一、引言
教学查房是临床教学工作中的一项重要环节，旨在提高学生的临床能力，培养学生的临床思维，提高教学质量。本文旨在总结最近一次教学查房的经验和体会，探讨存在的问题和改进措施。
二、查房情况
本次教学查房时间为2023年6月18日，由大内科护士长方昌存主持，我科组织的关于冠心病的护理查房如期举行。在筹备查房过程中，我们首先全面了解了疾病的相关知识，对整体结构有了把握。然后，重点掌握了我们所负责的部分。在查房过程中，我们改变了以往的教学查房模式，加入了床边查房。在张奶奶的配合下，我们完成了心脏的视触扣听的查体，汇报了病人的病史，又看到了病人的症状和体征。
三、经验与体会
1. 全面了解疾病知识，提高临床思维
在查房过程中，我们首先全面了解了疾病的相关知识，包括病因、病理、临床表现、诊断和治疗等方面。这有助于我们提高临床思维，对病人的病情做出正确的判断和处理。
2. 加强医护合作，提高查房效果
本次查房采用了新的模式，加入了床边查房。这种形式不仅促进了医护之间的合作，提高了查房效果，而且提高了我们的专业水平。
3. 提出问题，总结经验，不断改进
在查房过程中，我们提出了在临床护理工作中所遇到的护理问题，总结了许多护理经验。这使我们感到受益匪浅。同时，我们也意识到整体护理的重要性，为今后的教学工作提供了有益的参考。
四、总结
教学查房是我们提高临床能力的重要手段，本次查房取得了良好的效果。通过不断改进教学查房方式，加强医护合作，我们相信未来教学查房会更加成功，为培养更多优秀的医学人才做出贡献。