初中故事作文 篇1
大自然有许多美丽的花，可现实生活中的花更美、更艳。生活中陌生人的微笑是一朵花;一次善意的批评是一朵好；妈妈的爱也是一朵永恒的花。
每当我开心时，妈妈和我一起庆祝；每当我不开心时，母亲用情切的语言、巧妙的方法为我解困。当然妈妈的耐心也是有限度的我的成绩不好，这是令妈妈常常头疼的一件事。
最近我的一次默写默了一个再低也不能的分数—不及格。晚上我揣着忐忑不安的心情来到了妈妈的面前，我一直在思考妈妈知道这个分数后的反应。不料，妈妈笑着问我是不是这次又没默好？我惊异母亲先知的本领可想想这是我的母亲，她怎么会不了解我呢？于是我只好报出了这个分数，妈妈的眼睛似乎像着了火似的向我射来。我低头把本子递给了她。她对比着默写中的错误和我订正的答案。我发现她的样子比我学习时候的样子还认真。几分钟后，她似乎不是刚开始那样生气了，她的手一边指着本子上的字一边问我背默的方法，还时不时地对我说：“你太粗心了，这个重点语句你要记住。”望着本子上一个个鲜红的圈和妈妈那一副认真指导的样子，我一下子忍不住哭了。 妈妈看见我哭了，不知道我为什么哭，只是一个劲地对我说：“乖，不哭了下次争取考个满分。”我停下哭泣，半信半疑地看着妈妈，妈妈如同一个天使般站在我的眼前。
见我不哭了她开始重新讲那些曾说过的方法，这次那些方法似乎是一首美妙的音乐，在耳边教导着我如何学习。虽然这些方法我已听
过了很多遍，这次却比以前的都好听。 妈妈用那从不厌倦的古老方式教育我。时候我问起她当时为什么不生气时，她小这对我说：“你长大了，自己知道该怎么做了。考得很差，你自己已经很难过了，那我还需要批评你吗？”
批评孩子是父母为了让子女了解错误的一种方式，而我的妈妈从来都是慎用这种方式，在母亲的这种方式下我健康地成长着。妈妈的爱像一朵花深深的种在我的心里，无论我走到哪儿，我都能闻到这朵花的清香，看到这朵花美丽的色彩。
初中故事作文 篇2
现在的小木偶会各种表情，也会对别人同情和关心了。
有一天小木偶去了森林里，又一次见到了从前关心他的小白兔。于是小木偶上前问好：“小白兔。”“啊”小白兔一惊，不料落入了猎人的天罗地网之中。小木偶立即躲到一颗大树后面。只见猎人走过来，自言自语说：“今天可以吃到一顿美味的兔子肉了，哈哈。”小木偶等到猎人走远了，才从树后面出来。自己对自己说：“我一定要把小白兔救出来！”小木偶顺着猎人的`足迹找到了猎人的小木房。小木房里还不断发出猎人的歌声：“我今天吃兔子，美味的兔子……”小木偶开动大脑，想了一会儿就想出了一个办法。小木偶捉了许多虫子。把它们装进玻璃瓶里。利用一扇窗户，把瓶子扔了进去。猎人一惊！一回头看：“啊！怎么这么多虫子！”小木偶成功的吸引了猎人的注意。他又从另一扇窗户里翻了进去。当然，这个动作是悄声无息的。小木偶达成了目的后就立即藏在衣橱里。悄悄的观察猎人的一举一动。发现猎人还在扑虫子时，他那悬在空中的心终于落了下来。小白兔一直在纳闷：“谁会帮助我逃脱困境呢？”直到他看见了木头的活动条。小木偶发现小白兔被困在木笼中，他也很惊讶，“怎么才能救出他呢？”只见猎人把他拿出来，说：“兔子，我要吃了你！”小木偶看准时机，一把抓住小白兔，狂奔出森林。在这中间，猎人一直在喊：“兔子，兔子！”
最后，小白兔还是被救了出来。
初中故事作文 篇3
我喜欢读书，书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我常常会情不自禁地捧起一本心爱的书，看得津津有味，废寝忘食。
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每到夜晚，我就缠着妈妈开始给我讲有趣的童话故事，皇帝的新装，白雪公主与七个小矮人……听着那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。
长大后，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我读书涉猎广泛，从杨红樱的校园系列小说到中外名著，从《十万个为什么》到《上下五千年》。还有在学校定阅的《儿童文学》、《中国少年文摘》、《博物》《小诺贝尔》，我总会在第一时间看完。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。每一本好书都会使我受益匪浅。
《淘气包马小跳》让我开怀大笑，《笑猫日记》让我悲喜交加。《十万个为什么》开阔视野、增长知识。《地心游记》儒勒·凡尔纳用他丰富的想象力把我们带到了一个奇幻的地心世界。《上下五千年》记录了中国五千年的风风雨雨，上迄三皇五帝的远古时期，下至中华人民共和国的成立，一以贯之，详细的展现在了我们面前。读了《昆虫记》，我才知道原来昆虫世界有这么多的奥秘，看了《冒险小虎队》我会觉得自己也变成了一个小虎队员，也经历了一次冒险奇遇一样，非常兴奋。当我捧起《假如给我三天光明》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，海伦那“不平凡”的人生以及她与命运抗争的历程鼓舞了我，给了我无穷的力量。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读书给了我知识，读书给了我快乐，读书更给了我力量。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”让我们热爱读书，一起在书籍里汲取营养吧！
初中故事作文 篇4
童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的石头，每个石头上都记载着你的童年回忆，当然，我也不例外！故事发生在我5岁多的童年时代。当时出于喜欢和好奇，我便买了两只小鸡放在家里养。妈妈花了两元钱给我买了两只小鸡。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金黄色的绒毛摸起来舒服极了！一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。这时，我突发奇想：小鸭能游泳，小鸡和小鸭长得那么像，小鸡也一定能游泳！于是，我搬来一盆水，准备教小鸡游泳。我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。噢！对了，游泳之前好像应该先做做热身运动。于是，我又将小鸡捉出来放在地上，拿了根铁丝，让它们“跳绳”！运动了大约十分钟，我才将小鸡放入了盆子里。瞧，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水。我气急了，捉起两个小家伙，把它们教训了一番。我耐着性子，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说：“你们看好，我只教一遍！”我抓起那两个小脚丫，向两边伸，“这叫作‘蛙泳’，懂吗？”我大声对它们吼道。我教完后，就把它们放在水里，让它们自己练习一会儿，自个儿玩自己的去了。大约十分钟后，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，我想：反正还有的是时间，不如，今天就算了。于是我拿了一条小毛巾，给它们擦了擦身体，把它们放回了窝里……第二天，我早早地起了床去看小鸡。来到鸡窝旁，只见两只小鸡躺在地上，一动不动的。我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看了看，便说：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起来。妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了？”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米，就叫它们游了一会儿泳。”“什么，教小鸡…游……游泳！”妈妈捧腹大笑起来。我小声说：“就一会儿嘛！”“看来小鸡是‘死于非命’啦！”妈妈唉声叹气地说。童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑。不过笑的同时，更为小鸡的死感到悲伤。
初中故事作文 篇5
12年前，上帝交给我一个任务：体验做人。我开心的答应了，本以为是小菜一碟，但是，我想错了，我没有想到，做人竟然那么坎坷（凭我小学生活）。
小学时，同学们都欺负我，每天背着作业本都快塞不下的书包，每天以泪洗面。有一天，我经过教室，听到了最不想听的对话。“唉，你说她这么笨，怎么还有脸上学”“你不要这么说她，但她也真是的，要成绩没成绩，要个性没个性，你说她笨吧，人家知道宽容是美德，你说她不笨吧，成绩又那么差”。我听了，不争气的泪水在眼眶直打转，便默默的走开。“喂，你怎么了，是不是有人欺负你？”“对啊，有人欺负你的话找我们，我们揍他”“没事！”我早已习惯了这种回答。终于小学毕业了。我~后悔答应上帝了！晚上，我梦到了上帝，上帝对我说“孩子，人间有幸福，只是你没有找到属于你的幸福，再等等吧！”“好吧！”我委屈地说道。我想，人间只有倒霉，不可能有什么幸福，但这一次，我又想错了。
我升入了初中，有了许多朋友，有了尊严，有了信心，也有了奋斗的目标。又是一个阳光明媚的一天，我连连遇到了许多好事。晚上，我又梦见了上帝，我说“我可不可以继续做人，做一个幸福，快乐的人”“当然可以”上帝爽朗的笑声升起了我心中的太阳。
初中故事作文 篇6
青春如诗、如歌。青春是美好的，是期望，是生活的黄金时期。青春是可贵的，由于它是生活中非常重要的时期。青春是幸福的，由于它催使大家成长、坚强、勇敢。
生活像一本书，从刚刚出生起，对这个世界知道一些；又值春秋鼎盛，为了生活的目的激昂奋进；垂老之时为生活写上圆满的句号。
小时候，我一直在外面无忧无虑的玩耍，假如有时回家晚了，爸爸妈妈也不会怪自己，第2天照样玩。我是爸爸妈妈的贴心小棉袄，常常逗爸爸妈妈笑，跟爸爸妈妈交流自己一天所经历的`事。可是，伴随年龄的增长，回忆起童年，那是大家这一生的金色回忆，享受着生活之乐，品味着这个世界。惜别童年，大家正处青春。自己跟爸爸妈妈和关系也发生了改变，不再交流沟通，会感觉自己和爸爸妈妈有了代沟，随之矛盾也增多了，自己也就不听话了，什么时间开始大家掌握跟爸爸妈妈顶嘴？什么时间开始大家不再是爸爸妈妈的贴心小棉袄？什么时间开始大家会用强烈的关门声来反映不满。
小时候，自己非常快乐，没烦心事，成绩非常不错。长大后，上了初中，成绩大不如从前，但还是安慰自己，别灰心，没关系，只是意料之外罢了。但经历多次“意料之外”后，自信心开始动摇，感觉成功变得遥不可及，失败总伴自己。但想到世界上很多残疾人，身体虽不完善了，但还是会坚持达成自己生命的价值。那我又凭什么放弃呢？我开始了解生活并非一帆风顺的，会有挫折、困难，所以我就得去一一克服。
大家刚踏上生活旅途，前方还是有无数的挫折等待着大家去克服。让大家把握青春，收获青春，拥抱青春，让青春的故事愈加健全。顺利也好，挫折也罢，都是大家丰富多彩的青春故事，这部分都值得大家珍惜。
初中故事作文 篇7
踩在软绵绵的沙子上，感受着海风轻轻的抚摸，嗅着海水淡淡的腥味……思绪渐渐飞到多年以前我的危机故事上……
小学四年级的暑假，我和妈妈还有弟弟一起去日照海边旅游。还没接近海边，就看到了沙滩上熙熙攘攘的人群，海里仿佛如下饺子一般，都是人群。那是我第一次去海边，还没到海里，我的心就已十分激动。到了海边，我立马冲到海里去，那时我和家人还在一起，我们一起在海里打水仗，感受海水带来的.乐趣。海浪滚滚，冲刷着我的身体，我十分享受这种感觉，但我觉得还不够，想感受更大的刺激，于是就往海的更深处走。到了更往里的地方，我放开双脚，用胳膊夹住游泳圈，让海浪把我冲回岸边，由于我当时过于开心，过于寻找自己的欢乐，就忘记了跟着妈妈。当被我冲回到岸边的时候，我已经和妈妈走散了我站在沙滩上，无奈地环顾四周，周围全都是人，但是一个都不是我认识的，我当时心里十分忐忑。虽然周围都是嘈杂的嬉戏声，但我仿佛能听到我心脏跳动的声音。我沿着海边走，寻找妈妈的足迹，但走了好久还是不见她的身影。我心里十分着急，危机之敢不免袭上心头：我还是一个小孩，我要是被人偷走怎么办？这里又不是本省，我以后该怎么生活啊！我不断的告诉自己要冷静，不要慌。
走了一会儿，我突然想到我可以给妈妈打电话啊，于是我就借了一个叔叔的手机给妈妈了打电话，告诉了她我现在的位置，最后我在一个导游的帮助下找到了妈妈。
通过这个危机故事，我明白了：遇到困难的时候，一定不能慌，要冷静下来，找对方法，用对的方法去解决问题。
初中故事作文 篇8
从我记事开始，一直到现在，已过去了六、七年了。而在这期间，我还拍了数不胜数，令人眼花缭乱的照片呢！这些照片至今还原封不动地放在柜子里。有时，我闲着没事干的时候，就会去浏览浏览那些照片。每次，我都会情不自禁地看那张我在红梅公园拍的照片，这时候看了，我还捂着肚子哈哈大笑呢！
记得那是我在上大班的时候拍的。那天，天气晴朗，万里无云。妈妈便带我去红梅公园玩，我欣喜若狂。在公园里，我玩得不亦乐乎。妈妈看见很多小孩都玩爬绳索游戏，就带着我也去玩。其实，我也不是玩什么都有劲，一玩到这种“可怕”的游戏，我情愿不玩。刚爬上去一格，我就胆战心惊，生怕掉下去摔个粉身碎骨。爬到一半，我坐在上面，开始嚎啕大哭起来，妈妈一惊，用嘲笑的口气说道：“那有什么可怕的呀！”我听了，哭得更厉害了。妈妈看了，赶紧用照相机拍了下来。就这样，那张照片保留到了现在，我一看就想笑。“哈哈哈，呵呵……”可别笑我，我可是情有可原。
这就是那张让我开怀大笑、至今难忘的.照片故事，你的呢？
初中故事作文 篇9
我，作为一个普通的人，没有什么可歌可泣的丰功伟绩，只有平凡的日常。但，正是这所谓平淡无味的日常，其实是一个个接连不断的，精彩纷呈的故事。而我们，正是故事的主角。
七岁那年，你——竹笛，第一次来到我身边。你静静地躺在我手中，深褐色的表壳，缠绕着红漆的铜线，配上色如棕榈的阿胶，无不向我展示着你的低调、古朴与深邃。可惜我年幼无知，不知你身躯柔弱易碎，不知你经不得太多打磨，甚至用你与朋友打闹。
后来，渐渐大了一些，慢慢懂得了你的珍贵。随着日积月累，我的气息润湿了你的胸腔，你优美的乐音回荡在我的房间，我们的感情愈发深厚。“笛子啊，越老越好听。”师傅的话，的确有他的道理。
时光偷偷溜走，我开始面临初中择校问题，为了考入心仪的学校，我抱着你没日没夜地练习，三天两头朝师傅家跑。面对从未经历过的巨大压力，你似乎有些难以承受。在那段时间内，你时常哭，泪珠好似断了线的珠子从你的管口溢出，一滴一滴地滴在地上，总能形成一片小小的水洼。
上天不会辜负付出努力与汗水的人，熬过了那段日子，我如愿以偿地考入了心仪的学校，可日子一天天过去，学业一天天加重，繁忙的功课使我再不能像从前一样，与你朝夕相处。我逐渐遗忘了你，忘了与你同甘苦共患难的日子。但你并不恼，只是默默退至一旁，看着我一个人书写我的故事。
终于，中考结束，我从一定程度上得到了解放。一个柔和的清晨，我从桌旁经过，衣角不小心蹭到尘封已久的你。你从我眼前坠落，深棕的表壳，暗红的铜线，一如既往。刹那间，与你的那些过往像走马灯般在我脑中一一闪过，我想起了与你的点点滴滴。手下意识的接住，你在我手中微微颤动，似是埋怨，似是欣喜，似是欢迎。
我笑了，深厚的情感不会被时间的风沙掩埋，我与你的八年过往不会失色。而我们，将继续一起书写我们的故事。
初中故事作文 篇10
成长的道路永远不可能是一帆风顺，一马平川的。他总是充满了荆棘，布满了坎坷。走在这条路上，会有成功的喜悦，也会有失败的痛苦。但是，要想通向成功，就必须把荆棘坎坷变成垫脚石;把喜悦和痛苦都变成加油站。
那是一年级的时候，我们正在上课，突然主任进来了。嘴上还说着：“被叫到名字的同学拿上垫格、铅笔，跟我走，快一点。”主任一口气叫了五六个名字。此时整个教室格外的安静，同学们都伸长脖子看着主任。我的心砰砰乱跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因为我知道，被叫到名字的是去参加竞赛了。我想参加竞赛，因为我真的算得上“好学生”，答卷对我来说不成问题。可我又怕去竞赛，因为后面有朗读比赛，我天生胆小，不敢在众人面前说话。这时主任叫了：“王雨涵”。完了，拿好东西走吧。
我们来到四楼的教室，主任左手拿着卷子，右手在不停的发，还提醒我们：“先做第一题，再写话。”我拿起铅笔，信心满满的去做这张卷子，果然一切顺利，满分!
接下来，可就不那么顺利了。朗读，第二个就是我，我有点底气不足，心里直打鼓，但还是硬着头皮上去了。我努力地控制着自己，我把声音放大，可腿还是有点抖，声音也有点颤。读完了，我迫不急待的想知道自己的分数，主任说：“读得不错，就是有点紧张，九十九分吧!”我高兴的差点跳起来。
中午走在回家的路上，我的脚步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的蓝，树是那么的绿，鸟叫声是那么的悦耳，因为从此我再也不怕朗读了。
初中故事作文 篇11
每个人都会成长，都会长大，对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。
——题记
七岁的窗口
打开七岁的窗口，依稀还记得七岁那年贴对联，过新年时的场景。欢欢喜喜，快快乐乐。那时的自己亦然纯真，不懂那人间的险恶，只知道开心的时候应该哈哈大笑，伤心时就应该哭啼不止。而现在那个以前只会把表情清楚的表现在脸上的自己，现如今到哪里去了呢？七岁，一个快乐的童年，却被遗失在成长的岁月中。
十岁的日记
关闭七岁的窗口，打开十岁的日记。笔迹依稀可以看出来，但却还可以想起自己的十岁那年的喜悦。六一儿童节、生日都在同一天度过。自己却乐得合不拢嘴，却不知这也不好，因为算起来只能收到一份礼物。而那时的自己应该也算的上纯真吧。儿时的自己总是不以为然，现在想想还真是可笑呢。
十三岁的自己
合上十岁的日记，再看看十三岁的自己。已然没有了当年的那份纯真。或许这就是所谓的成长吧。十三岁，一个可以算的上很好的年龄。的确不可能如同七岁、十岁一般了。成长，真的好残酷，掠夺了自己曾经的一切。而自己也只能活在现实的世界里。成长，将自己当年的那些小美好埋在了回忆里。路人甲始终不懂我成长的故事和伤悲。
成长，是一个残酷的事实，让人不经意间就背叛了昔日的美好；（）成长，是一个虚伪的代名词，让人轻易得就戴上了沉重的面具；成长，是一个只开始却永远不结束的故事，让人很容易就放弃了曾经，放弃了曾经的一切，也包括回忆。
成长的故事，很甜很酸很苦很涩很咸很辣很美。
初中故事作文 篇12
是谁,陪我走过了如花岁月;是谁,为我唱响了金色童年的歌?
——————题记
曾几何时,我拿起相册,抽出一张泛黄的相片,定神细视。曾经多么熟悉的欢声笑语,不禁让我潸然泪下……这是我小学离别时的毕业照,它,让我回到了从前,回到了那段美好的时光……
时光回到了六年前的一个春天,我伴着和悦的春风走进一个很陌生的校园,我胆怯地站在教室门口,呆呆地望着那些坐在座位上和我一样稚嫩的孩童。爸爸把我的柔嫩小手交给老师,并叮嘱几句,满脸笑容地走了。那位老师有些苍老,她摸着我的脸蛋微笑着说:“你叫什么名字呀?”她亲切而温柔的目光注视着我,我羞怯地扭着身体,“我,我叫小A……”“多好听的名字,同学们,掌声欢迎他吧!”教室响起了一阵热烈的掌声,经久不息。那次掌声让我对生活充满了自信与勇气。
时光回到了三年前的一个冬天,白茫茫的雪纷纷扬扬地下着,给校园铺上一层雪白的棉被。程老师高兴地扫视着我们,笑吟吟地问道:“孩子们,想去外面堆雪人吗?”同学们不假思索地异口同声叫嚷“好”,老师便带领我们到楼下的操场。我们见到雪后,高兴地又蹦又跳,欢声笑语就在这校园里久久回荡。同学们一起堆起雪人,天真地望着雪人。这时,一位同学慌忙跑过去,马失前蹄,倒在雪人身上,雪人顿时被压的无影无踪。但我们没有气愤,笑着握起雪球扔向他,他笑着一躲,还大笑着说:“打不着,打不着。”笑声融在雪花里,美丽非常……
时光回到三个月前的一个秋天,落叶飘飞,红叶似火。六年的时光,在我们写作业时从笔尖流过了。光阴似箭,过去的已经回不去了……老师伤感地走进教室,流着眼泪伤心地说:“大家……散了吧!”
曾经相聚多少天,才知道离别多少年,虽然所有相聚终究要离别,缘分将我们围成圈,思念化着白杜娟,曾经的时光已走远……
初中故事作文 篇13
人是活的，书是死的，但能够读活。读书就是一盏引路的照明灯。我是一个“小书虫”，书已经成了我生命里的一部分，读书的时候，我自我也融入其中了。
记得四五岁的时候，开始读一些故事书，如《白雪公主》、《海的女儿》、《小裁缝》，认识简单的字。渐渐地这一类的书又变得乏味了。我在荣昌新华书店看书时，那些少儿书像磁石一样吸引着我。科普百科全书真是太好看了，什么地球，月球、行星让我看的如痴如醉，其资料搞笑极了，能够用超级超级有滋味来表达。书买回来了，我就爱不释手，先亲三下，就开始啃！早上、中午、晚上都在看，睡觉时也得翻上十页！
书让我明白了许多道理，一个爱书的人，他必定不会缺少一个忠实的朋友，一个好的老师，一个可爱的伴侣，一个安慰灵魂的教父。
初中故事作文 篇14
书，是一位良师，赋予我知识，书，是一位益友，给予我快乐。我是一条典型的“小书虫，”酷有读书，我与书之间发生了不少故事，你想知道吗？那就往下看吧。
我是浸在书香中长大的，从小就爱看书。一次，妈妈在楼下炒菜，我在二楼看书。刚看到《西游记》中孙悟空被如来佛祖压在五指出下呢，好像听到妈妈叫我拿杯子下去；那时我也不知咋的，只顾着跟孙悟空大叫：“师父！师父！”拿了个牙杯下去。老妈一见怒气；哎呀！头上都冒火了，一把抢过西游记，大声、大声地喊：“你叫你拿话下来，你怎么拿个杯子？天天看，你都走火入魔了！叽呱啦呱……”（抱歉，后面太大声了，我都听不到了）。还有一次，我和妈妈去百佳超市，刚好那时是假期，大堂有个书店，我一见书，立刻跑了过去，一把拿起一本《小淘气包》看起来。也不知过了多久，我才想起妈妈。在大堂里却找不到她，心里涌出一个想法：妈妈不会像淘气包妈妈那样不要我了，我变成淘气包了……我一想到这儿，竟一屁股坐在大堂上“哇哇地哭起来了……其实，在妈妈找到我后，又给我买了书呢，而我脸上挂着泪珠，却兴高采烈地笑着呢……
每本书，都是我的朋友，而我与它们之间，总会发生故事。
初中故事作文 篇15
生活中的一朵花 浙江省宁波市鄞州区首南中学804班梁珑 指导老师倪凯德 一个窗台上有一朵花，这屋里便有了春意；一棵树上开了一朵花，这棵树就有了生机；一条路上绽放一朵花，这条路就有了情趣。 题记 生活中一切亲情、关爱、友谊、友善都是朵美丽的花。我每每这样想，又时常想我送出去过多少花又-收到过多少呢？我默默回想。 我希望你是我女儿！不知在何时我看见，读到了这句话，心头流过一道暖流，一朵美丽的矢车菊在心田绽放。《难忘的八个字》中一位老师的关爱轻易打动了我。
在现实中，老师也不是把我们每位同学当做自己的儿女看待吗？ 每逢放学，当我迈着轻快的步伐，推开门喊道：报告，我回来了。妈妈早在炒菜了，爸爸在房间一边下棋一边回答，我往往呵呵一笑。过了会儿，菜炒好了，我大叫爸爸吃饭，而每每应声是一句我马上来！和将军！。此时此刻家中那真挚的亲情，我回想起来就好像有一朵茶花开在了我心头，清新而又柔和，缓解了我的劳累。 考试后，成绩出来了，大家都很沉默我们都知道要挨批了。而我更知道他心情是最沮丧的，毕竟将答案誊写时抄串行了十几个答案是很痛苦的。
我默默无语，走上前去和他对坐，什么都不说，只是平静地看着他。最后他扯动了一下嘴，笑了一下：没事，不就是抄串行了嘛，没关系，三十年河东三十年河西。莫欺少年穷，俺一定能考好！我惊愕了，这家伙竟然来了一个反客为主，到来安慰我了！我哈哈大笑，明白他没事了，一株朝气蓬勃的向日葵在心田上迎风招展。 我思绪愈发的飘飞，心田上早已开满了花，我倏然一惊：我在生活中常会收到这样的花，可在同时，我送给别人这样的花过么？送的多么？我想我明白了，这就是生活啊，每天收到别人的善意关怀，送出的却很少。 让我们为生活添上更多的花吧，让别人收到更多来自我们的花吧！初二:梁珑