二年级语文上册期中试卷 篇1
苏教版二年级上册数学期中试卷
班级 姓名 成绩
一、口算：12分
4 × 3 ＝ 25 + 5 = 15－3 = 16 ÷ 4 =
30 ÷6= 10－2 = 6×3 = 12－ 3 =
6 + 18= 16－8 = 4÷4 = 5－5 =
二、用竖式计算：16分
36 + 27 = 62－27= 47 + 29 = 51－27 =
43－38 = 27 + 34= 63－26= 48－38=
三、在（ ）里填上合适的.数：21分，（每“”1分）
1、（ ）÷（ ）＝ 5 15－（ ）= 3
3×（ ）= 12 6÷( ) = 1 （ ）÷ 3 = 3
12÷2 =（ ）÷3 （）×（ ）= 12÷3
2、
（1）、（ ）个，每（ ）个一份，分成了（ ）。
（2）、每份有（ ）个 ，（ ）份一共有（ ）。
（3）、把（ ）个 ，平均分成（ ），每份有（ ）个 。
3、
用直尺量的这根铅芯长（ ）厘米。
四、在 里填上“＜”、“＞”或“=”12分
16÷4 3×4 20 + 5 20÷5 47－38 3×3
29 + 4 6×6 12÷4 6÷2 6 × 1 6÷3
五、操作题: 12分,(每题4分)
1、 画一条长3厘米的线段。再画一条比它长2厘米的线段。
2、 把它分成一个四边形和一个五边形。
3、
在第4排第3个画“○”； 在第2排第5个画“□”。
六、解决问题: 27分,(8+12+3+4)
1、
三班种了多少棵？
一班和二班一共种了多少棵树？ （ ）班种的最多？
一班种树比三班少多少棵？
2、
1）、 比 贵多少元？
2）、 比 便宜多少元？
3）、 和 一共多少元？
4）、买两架 要多少钱？
5）、 再加多少钱就和 一样多？
6）、 再加19元钱就和 一样多， 是多少元？
3、
这些同学一共踢了多少下？
4、
松鼠
小鹿 小兔
小熊 小狗
附加题：20分
1、小明下午放学回家，先面向太阳走 2、 6
了200米，然后左转弯走。这时小明的 ― 2 7
后面是（ 东南西北 ）。“ ” 3
二年级语文上册期中试卷 篇2
发放小学二年级2017——2018学年第一学期
期末语文试卷分析
教师
李文芳
一、试卷分析
2017——2018学年上学期期末二年级水平测试试卷主要由“听写词语、看拼音写词语、给带点的字选择正确的读音、写带有下列部首的字、我会组词（辨字组词、多音字组词）、我会连线、我会选择合适的字或词填空、我会仿照例子写句子、我会填（古诗、把字句变被字句）、我会查字典，快乐阅读（数自然段、加标点、阅读短文填空），习作（写日记）”十二部分组成。
试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易适度，题量适中。总体上没有出现偏题怪题，大多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
二、学生答题情况分析：
1、“听写词语”一题中90%几的同学全部听写正确，但是，根据答题情况看，还有用同音字替代的情况，今后应特别注意。
2、看拼音写词语，这道题中“教师”的“师”，同学们失分的比较多，做题时细心的同学做对了，粗心的同学写成了“教室”。
3、我会查字典，这道题多数同学完成的不错，知道读音，部首，除去部首还有几画，但有几个同学把读音做成音序了。有待注意。
4、“我会组词”这题中，多数学生做得很好，还有个别学生不注意辨字，导致做错。
5、“快乐阅读”这道大题中的第二小题（加标点），这题丢分较多。第三小题（读短文填空），这题对于大多数同学来说，是送分题，只要有良好的学习习惯的学生即可得分，但仍有个别同学不会做，也有个别同学是粗心，知道答案，却把字写错了。如：树可以供给我们（），粗心的同学就把“木材”写成“木村”了。
6、最后一题是写日记，这题对于大多数同学来说不难，因为一学期来，我都让同学们每天写一篇日记，多数同学都能把格式写正确、标点用准确，语句写通顺。但是还有少数学生由于平时贪玩，至使日记中出现错字，句子不通顺。
三、考后反思及改进措施：
1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。如“看拼音写词语”这道题中的“教师”一词，平时训练时，做的是“教室”，遇到新的题型，有些孩子连题意都没弄清楚就乱做，并不是不会做而是粗心大意看错题意，导致得不到分。再如听写词语、我会组词，这种题型常常训练，但有学生还是写错字、写错笔画，这些问题，今后要特别注意重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求。
2、学困生的问题。学困生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏
于管理，有的同学就钻了空子，不做作业。今后对学困生要常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让学困生变成奋进生。
3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写。我觉得，让学生认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。
4、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
5、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
二年级语文上册期中试卷 篇3
小学二年级语文上册期中试卷
一、 给下面带点的字选择正确的读音。(6分)
欢乐（ lèyuè）背着包 （bèibēi） 得意（déde）
乐曲（ lèyuè）背诵 （bèibēi） 做得对（déde）
二、 看拼音，写词语。（15分）
zhuīzhú ?ɡùxiānɡ shén zhōu ?piān pánɡ
nánwànɡ kuánɡ huān ?yǒushàn ?xiāo chú
hē shuǐ ?bǐjiào rónɡ yì ?zuǐbɑ
pán xuán ?zhuàn dònɡ ?péizhe xiào liǎn
三、 比一比，再组词。（16分）
邻（ ?）经（ ?）级（ ?）教（ ?）
领（ ?）惊（ ?）吸（ ?）郊（ ?）
浓（ ?）猫（ ?）菜（ ?）场（ ?）
农（ ?）描（ ?）彩（ ?）厂（ ?）
四、 填上合适的词语。（12分）
（ ?）的故事 （ ?）的羽毛（ ?）的花园
（ ?）的秋天 （ ?）的歌曲（ ?）的\翅膀
一（ ?）树叶 ?一（ ）苍鹰 ?一（ ）桌子
一（ ?）白霜 ?一（ ）运动会一（ ）野菊
五、摘苹果放到合适的盘子里。（9分）
六、请你乘坐扩词快车。（8分）
七、在智慧树上挂上这半学期新学到的四字成语。（6分）
八、根据课文内容填空。（4+7+5+4=20分）
1、踮起 ? 儿走进 ? 的 ? ，我们把一株紫丁
香栽在 ? ?窗前。
2、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物：我们跟着小鹰学飞行，想到了成语： ? ? ， ? ? ；我们又和
青蛙一起去看海，当大海展现在我们的眼前时，青蛙想：
；
《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》的故事我们最喜欢了，这两个故事中
给我们印象最深的是 ? ? ，我想对它说：
3、 ? ? ?， ? ? ?都 ? 了一句话：“，北京！”
4、默写《静夜思》。
九、编个小故事。（8分）
益智领奖台
有一些模仿声音的词，叫拟声词。请你把下面的声音送到合适的括号里，填上序号。（10分）
如：风声（哗啦啦）
A、喀(kā)嚓(chā) B、呜(wū) 呜(wū) C、哗(huā) 哗(huā)D、叮(dīng) 咚(dōng)E、嗒(dā)嗒(dā)
f、哈(hā)哈(hā) G、咚(dōng)咚(dōng) H、嘀(dī) 嘀(dī)I、嗡(wēng) 嗡(wēng) J、喵(miāo) 喵(miāo)
敲门声（ ） 哭声（ ）门铃声（ ）打字声（ ?）
笑声（ ）汽笛声（ ）流水声（ ） 蜜蜂声（ ?）
猫叫声（ ?）照相声（ ）
二年级语文上册期中试卷 篇4
二年级上册语文期末试卷分析
一 出题简析
本卷试题重基础知识检测，课内外阅读还重视检测学生的理解运用能力，看图写话能根据学生年段特点，提供词语或句式，降低难度。总之，本卷试题覆盖面较广，但难度值不高，所以，区分值也就不明显。二 典型答题情况分析
（一）看拼音，写词语
此题中词语较常见，大部分学生都能正确作答。“助人为乐”中的“助”字俊煜、勤力等个别学生写错。
（二）照样子，写一写。
正确率较高。其中“深——（）和慢——（）”的反义词，个别学生字形有误。
（三）按课文内容填空。
因为题目都是属于诗句的填写，所以难不倒学生，正确率极高。
（四）课内阅读 文中的“红领巾”是指————。多数学生回答为|“小朋友”，答案不确切。也有部分学生答错的。看似学生都懂的，但实际上并为如此。在括号里填上合适的词语。此题学生基本上都能正确作答。仿照句式写话：
清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟。
清晨，校园里?.志邦、俊煜等学生发现不例句设问的特点，所以都失分了。4 我们为什么要爱护小鸟？
理解能力差的学生，就不会回答了。如志邦、俊煜等。短文阅读 搬一搬 短文共有（）个自然段。此题中意、李彬和勤力还是答错的。原因是落了最后一个自然段。2 按要求查字典
“物”按音序查字法可查音序（），再查音节（）；按部首查字法可查（）部，再查（）画。“物”除了可以组成“动物”“植物”以外，还可以组成——— ———。
这道题是这次考试中失分率最高的一项题。音序是啥？还是有很多学生答错的。后面的两分组词，并不难，但是因为没有认真读通读全读懂题意要求，结果把答案写成了动植物的具体名称。查字典本身就容易错，再加上没读懂题目，所以就错的更多。把字句和被子句互换，学生基本上能正确作答。4按要求写一写。
搬 搬一搬 我们把桌子搬一搬。
——— —————
这题个别学生，看不懂例子要求，结果答错了。但大部分学生能读懂，正确回答。读了这个故事，我知道了，才能把事情做好。多数学生对故事包含的道理还不能从文中找到答案。
（五）看图写作
画面清晰，内容与文本紧紧相连，学生十分熟悉。再加上句式、词组等的提供，学生写起来较轻松。写得内容丰实，语句较通顺生动，得满分的也不少。