一、实验目的
通过本次实验，我们设计并实现了一个三人抢答器，该抢答器可以同时供3名选手参加比赛。选手需要通过按下按钮来抢答问题，主持人可以根据选手的回答来判断答案的正确性，并给予相应的反馈。实验的目的是让我们了解如何使用单片机控制电子抢答器的工作原理，提高我们的电子设计能力。
二、实验内容
1. 抢答器的设计
抢答器的设计主要包括以下几个部分：
（1）选手按键和LED显示电路：选手需要通过按下按钮来抢答问题，按钮的编号与选手的编号相对应。通过LED显示电路，可以显示选手的编号和当前的题目的编号。
（2）时钟产生电路：时钟电路用于产生稳定的时间信号，为其他电路提供时间基准。
（3）主持人控制电路：主持人可以通过控制开关来控制系统的清零和抢答开始。
（4）系统总电路：将以上各个电路连接起来，形成一个完整的抢答器系统。
2. 实验步骤
（1）接通电源前，先将所有电路连接起来，然后将电源接通。
（2）主持人按下复位按钮，使所有电路回到初始状态。
（3）主持人打开抢答开始开关，开始抢答环节。
（4）选手抢答时，按下自己的按钮，同时LED显示器显示选手的编号。
（5）主持人根据选手的回答来判断答案的正确性，并给予相应的反馈。
（6）如果选手抢答正确，主持人会要求选手在规定的时间内回答问题。
（7）如果选手抢答错误，主持人会给出提示，并进入下一轮抢答。
（8）抢答环节结束后，主持人按下复位按钮，使所有电路回到初始状态，准备下一轮抢答。
三、实验结果
通过本次实验，我们成功设计并实现了一个三人抢答器。在实验过程中，我们学习了如何使用单片机控制电子抢答器的工作原理，提高了我们的电子设计能力。同时，我们也了解了如何在实际应用中设计一个具有实际意义的电路，并学习了如何根据实际需求来设计电路的功能。
四、实验总结
本次实验让我们深刻地认识到，电子设计并不是一件简单的事情，需要我们具备扎实的电子知识和技能。同时，我们也认识到，在实际应用中，我们需要根据实际需求来设计电路，才能使电路具有更好的实用性和可靠性。通过本次实验，我们不仅学到了很多知识，也提高了我们的电子设计能力。