一、调查背景
随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，大学生就业体系发生巨大的变化，就业制度也由过去的“统包统分”到“供需见面、双向选择”、再发展到目前的“双向选择、不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业模式。“一次性就业率”已成为考核高校工作优劣的重要指标，毕业生的就业状况将直接关系到学校的招生质量和生源，高校间的竞争日趋激烈；同时高校招生规模不断扩大带来的就业人数剧增等也给学校的就业工作带来巨大的压力。
另一方面，旧的用人机制、人才评价机制的藩篱在一次次的革新中被逐渐拆除，人才的价值为市场所发现，人才的潜力为市场所解放。大学生从过去的凤毛麟角成为现在的“寻常人家”。面对日益严峻的就业形势和巨大的就业压力，学校各相关职能部门积极行动，主动出击，开拓创新，采取了许多灵活的就业措施，提供了多样化的就业渠道，完善了就业指导和就业服务的水平，在就业工作中取得了显著的成绩。
二、调查目的
为了进一步完善和改进我院的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对我院人才培养方式的评价。了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议。
三、调查方法
本次调查采用抽样调查法、主要调查方法包括问卷法、访问法、座谈法和电话访谈法。通过这些方法，我们可以全面地了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。同时，我们还可以了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议。
四、调查结果与分析
经过对毕业生的调查，我们发现大部分毕业生就业状况良好，对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面给予了较高的评价。但同时也存在一些问题，如部分毕业生对专业课程设置和教学方式仍有改进空间。
五、用人单位对毕业生的评价分析
用人单位普遍认为我院毕业生具有较强的专业能力和良好的工作态度，但在专业知识、业务能力和工作业绩方面仍有提升空间。同时，部分毕业生在适应工作环境、团队协作和沟通能力方面表现一般。
六、调查结果的启示
根据调查结果，我们应当进一步改进教育教学方式，提高教学质量，以更好地满足毕业生的学习需求。同时，加强就业指导和就业服务，提高毕业生的就业竞争力。此外，我们还应关注毕业生的职业发展，为他们提供更多的职业发展机会和平台。
通过本次，我们可以更好地了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。同时，我们还可以了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议。这为我们进一步完善和改进我院的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革提供了有力支持。