔美的嗓音赢得了广大听众的喜爱。正是在逆境的激励下，小胖才得以取得今天的成就。所以说：逆境铸人才，乱世出英豪。
如今我们的生活中或许没有巨大的变故，但每一次小的失败都是激励我们前进的动力；虽然我们生活在太平盛世，但高考就是我们兵不血刃的战场。所以我们要高昂斗志，在自己的逆境与战场中勇往直前，打造出属于自己的一片天地。
逆境出人才2
因为有生的信念，幼鹰学会了飞翔；因为有生的勇气，幼虫变成了蝴蝶；因为有生的智慧，蚊子战胜了狮子。以此种种，多之又多，但都逃不开“逆境出人才”这一观点。所以，我们要成为人才，首先就要经受逆境。
逆境并不可怕，可怕的是你已经放弃了自己。有人或许会提出质疑：“逆境还不可怕？因为逆境，我已经快坚持不下去了。”那你又可知贝多芬？他双耳失聪，却创出了音乐巨作《命运交响曲》；又可知司马迁？他身受宫刑，却坚持写出了史家之绝唱的《史记》；又可知海伦凯勒？她身患残疾，却谱写了可歌可泣的《假如给我三天光明》。这些在社会上的影响都是深之又深。现在，你还能再说你快坚持不下去了吗？跟他们的比，你的逆境是多么的渺小。
逆境造就人才，而人才也并不是凭空就有的。俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经受逆境，怎能成为人才？看到别人轻轻松松的就取得好成绩，你眼红了，可这样也并不代表别人不曾受挫过，不曾失败过。你看到的仅仅是表面，并没有再往深的一层看，就像是一个什么都不干，没有经受过逆境的人，要想成为人才，除非是在娘胎里就开始学习，不然想成为人才就比登天还难。爱迪生也是在经受了几千次失败后，才造出电灯的，没有失败过，怎能成功？成为人才，更是如此。
逆境使人成才，想要成才就得先要学会经受逆境。有时，逆境会是激励你前进的一个动力，周围的环境越是糟糕，你离成才的距离就越近。就像居里夫人一样，坚持不懈的钻研这镭，就算是身体出了问题，可还是坚持着，夫妇二人在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内忙碌，为的是什么？不是什么破荣誉，只是想要探索真理罢了。在逆境中，他们学会了如何应对，所以成为了世界所公认的人才。
当逆境敲门时，你不要畏缩在门里，你要勇敢的打开门，去经受逆境给你带来的苦难，才得以成为人才。
逆境出人才3
多少名人在历经磨难之后才焕发出耀眼的光芒；多少巅峰人物在苦难之后俯瞰众人；他（她）们在一路之中懂得许多许多。逆境，人才更多。
许多人，在逆境之中努力奋斗，他（她）们肩负着自己的梦，和国家的梦。他（她）们身上散发着难以隐藏的芳香。
宋濂，‘家贫，无从致书以观’他艰苦好学，也许在我们现在这种行为还受到嘲笑。但是，他的求学成果可谓是现在的我们无法达到的顶端。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是宋濂用一生经历告诉我们的一个真理。他的一生都在讴歌这一曲人类文明的硕果——学习。然后，他一步步的登上了顶峰。
青蛙在热水中跃出苦海，却在温水中死亡。
欢逸之人如现在的人。他（她）们碌碌无为，却不懂得奋斗。在这个竞争频繁的世界中，他（她）们，能却只能生活在最底层。深深地悲哀，是因为他（她）亲手葬送了自己的一片绚丽未来。
“不经历风雨，怎能见彩虹。”古今中外，无数的伟人志人，用尽一生的精力向我们诠释了这一真理。温室中的花朵是经历不起风吹雨打的。
唯一真诚、坚韧的在生活中体验那些辛苦，我们才能不惧怕风雨的肆虐，唯有努力、辛劳的去学习，我们才能燃起一盏夜中的灯；唯有努力地向前奔跑，我们才能够到达胜利的终点。
逆境，是我们成长的沃土。我们在逆境之中生根，发芽。因为我们活在逆境之中，所以我们要经历风雨的摧残。为了真正地屹立不倒，我们要努力的伸展生命的根须。
或许，你想像不到生活的艰辛与困苦。但是，总有一天你会经历这些苦难。也只有经历了，你才可以在这个处处充满竞争的社会生存。
不逃避，才能懂得万物的艰辛；不放弃，才能品尝生活的甜蜜；不在溺爱中被风雨吞噬，才能见到美好明天！
懦弱的人得不到世人的赞扬，只有奋力前冲、不怕艰苦的勇者才能戴上鲜艳的花环。
逆境，下一秒就是我们最要感激！因为、逆境出人才！
逆境出人才4
古往今来，人们都说，人才出于逆境。而我要说，逆境造就人才。
逆境造就人才。在蒙西村有一个小女孩，她的名字叫做杨佩，他有一个舞蹈梦而且很有舞蹈天分，可是，天妒英才，他在八岁的时候断了臂。到这里，我们大多数人都会认为，她与她的舞蹈梦无缘了，自此，他也只能做一个普普通通的残疾孩子了。但事实却不是这样，小女孩儿杨佩虽然断了手臂但他仍然没有忘记她的舞蹈梦，她历尽艰辛，最终成为了“东方维纳斯”。断臂女孩十年如一日的练习，终能以脚代手，是逆境磨练了她的毅力。
逆境造就人才。英国著名的国王乔治六世在为继承王位前，生活逍遥。然而在他执政期间遇上了第二次世界大战，在国家灭亡的危机前，他带领人民英勇奋战，最终取得了胜利，成为一代英王。试想，如果没有这次的二战，他会不会也成为英国历史上的李后主？如果没有这次的民族危机，他是不是会永远活在自己的世界里，看不见众生疾苦，会不会忘记自己身为皇室子弟的责任？乔治之所以能够带领军队所向无敌，正是逆境磨练了他的斗志。
逆境造就人才。我国著名的作家杨绛，我想大家应该都很熟悉。杨绛在十年中历经磨练，生活艰苦，却仍不放弃写作，反而写出了许多名篇佳作，真实且生动地反映了那段艰苦岁月。杨绛历经磨难仍不忘初心，是逆境锻炼了她的心智，使他终成绝唱。
逆境造就人才绝不是一段空谈，所谓不经历风雨怎能见彩虹，在生活中，不经历逆境又怎能出人才？逆境使人在困难中最大限度地发挥自己的潜能，让自己做到最好，从而锻造出了一个个人才，所以说，逆境出人才。
逆境出人才5
读这本书前，我并不知晓朱开轩，直到合上这本书，我才对他有所了解。如今德高望重的他身上嵌满了辉煌，但是他在人生道路上的努力与艰辛却在这本书中一览无余。
不得不说，朱开轩的确是个人才。他虽然出生于殷实人家，却不是娇纵傲气的公子哥，而是有着一身的善良与正义。
他有着一颗感恩的心，就算已经双鬓斑白，但他依旧思念着自己的家乡和母校。他有着一颗爱国的心，坚决不做亡国奴，时常冒着生命危险唱抗日歌曲，还和同学们一起意气风发地上街游行，举起小旗呼喊口号。他做事认真执着，先生交给他的任务总能努力完成。他秉直向善有志气，在五年级时就能独自下水救起溺水儿童……
但是又有几个人知道，朱开轩自幼命运多舛。
他在8岁时，父亲就因积劳成疾在出海时暴病身亡，而弟弟也不幸溺水而亡，母亲更是在1947年夏天一个大气难喘的日子突然离世，只好由大姨妈带领他长大。他上学也几经辗转，因为学习起点比别人低，所以他学习刻苦认真，丝毫不敢松懈……
朱开轩长大后，先后担任了国家教育委员会主任和全国人大常务委员会委员、教育科学文化卫生委员会主任委员。作为金山人，他是我们的骄傲，对于我们金山学子来说他更是一位可亲可敬的家乡人！
古往今来，许多成功人士的背后，都有一段心酸的回忆，朱开轩也不例外，中国有句古话说得好，“自古英雄多磨难”。孟子也曾说过：“天将降大人于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能。”可见，逆境也能出人才。
朱开轩就是一个很好的例子。因为挫折，所以他坚强。因为困难，所以他勇敢。虽然失去了父母和弟弟，但这并没有击垮他，他依然带着新的希望踏上了求学的旅程。
想想我们自己，平时遇到一点困难就大呼小叫。碰到不会做的题目也不肯动脑筋去思考，而是过于依赖老师、父母和同学，希望他们能告诉自己答案。上体育课时，老师要求我们跑步，每个同学的嘴里都发出了抱怨，一个个都像是娇生惯养的小公主小少爷。试想，如果我们都出生在战乱年代，可能一不留神就失去了生命，我们能像朱开轩一样，不被困难打倒，而是抱着远大理想继续奋斗吗？答案是不可能的！因为我们没有接受过困难的考验，我们没有他那份坚强与勇敢！
正所谓逆境出人才。
未来的人生路上或许会布满荆棘，但我会以朱开轩为榜样，不断努力，不断学习，不断探索，做一个坚强勇敢的人。