一、引言
根据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》和《2015年滕州市小学课程实施水平评估细则》的要求，我校对课程实施的具体情况进行了全面地自查，现将自查情况报告如下：
二、教学管理（25分）
1. 完善制度，健全机构。学校进一步完善了英、音、体、美、科、品等学科管理制度，制定了《加强薄弱学科建设实施方案》，对薄弱学科教师提出了更高的要求，成立了薄弱学科建设工作领导小组。
2. 常规管理，落实到位。针对薄弱学科教师教育教学经验不足，自我认识不到位的现象，学校加强了对薄弱学科的过程性管理，每学期学校领导班子都要深入课堂，了解各学科的教学情况，并参与指导学科教研活动，引领老师们积极进行教育教学研究，及时解决在教学中遇到的问题，不断提升教育教学水平。学校落实了薄弱学科教学常规周查制度，针对每位教师的完成情况进行了记录和反馈。薄弱学科需使用的器材均做到了专人管理，实行借还登记制度，并做到定期检查维修。
三、教学设施（49分）
1. 教学用房学校尽最大努力，克服学生多，公共用房不足的困难，配备了美术器材室、音乐器材室、体育器材室、音乐舞蹈房、美术专用教室、科学实验室和仪器室，并能做到使用有记录，基本满足了教师教育教学的需要。
四、自评过程与结果
1. 组织全体教职工认真学习《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》的通知，明确自评的指标，掌握自评的方法及途径，以此来提高广大教职工的认识，充分调动教职工的积极性。
2. 分工细致，责任到人，学校按照《山东省小学课程实施水平评价指标》细致的分工，逐条落实到各部门，落实到人，使每一位自评小组成员都能明确任务，做到项项有人抓、条条有人管，并随时逐条核实其落实情况，确保我校的办学行为能有较大幅度的提高。
3. 对照评估方案，认真组织自查，查漏补缺，排查存在的问题，对于存在的问题要认真分析，找出原因；及时发现工作中的不足，并及时纠正、改进，确保自评工作沿着正确的轨道顺利进行。
4. 自评领导小组的成员要深入实际，调查研究，广泛听取意见，要以较高的立足点总结工作中的成绩与经验，通过总结，进一步提高我校的办学水平。
5. 对于自查自评工作中发现的问题要及时汇报，边查边改，不断提高办学水平。
五、结论
通过自查，我校在课程实施方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中，我们将进一步完善制度，加强教师队伍建设，提高教学设施利用率，努力提高课程实施水平和教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。