一、调查背景与目的
为了深入了解我国大学生在学习成绩方面的现状，找出存在的问题，并针对性地提出改进措施，我们进行了一次大学生成绩问题的调研。本次调研以某高校为例，采用问卷调查和访谈的方式，对大学生的学习绩效情况进行随机抽样调查。
二、调查对象与方法
调查对象为某高校的在校学生，涵盖了各个专业和年级。采用问卷调查和访谈的方式进行数据收集，同时对教师及教学管理人员进行调查，以获取更全面的信息。
三、调查结果与分析
通过统计软件SPSS对回收到的有效调查问卷进行数据分析，得出大学生成绩的具体数据。根据分析结果，我们可以看到大学生成绩存在一定的问题，如挂科率较高、学习态度不端正等。
四、问题与建议
根据调查结果，我们发现大学生在学习成绩方面存在以下问题：
1. 学习动力不足：部分大学生对自己的学习没有明确的目标和规划，缺乏学习动力，导致学习效果不理想。
2. 学习方法不科学：部分大学生学习方法不正确，如不进行预习、复习，作业和考试的质量不高。
3. 课堂参与度低：部分大学生在课堂上参与度较低，对课堂内容兴趣不大，导致课堂效果不理想。
针对以上问题，我们提出以下建议：
1. 加强学习指导：学校应加强学习指导，提供学习方法和技巧培训，帮助学生提高学习效果。
2. 提高课堂参与度：教师应激发学生的课堂兴趣，提高课堂互动性，引导学生积极参与课堂讨论。
3. 建立学习目标：大学生应树立明确的学习目标，激发学习动力，提高学习效果。
五、结论
表明，我国大学生在学习成绩方面存在一定的问题，需要我们从多方面进行改进。通过加强学习指导、提高课堂参与度和建立学习目标等措施，有望提高大学生的学习效果，培养更多优秀人才。