乡村少年宫活动方案 篇1
乡村学校少年宫活动计划
2017-2018学
一、指导思想
进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。
二、活动原则
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、工作目标
1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2.整合教育资源，借助艺术教育中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。
3.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
4.突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
四、主要工作安排
1.不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
二是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，面对新的环境，场地的限制等现实问题，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。
三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学活动计划，并在实际工作中不断调整完善。
四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。
2.不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，充分利用有限的资源，管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源，不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目，提升办学条件。
3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。
建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展乒乓球、田径、曲棍球等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
4.活动时间：每周二、四放学后一小时，每周六上午。
5.全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
五、本学期规划
1.体育类积极参加各类竞赛，并在比赛中获得较好名次。
2.艺术类
舞蹈：选好苗子，加强基本功，为明年的文娱汇演做好准备。
童谣：积极参加省市组织的竞赛，并能获得较好成绩。
鼓号：参与每周一的升旗仪式
六、激励机制
1.学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。
2.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。
乡村少年宫活动方案 篇2
乡村少年宫美术活动实施方案(1)为了促进城乡教育均衡发展，使广大农村未成年人享受丰富多彩、多样化、愉快的课外教育体验活动，农村少年宫
1美术活动实施方案和指导思想
以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参与丰富多彩的课外美术活动。培养学生的情感，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，达到促进学生个性形成和全面发展的目的2、学龄阶段划分为
所小学:低年级组-小学一、二、三年级，高年级组-小学四、五年级
项以下，学校可根据不同年龄阶段学生的实际情况自主选择三。设置项目共有
199个子项目，包括水彩画、中国画、素描、素描、水墨画、泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等。
4，管理
1，自主管理，独立发展的成员或成员2、教师进行辅助管理或协助学生进行管理
3，负责人:一名项目管理老师，一名专业指导老师，五名，设备:(见活动室墙壁)六，活动时间
学校应保证学生每天有一小时的课堂活动时间，以便每个学生都能活动。具体的活动安排是根据单位的实际情况(设置)
7，活动内容(按学龄划分)
(1)低年龄组(学前和小学一、二、三年级)幼儿只对绘画活动过程感兴趣，他们只对绘画活动本身感到满意，感到快乐，并且是以画笔为媒介的游戏活动因此，在项目的建立过程中应该抓住孩子的这一特点，让孩子从中获得乐趣。的具体活动包括:1.儿童画: 理解颜色，学习配色，简单笔画，简单造型训练，命题创作2。中国画: 199中国画有着独特的艺术风格，其表现形式和意境能体现传统文化的强烈感染力，有自己的体系，在世界绘画领域占有重要地位。如何继承和发扬这一宝贵的文化遗产，一直是艺术教育的一项重要任务。让青少年从小就接受传统艺术的影响。
3，快乐工艺: 工艺内容丰富，形式多样，能培养学生的形象思维能力和审美能力。教师应善于在活动中启发和引导学生，帮助他们开阔思路，将学生在绘画中所学到的知识和技能运用到工艺造型和工艺装饰中，使工艺品更加美观。
4，活动内容: 泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等。(根据各学校的实际情况选取)
(2)高年级组(小学四年级和五年级)
高年级小学生，随着知识的增加和认知能力的发展，开始在绘画上有了初步的写实倾向，力图客观地描绘各种形象。然而，他们的心理发展水平，无论在观察、分析和判断方面，仍然不能使他们正确理解一些更复杂的事情。因此，在实施过程中应灵活应用以下项目
1，水彩画:①理解水彩画
水彩画是一种艺术实践的方法因为水彩颜料比较便宜，容易使用，而且色彩感觉也比较理想，所以一般人都乐于使用它们。其次，水彩画本身具有非常迷人的魅力它清新优雅，色调和风格恰到好处。水彩画的透明性，对色彩技法的强调，干湿技法的运用，使画面看起来和谐地融合着一种醉人的特殊魅力，就像给观众一种清新的感觉。、水彩画作为一种艺术创作形式，是一种表达艺术情感的语言。画面中的水的渗透，流动的性质，以及随意变化的笔画，让人感觉到光波的流动。这种意境是其他画种无法比拟的。
②水彩画临摹③水彩画实践④水彩画创作⑤作品展②中国画: 中国画有着独特的艺术风格，其表现形式和水墨意境能反映出传统文化的强烈影响，并有自己的体系，在世界绘画领域占有重要地位。如何继承和发扬这一宝贵的文化遗产，一直是艺术教育的一项重要任务。让青少年从小就接受传统艺术的影响。
①中国画欣赏②山水画技法(儿童中国画)
③人物画技法(儿童中国画)④花鸟画技法(儿童中国画)⑤临摹优秀中国画作品⑥中国画写生练习⑦学生作品定期展览(3)素描、素描、笔画
①静物、人物、风景素描、命题创作、作品展览、快乐工艺: 工艺教师应善于在活动中启发和引导学生，帮助他们开阔思路，将学生在绘画中所学到的知识和技能运用到工艺造型和工艺装饰中，使工艺品更加美观。
泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等。书法: 中国的书法历史悠久，历代著名书法家都树立了新的标准，创造了独特的风格，百花齐放，形成了不同的书法艺术流派主要书法风格大致分为篆书(大篆、小篆)、隶书、楷书、行书和草书(曹彰、曹锦)在活动中，书法协会应根据学生的接受程度设置活动内容，让学生了解书法的魅力。
(1)制定活动计划(2)分阶段开展活动(3)平时根据课时练习(4)以抄写题字为主(5)硬笔书法练习(6)定期展示学生作品(4)篆刻:
(1)中国篆刻发展简史(简介和说明)(2)使用篆刻工具的方法(3)篆刻的一般规则(4)学生作品展览(5)，漫画:(1)，卡通绘画技法(2)，卡通绘画技法(3)，优秀卡通作品欣赏(4)，卡通创作练习(5)，作品展览(6)，艺术欣赏: 欣赏古今中外优秀艺术作品，了解人类文明发展史，增强学生审美意识，提高学生审美能力
8，评价 在活动的每一阶段结束时，协会成员的作品将被评选和展出，优秀作品将被保存在协会收藏中或被推荐参加各种比赛。优秀的学生可以加入校级社团。
九、奖励制度学校根据实际情况自行制定