小学应急演练总结 篇1
一、领导高度重视，工作亲临部署
近年来，随着现代化生产的发展，其规模日趋扩大，随之而来的重大事故也不断地发生，火灾、爆炸、毒物泄漏事故等都严重威胁着人类的安全和健康。因此，需要制定万一发生事故，应该采取的紧急措施和应急方法，这也就是我们所说的应急预案。国家在《安全生产法》和《消防法》等法规中对此也作了专门的规定。我所遵照国家法律法规的要求及集团公司的部署，在所长及主管安全所领导的直接领导下，相继制定并颁布实施了《三所重大突发事件应急处理预案》和《灭火和疏散应急预案》。
随着我所对安全工作重视程度的提高， 应急预案的演练工作引起了所领导和主管部门领导的高度重视。年初，安全、消防主管部门：科技质量部、党群工作部就将应急预案的演练纳入了部门年度工作计划。此计划不仅得到了所领导的批准，而且还把应急预案的演练制定在所年度安全工作管理目标中，作为年度安全工作的考核重点。
应急预案的演练工作从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，所各级领导都给予了很大的关心、支持和帮助。
所长沙冰同志作为全所安全生产的第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模；分别在全所中干会议和全体演练工作人员会议上亲自对演练工作进行部署，并对演练的安全保证工作提出三个确保“确保演练人员的安全；确保演练工作人员的安全；确保演练全过程的安全。”的重要指示；所长亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。
主管全所安全生产所领导、演练领导小组副组长王建西同志，身先士卒，对演练工作的全过程进行领导和指挥。主持并参与演练方案的多次讨论和修订工作；主抓演练主管部门之间的工作协调；为保证演练前宣传和培训工作的实效性，不仅亲自为学习人员做动员，而且还积极带头参加演练前的学习和培训；在正式演练的前一天，为了保证演练工作万无一失，为了保证演练现场的真实效果，带领各演练工作组组长亲临演练现场，对现场实际情况进行考察，并燃放烟雾弹，实施了一次模拟演练。烟雾弹燃放后，浓烟滚滚，非常呛人，但是为了掌握烟雾的扩散速度和烟雾的持续时间，王建西同志始终没有离开烟雾现场，亲自掐表计算时间。在掌握了现场模拟演练的实际情况后，马上对方案进行调整和部署。
集团公司相关部门领导也对此次演练特别关注和大力支持。丁洁处长不仅在演练的策划准备阶段，给予我们很大的帮助和指导，而且还在百忙之中亲临三所参加现场演练。演练结束后，听取了我所演练工作及消防工作的汇报，同时对我所消防安全设施进行了检查，并对我所安全工作的开展提出了指导性的意见。
总之，这次演练所取得成功，完全得力于各级领导的高度重视和有力支持。从而充分体现出我所各级领导的安全意识很强，确实把安全工作落到了实处。
二、演练目的明确，预案策划周密演练的成功、失败与否，策划好演练的预案是关键，而策划演练预案的首要前提是明确演练目的
三所演练领导小组以《安全生产法》、《消防法》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大事故为目标，为使三所制定、施行的《重大突发事件应急处理预案》和《灭火和疏散应急预案》在应急行动中得到有效的运用，充分发挥其指导作用，从我所安全工作的实际情况出发，经过认真研究，确定本次预案演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是验证应急预案的可行性和符合实际情况的程度；发现应急预案存在的问题和不足，以便及时改进；使应急人员熟悉各类应急操作和整个应急行动的程序，增强应急人员的熟练性和信心。
从应急预案的编写到应急预案的策划和最终演练的组织实施，这些对于三所来说都是全新的课题。为了能使所策划的演练预案全面、周密、尽可能接近实际情况，即要保证应急人员通过演练得到有效的锻炼，又要保证演练过程中的绝对安全，的确是非常困难的。为此我们派人员参加了专门的培训，又针对消防演练的主题，聘请将台路消防中队的专家给予相应的咨询和指导。
演练预案的策划经过三轮的反复讨论和修改，最终形成《20xx年三所消防演练预案》和《20xx年三所消防演练工作安排》两个执行文件。
一个演练是否能成功，部分地取决于参加者是否理解这个演练。《20xx年三所消防演练预案》就是向参加者提供的阐明演练目的、内容和做法的文件，从而帮助参加者理解这次演练。在该演练预案中，首先确定“报警和人员应急疏散”作为此次火灾事故应急演练的演练科目。接着阐明了演练的时间和报警电话，以及演练所设计的场景和涉及的范围。最后对演练的具体实施程序，包括火灾模拟现场的布置、报警及人员应急疏散的方法步骤等都进行了详细的描述。
应急预案是一项复杂的系统工程，为了使演练得到预期的效果，保证演练在绝对安全的条件下进行，仅有演练预案是不够的，必须对演练的组织工作做出全面的部署。为此我们制定了《20xx年三所消防演练工作安排》。该文件建立了相应的组织机构和组织职责，岗位分工明确，责任落实到人。为了对演练结果进行量化考核并做出客观评价，还有针对性的设计了考核记录表格，并由专门人员负责演练过程的监督和评价。
我们为本次消防演练制定的演练预案，受到了将台路消防中队专家的高度评价。认为这个演练预案非常专业，内容全面、周密。为演练取得成功奠定了基矗
三、宣传培训到位，职工意识增强
应急预案是行动的指南，应急培训是应急演练取得成功的前提和保证。为配合这次消防演练，我们在“安全生产月活动”期间和正式演练前期，分两个阶段开展了演练的宣传、培训工作。
我们利用广播、宣传橱窗、内部刊物《三所之声》和三所局域网多种渠道，结合消防安全知识小册子、安全
知识答卷等多种形式，向全体员工进行应急预案及火灾应急演练的宣传动员，广泛普及火灾应急的基本知识。组织各部门负责人、义务消防人员和兼职技安员观看防火灭火知识的音像VCD，进行相应的专业知识的培训。各个部门领导为进一步增强职工的防灾意识，提高应对突发事故的技能，组织本部门人员认真学习演练预案，熟悉应急疏散路线，实地操练消防演练程序。
通过演练前期对演练的广泛宣传和培训，使全所职工了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施、如何报警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉应急演练的'程序和要求，了解所有危险的可能性及防范措施，使大家得到锻炼，一旦发生事故，懂得应该做什么、能够做什么、如何去做等。从而提高了全所职工的安全意识和素质，确保应急行动高速有效的完成。
四、部门协同作战，演练保障有力
按照三所安全工作管理目标对应急预案演练工作的部署，科技质量部与党群工作部共同承担此项演练工作。一项任务涉及两个部门、两个主任，谁主谁次如何分工，完成的好大家都好，如果出现问题责任很难分清。按照部门职责分工，科技质量部负责全所技安管理工作，党群工作部负责全所消防安全工作。两者既相互联系，又相对独立。而这次演练的科目确定为消防演练，党群工作部理应承担主要工作。但是，两个部门的领导及主管人员，并没有从本部门及个人利益出发考虑问题，而是以把演练工作做好，保证任务的顺利完成为目的，淡化部门界限，抛开既得利益，密切配合的开展此项工作。
两个部门在工作中各自发挥自己的长处，既有明确分工，又不被分工所限。科技质量部主抓两头，党群工作部掌管中间，即科技质量部负责演练的策划和演练的总结，党群工作部负责演练的具体组织和实施。在实际工作的开展中，两个部门配合非常默契，从不相互推诿，而做到你中有我，我中有你。你策划的方案，我积极参加讨论，提出建议；我组织实施的过程中，你积极参与，大力支持。由于两个部门的通力合作，使演练工作顺利完成，并受到主管所领导的认可。
演练工作的圆满完成，仅依靠这两个部门是完全不够的。它与全所各个部门给予的积极配合和大力支持是分不开的。同时也离不开全体工作人员认真努力的工作。转载请注明
演练的工作人员由三所的义务消防员和兼职技安员组成，他们来自全所各个部门。接近年底各个部门的工作都很忙，但是他们非常重视这次演练，从人员方面给予了大力支持。特别是，军工部和奥特维公司所派的工作人员由于工作原因不能参加时，领导马上主动与演练组织部门联系，说明原因，并积极推荐本部门其他人员参加演练工作。
我们参加演练工作的全体义务消防员和兼职技安员，他们在演练过程中的表现证明他们是最棒的。三所这支义务消防员和兼职技安员组成的队伍是过硬的。他们召之即来，来之能战，战之能胜。对待工作认真负责，充分发挥了义务消防员和兼职技安员的骨干作用。我们各个演练工作组组长，真正履行了各自的职责，他们在演练前都对本组的工作进行了认真策划，并对本组人员进行了宣贯，为确保演练的成功做了大量工作。另外，值得一提的是我们警卫班的全体战士，他们肩负着演练的安全保卫工作，他们纪律严明，服从指挥，坚守岗位，为演练的成功做出了贡献。
各部门协同作战，相互支持是演练成功的保障。经过全所各个部门及全体职工的认真准备和通力协作，才使得应急演练的成功得到了有力保障。
小学应急演练总结 篇2
我。指导思想
通过组织开展防震减灾演练，进一步落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，建设校园安全。长城为学校师生安全保驾护航，让师生了解防震逃生知识，从容应对地震应急逃生的措施和方法，增强师生避震能力危险、自救和自我保护，提高学校快速有效的应对和应急响应能力。妥善应对自然灾害的战斗力，最大限度地保护学校师生生命安全，特别是减少不必要的非地震伤害。
二。组织领导
（一）防震减灾钻井领导小组
组长：xxx，副组长：xxx。
会员：xxx。
（二）防震减灾工作组
1.指挥组
现场指挥、现场人员调度、走廊疏散安全调度, 师生意外伤害抢救调度。
2. 宣传组
负责抗震减灾知识、应急减震、应急疏散、自救互救、普及方法和技能，以及防灾减灾演练的目的、意义和注意事项。宣传、教育培训、地震演习预警信号。
3. 应急疏散指导组
负责学生疏散逃生走廊的楼层护送，确保学生安全疏散逃生，并迅速疏散至操场划定“安全区。
4. 意外伤害救援队
负责教师和学生练习应急响应和意外伤害救援护航。紧急救护车位于校园保安室前的空地上。
5.摄影
负责班级学生在教室和走廊紧急避震、疏散逃生、集中在“安全”区域等的摄影和摄影。
三．练习安排
1.练习时间：
2.参加者：全体师生。
3、演练内容：（1）应急避震演练。 （二）应急疏散演练。
4. 邀请单位领导：教管中心负责安全的领导。这条街就在兄弟学校附近。社区、家长代表。
四。演练要求
1、保持冷静，服从指挥，服从安排。
2、保持安静，使用应急避震器，动作敏捷、规范、快速、有序，防止碰撞伤害。
3、按规定的通道和线路有序疏散，不得越线。禁止推拉、碰撞、拥挤，防止碰撞、踩踏、坠落事故。
五、演练准备
1、演练前，学校组织教师动员会，明确目的、任务、时间内容、方案要求、作业及注意事项等
2. 演练前，各班利用课时组织开展地震减灾、应急减震、应急疏散、自救、互救等方式、技能等知识，以及防震减灾演练的目的、意义和注意事项。宣传教育培训，使学员熟悉应急减震、应急疏散、逃生的正确方法，明确班级应急疏散逃生路线、安全集中区到达、区域位置及相关纪律要求。同时强调，此次演练是预防性和模拟性演练，不是真正的地震应急和疏散，以免造成误解，造成地震谣言。
3、演练前认真检查应急疏散通道、路线及到达的“安全区”，存在问题及时整改，排除障碍隐患，确保畅通和线路的安全。
4、防震减灾演练领导小组要制定相关措施，明确责任，确保演练安全顺利进行。
6. 演习程序
1. 启动程序
演习开始前X分钟，总司令宣布通过校园广播系统：领导、老师、全体学生：xx小学2022年抗震救灾演练即将开始。请做好准备，各工作组的成员马上就位。
2.应急避震演练
（1）信号员发出“地震预警”信号（长笛三声）。
（2）班主任（老师）立即停课，组织指导学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲在课桌下或课桌旁，蜷缩尽量降低身体重心，尽量用书包保护头部和颈部。最后一排的学生可以面朝墙，面朝下，头靠墙，双臂交叉在额前，右手握左臂，左手握右臂，额头靠在胳膊上，也可以用手拿着书包。保护好头部，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸，蹲在角落里。
(3) 一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（长哨声）。也称为“紧急疏散”信号。
※地震报警信号要求：
（1）紧急避震和紧急疏散演练以报警声作为启动信号。
（2）防震报警信号：防震减灾报警音乐，表示发生地震，学生应带上应急避震器。
（3）震后组织疏散信号：持续长鸣。代主震结束，学生被疏散。
※应急避震注意事项：
（1）班主任在组织指导学生进行应急避震时，应立即纠正学生不正确的姿势和动作。
（2）应急避震演练过程中发生碰撞伤等事故，及时采取应急措施，抢救护航。
3.紧急疏散演练
（1）“紧急疏散”信号发出后，班主任和老师告知学生地震已经过去。并指导学生抬头、睁眼、起身。靠在前后门上的两名学生立即打开了前后门。同时，组织引导学生有序撤离教室，按照预定的疏散通道和路线，快速、有序、安全地撤离。撤离到游乐场的“安全”区或区域。
（2）各楼道疏散押运人员配合班主任（班主任）做好楼道、楼梯疏散疏散中的安全引导和巡逻工作。学生。
（3）各班学生疏散到操场“安全”地带和区域后，及时统计班级安全疏散人数并上报给当年的负责人。
（四）年度科负责人向副总指挥汇报安全撤离人数、意外伤害情况、人数及应急救援情况和护送情况。
（5）副指挥员向学校汇报应参加地震疏散演练人数、实际到达人数、安全撤离人数、意外伤害、人数，以及应急响应和护送。
※疏散注意事项及防止踩踏的应急措施：
（1）各班疏散时，学生应双手或书包、书本捂住头部。双向纵队向右移动，迅速有序撤离。
（2）紧急疏散疏散过程中，各楼层护送老师与班主任相互配合
合理调整班内学生疏散进度和疏散密度，按指定路线疏散。做好安全引导巡查工作，禁止越线、推拉、碰撞、拥挤，防止碰撞、踩踏、坠落事故。
（3）紧急疏散过程中，班主任全程跟随队伍，维护疏散纪律，杜绝非地震意外伤害的发生。
(4)各班学生到达集中区后，学生应蹲下，同时用手或书包、书本保护头部。
（5）学生疏散过程中发生跌落、跌倒、磕碰、踩踏等突发或意外非电击伤，班主任、班主任、走廊楼层指导教师和救护队员要及时做好应急响应和抢险护送工作。
※地震疏散及疏散线路图（略）
七．演练总结
1、总指挥总结介绍了学校开展防震减灾演练（演练期间师生表现、演练是否是否已完成，是否已完成演练）。
2.副总司令宣传提案。
3.请对上级的领导发表意见。
4.总司令宣布演习结束。
总司令：我宣布x??x小学2022年防震救灾演练结束！请有序撤离教室。