一、引言
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。
二、调查背景与目的
本次调查旨在了解农村小学教育的现状，关注农村小学教育存在的问题，探讨解决办法，为改善农村小学教育提供参考。调查对象为某某县的多所农村小学，调查时间为20xx年8月28日至9月20日。
三、调查方法与内容
本次调查采用调查法、观察法和查阅文献法。调查内容围绕“农村小学教育现状”展开，重点关注学校规模、硬件设施、师资队伍等方面。
四、调查结果与分析
1. 学校规模与硬件设施
农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。近年来，我县各级政府部门高度重视对农村小学教育的投入和扶持力度，大刀阔斧地进行乡镇中心学校楼房化建设，学校信息化建设、美丽校园工程等，农村小学的办学条件确实已经取得很大程度的改善。但在某些乡镇学校，尤其是一些偏远的村小，办学条件依然十分艰苦。
2. 师资队伍
农村小学的师资队伍有所壮大，但教师的业务水平不高，工作负担重在村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。
五、问题与建议
1. 学校规模小，硬件设施落后
尽管农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。建议加大投入，改善农村小学硬件设施，为农村学生创造更好的学习环境。
2. 教师的业务水平不高
教师是教育质量的关键。建议加强农村教师培训，提高教师业务水平，更新教育观念，采用现代教育方法，提高教学质量。
六、结论
本次调查发现，农村小学教育在硬件设施和师资力量方面已有很大改善，但仍存在规模小、硬件设施落后和教师业务水平不高等问题。为了改善农村小学教育现状，建议加大政府投入，改善农村小学硬件设施，加强教师培训，提高教师业务水平，更新教育观念，为农村学生创造更好的学习环境。