初中学生作文 篇1
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”我想，大家都应该知道，这就是李白的《十五夜望月》。这首诗写了中秋月色和李白望月怀人的心情，每一句话，每一句字都委婉动人。或许以前的我还不能深入地了解诗意，而现在，我是可以彻彻底底地感受到了。
有许多个傍晚，走在回家的小径上，任阳光撒满衣襟，耳边总是会不经意地响过一片和谐的声音，就像天籁之音，特别轻柔，特别美好，于是静静地站着听一会儿，就只是一会儿，认真地听一听。可是，不知为什么，越听越有一种凄楚的感觉，像是从心灵深处喷发出来的，很古老，很陌生，但是却又非常亲切。我迷惑了……我想弄清楚这是什么，可是却总没有机会。
偶然的一天，看到妹妹跟自己爸爸撒娇。我的心忽地一下豁然开朗，我明白这些日子心中为何有酸酸的感觉，原来是那份念家情。
今天是中秋，望着圆圆的月亮，我心里怀着淡淡的凄凉。然而这种凄凉不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的糊在心头。
我一直都生长在城市，这一年，爸爸妈妈特意放我回叔叔家读书，吃一下苦。而爸爸妈妈，却不在我身边。在我的脑海里，对于家的那份温暖，就好像刚刚感受到一样，却又遥不可及。我不是一个多愁善感的人，可是最近，这浓浓的念家之情，却成了我心中的牵绊，让我在欢笑之余，总忘不了家里阳台上的那一轮太阳，红红的，像血一样。于是，我陷入了回忆，把记忆深处那不曾开启的片段一一拾起，再慢慢地拼起来……
记得以前，每天晚上爸爸都要拿着故事书哄我睡觉，妈妈总是在饭桌旁催促着我多吃菜。我总是趴在爸爸背上，问：“爸爸，你喜欢这个家吗？”而爸爸总是微微地说：“没有什么地方能比这里更值得我眷恋的了。”说真的，那是我确实不明白这句话到底是什么意思，而现在，我懂了。那听起来难懂却亲切的家音，也久久在我心中回旋。
古往今来，有多少言语文章记载着思家之情，我的只字片语虽算不得什么，也并不能诠释我内心的所有感情，但它却让我略微感到一丝慰籍，有一种把深藏的感情倾泻出来的爽快。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”我的思念永远离不开家里的人，家里的事，无论走到哪里，家的温暖总让我感到亲切。
初中学生作文 篇2
一想起六岁那年发生的事情，我就会忍不住大笑起来。那时，我家有一只活泼可爱的小猫，我把它当宝贝一样看待。可能因为太喜欢它，而常常做出一些不靠谱的傻事。有一天，我的脑海里突然冒出一个奇怪的想法：小猫常生捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多脏呀！我该怎么帮它呢？
思来想去，我决定给它刷刷牙！心动不如行动，于是我忙找来牙刷、牙膏，轻轻地在牙刷上涂一层牙膏，然后倒了杯水蹑手蹑脚地来到小猫身边。我发现它正睡得鼾香，这可真是天公作美，给了我一个好机会呀。我轻轻把它抱在怀里，抚摸着它的头，说：“小猫，乖，别乱动，我来给你清洁清洁卫生呀！”说完，我便把水往小猫嘴里倒。可它脑袋晃来晃去，就是不肯喝，水全都溅到我的衣服上。
软得不行就硬着来，我索性直接把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也塞不进去。无奈之下，我用力把它的嘴掰开，马上把牙刷往小猫嘴里塞，在它的嘴一里上下晃动，瞬间，小猫的嘴里白沫四溢，美滋滋的我心想：这下小猫的口腔该干净了吧！不料，小猫蹭地跳起来，怒目圆睁，“喵一喵一”地惨叫起来，并且调整身体的姿势，略向前倾，爪子紧紧地贴在沙发上，好像在攻击我似的。我一看情况不妙，马上连走带跑地仓皇而逃。爸爸听到了，马上跑过来问我到底怎么回事。我气呼呼地说：“这个坏猫咪，我好心帮它刷牙，它却要攻击我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗？你呀，是自讨苦吃。”后来，我懂得小猫是不用刷牙的。
初中学生作文 篇3
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向评语
30。精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31。虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32。虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33。少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34。关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35。语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
36。关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
初中学生作文 篇4
很快，我们就告别了舒适幸福的小学生活。我知道我们即将迎来巨大的挑战，我有信心成为一名优秀的初中生。现在，让我来和大家分享一下我对初中生活的想象吧！
很高兴来到育才日语专业班的大家庭。我一定会努力前行的，请相信我！
生活：
1.我要做好初中生应该做的行为准则，遵守学校的规章制度，服从学校和老师的安排。文明礼貌。
2.对同学友善，与大家成为好朋友，不争吵不闹。
3.积极参加学校和班级组织的活动，尽心尽力做好自己。 （例如：运动会、比赛……）
学习：
1.小学时一定要改正错误，不马虎，做事认真、认真小心翼翼。
2.自学自学，充分利用自习课时间，把不知道的知识学好，不知道的问老师。
3.学会自律，无论老师在不在，都能认真独立地做事。
我相信我自己可以做到以上几点。我知道我已经长大了。我现在对我的初中生活充满了希望。我准备在初中的起跑线上。准备好了，你和我一样吗？
初中学生作文 篇5
树上的花渐渐的开了，过了一段时间，又慢慢地枯萎，等待下一次的绽放;地上的草冒了出来，到了秋天，又变黄了，枯谢了;天上的鸟儿飞来与我们一起嬉戏，到了冬季的时候，又飞走了等到春天又飞到我们身边。每一年的生物界都是这样循环着，没有别样，而我们的时间也“耗费”在此。
时间，如同握在手中的一把沙子，从我们的指缝中悄然溜走;时间，如同一锅正在翻炒的菜，需要我们用心将它把握好那个“度”;时间，更如同正在流淌的水，无声无息地流走了。
上帝给予每个人的时间都是相等的，没有给任何一个人多一分，甚至微少的一秒。有些人觉 得自己一生的时间过得很快，那是因为他一生“不务正业”，没有珍惜一分一秒;有些人觉得，自己一生的时间过的很充足，那是因为他在那仅有的时间中没有游手好闲，充分的利用好了一分一秒。
我们每一个人的时间都是自己掌握的，但有些人真的好像王铮亮所唱的《时间都去哪了》那样“时间都去哪了?还没好好享受年轻就老了”一样，不懂得珍惜时间，让时间白白流去。时间，就是正在旋转的摩天轮，不停地旋转着……
初中学生作文 篇6
今年，我们班来了一个转学生，名叫邱宇.他的名字和”秋雨”相似，所以我们班那一天正好是初秋，那一天也正好下雨.
邱宇似乎很喜欢交朋友，到我们学校的第一天就和我们班同学打成一片.不像我们班上个学期转来的学生.到现在还没有找到几个好朋友.我们班同学给他取了一个外号，叫”蚯蚓”.这是我们班的男子大王金哲豪给他取的，金哲豪喜欢说别人坏话.上体育课上说:”今天是解剖”蚯蚓”课，我们要解剖”蚯蚓”.
邱宇和我们班的一些同学一样，喜欢去惹女孩子.她惹的可不是一班的女孩子，他惹的可是我们班的女子大王焦容.每一次焦容都会招积许多女孩子，一起打邱宇，把邱宇打个半死.可是，我们班的男同志邱宇不管怎么样，天天要去惹.这几天，我们班别的男同志也在跟女同志战斗，有的一个惹俩，惹了就跑，而女同志就首在门口，等着男同志来.着是因为是我们班男同志打冲锋的.不会大架的.我也只能当一回”侦察员”，帮住逃跑的男同学不要被女同学打到.
邱宇50米跑很快，而耐力没有我好，上次跑400米，我赢了他.希望以后加强.
这就是我们班的邱宇.