一、实验报告的概念和用途
是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成部分，也是实验成果的重要表现形式。
二、实验报告的特点
1. 科学性：实验报告的材料真实、准确。内容正确、客观，论证严密、充分，经得起重复和实践的检验，结论具有普遍性、客观性。
2. 实践性：实验报告来自于科学实验活动，是必须认真撰写的实验记录和总结，是特定专业实验实践课程的基本环节和要求，具有鲜明的针对性和可操作性、可重复性。
3. 规范性：实验报告的规范性主要是指形式和规格上必须按照统一编排的标准来表达，这是科研活动自身的科学要求和信息时代发展的现实需要。
三、写作格式及要求
1. 实验报告的标题即实验名称，是实验内容的高度概括，标题有单一式和复合式两种。
2. 署名和日期：教学中运用的实验报告往往要注明实验者的姓名、学号、实验组号及组内编号、合作者、日期、地点、实验条件等信息。
四、实验报告的写作意义
实验报告的写作可以激发学生的学习兴趣、端正学生的科研态度、培养学生独立分析和解决问题的能力、训练学生的综合思维能力和文字表达能力，是科学研究工作中撰写科研成果报告或科学论文的模拟训练，有益于学生今后的科学研究和实际工作。
五、实验报告的写作要求
1. 内容真实、准确，完整、客观地记录和描述实验过程和结果。
2. 论证严密、充分，经得起重复和实践的检验。
3. 结论具有普遍性、客观性。
4. 遵循统一编排的标准，规范表达。
通过撰写实验报告，学生可以提高自己的观察能力、分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。在科学研究工作中，实验报告是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法，也是实验工作的重要环节。