通过参与师德师风学习，我深刻认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。师德是教师最重要的素养，加强师德建设是教师队伍建立最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
一、主要存在的问题：
1. 课余时间，自学不够，学习的层次不高。
2. 无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。
3. 工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
4. 缺乏进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面熟悉还缺乏。
在教学常规治理工作中放松自我学习、自我充电，无视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。
二、分析产生这些问题的缘由：
1. 是自己放松了学习及对自己的要求；
2. 思想上有等、懒、靠的心情；
3. 是对自己的工作没有进展系统的规划、整理。
三、针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1. 加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。
2. 热爱教育事业，认识到教师是人类灵魂的工程师，是党和人民给予我们最高的荣誉，是对我们工作的肯定。
3. 在教学钻研方面，要深入钻研，认识到终身学习的重要性。
4. 提高自己的进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面加强熟悉。
通过师德师风整改的学习，我对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。我会继续加强学习，使自己更好地依法执教，热爱教育事业，提高自己的教学水平，成为一名合格的优秀的教师。