圣诞节中学生的作文 篇1
在我短暂的一生中，有一个与众不同的`圣诞节在我的人生扉页上涂抹了最绚丽，最耀眼，最夺目的色彩……
那是一个寒风刺骨的冬日，自小体弱多病的我又成了上帝生气时的一个“牺牲品”，我因旧病复发住进了医院。而那一天刚好是12月25日，是一年一度的圣诞节啊！我的手里扎着粗粗的针管，鲜红的血液从我的身体里缓缓流出，白色的床单，白色的棉被，白色的枕头，一切的一切都是白色的一片，没有一点儿圣诞节的气氛，我沮丧极了。趁妈妈不注意，我拉起落地窗纱，看到窗外灯火通明，皎洁的明月悬挂在万家灯火之上，一个个孩子或吃着冰糖葫芦，或咬着香嫩的鸡翅，或携着父母的手飞奔……还有那高大的圣诞树，挂满了五彩缤纷的小饰物：精致的铃铛，迷人的布偶，小巧的拐杖，毛茸茸的雪球，别具一格的圣诞袜……我看得牙痒痒，心中一阵羡慕。
突然，医院的灯“簌”地暗了！伸手不见五指，怎么回事？我害怕地蜷缩着身子，抱紧了妈妈。那么忽然地，医院又灯火通明了！啊！我看到了什么？一个有趣的圣诞老人站立在我们的眼前！和童话中的一模一样：他戴着红艳艳的帽子，雪白的胡子垂到胸前，红鼻头，大眼睛鼓鼓的，一身红色的服装好像束缚了他，让他走起路来一瘸一拐的，滑稽的模样逗得我们驻足痴望！不少孩童欢呼着，拍着手，向”圣诞爷爷“如蜜蜂般涌去。我也是那其中一个。
我看到“圣诞爷爷”拿出了一个神奇的魔法袋，可变大可变小！他以迅雷不及掩耳之势变出了一个红苹果，我们都伸手去接；他却将苹果收回，又变出一个闪闪的魔法棒！我们欢呼着，笑声足以把墙壁掀翻了。“圣诞爷爷”一路弓着腰蹦跳着，为我们变成了调皮的小猴子，憨厚的大熊猫，萌萌的考拉……银铃般的笑声在这间医院里回荡着……
现在，我早就知道当年那个“圣诞爷爷”只是一个医护人员假扮的，但那个夜晚，他像天使一般的降临深深温暖了我们的心，让我们度过了一个别开生面的圣诞节，不是吗？
圣诞节中学生的作文 篇2
时光匆匆，一恍好多年了。飞如烟散的过去赫然出现那幅熟悉的景象…… 那年·那天是圣诞节，也是我和昔日同学相处的最后一个圣诞节。
在圣诞节那天，有个同学告诉我，他说：“琳子，我和你是很好的朋友，对吗？”我愣了一下，不知平日里嘻嘻哈哈的她为何变得如此悲愁。我并没有直接回答她，而是轻轻的摸了一下她的脑瓜，问了句“你没发烧吧？”没有，难道你咒我？“”不，不，当然没有，怎么会呢？你是我最铁的哥们啊！“”那就好，你还没回答我的问题呢！“”你是我的死党啊！“我说完后淡淡一笑，敏感的我捕捉到了她眼里一闪即逝的悲伤，我对她说”糖儿，你有事瞒着我！“”嗯，琳子你猜对了，我要转学了。“她平淡的语气中略带悲伤，他不想和我分别啊！“糖，不哭了，我们给你办个欢送会吧！”“好的。”此时的她温顺的像只小绵羊，不知怎么了，一向倔强的我竟抱住糖儿痛哭起来，也许是受我的影响，糖儿也随之哭了…… 时间过了很久，很久…… 晚上，我准时来到了班级，同学们都到了。他们脸上洋溢着一种从来没有过轻松的微笑，我一时惊呆了，他们怎会笑得出来，难道是我太紧张了？
正当我疑惑不解的时候，糖儿开口了：“同学们，我们还在一起读书！”我恍然大悟，同学们的笑脸是因为糖儿不走了！ 我们吃着好吃的，一直畅谈到了深夜…… 任时光流逝，我和糖儿的友谊永不磨灭，我们一起哭一起笑一起经历种种困难，在那个圣诞节，我体会到了欢乐与友谊。
圣诞节中学生的作文 篇3
一、背景分析
开展“圣诞节文化”主题班会活动，目的是介绍相关文化背景知识，了解西方节日的主要内容，感受国外节日氛围，激发学习英语的主动性和好奇心，加深对语言的文化理念，为更好的用英语与人交流奠定文化基础。
二、设计理念
通过查找资料和相互交流，了解有关圣诞节的主要信息，习得相关基本的英语表达，并通过各种活动感受圣诞气氛，体验西方节日的不同。逐步建立相关文化理念，促进对中西方文化的理解和融合。
三、活动目标
1、培养自主习得知识的能力和与同学合作的能力。
2、体验圣诞节氛围，感知节日的内涵。
3、加深对文化的`理解，构建国际意识。
四、前期准备
1. 准备节目、搜集相关资料、准备主持词
2. 制作相关课件
五、活动形式
资料交流、讨论;诗歌朗诵;学唱圣诞歌
圣诞节中学生的作文 篇4
每到冬天，人们都会不自觉地想起圣诞节。的'确，圣诞节这个美好又布满幻想的节日，确实令我神往。孩子们总盼着这一天，一年一度的圣诞节。
记得每到12月，我总会拉着爸爸妈妈的手，问：爸爸妈妈，今年圣诞老人会来吗?
会的，一定会的，他会把礼物放在你那只臭烘烘的袜子里，圣诞节你一醒来就会看到拉!
我要小汽车，我要奥特曼，还有冰糖葫芦!
好好，都有!圣诞老人都会满足你的。妈妈总是这么说。
于是，怀着一个隐秘的愿望，静静地等待着圣诞老人的礼物。到了平安夜那一天晚上，妈妈来到我的床边，对我说，只要我乖乖睡觉，圣诞老人一定会来给我送礼物的。随后，妈妈就会说：好了，宝贝，乖乖睡。妈妈把你的脏衣服拿去洗洗，明天就干干净净的了。圣诞节那一天睁开惺忪的双眼，总会看见一只小袜子挂在我的床头，看起来沉甸甸的。那里面装着各种各样的礼物，虽然每年都不一样，但都是符合我心愿的。
每次收到圣诞礼物时，总会发现上面贴着各种标签。我想，肯定是圣诞老人知道我喜欢什么，特地到商店给我买的吧。
但是有一年圣诞节前夜我正好在做梦，忽然一下被惊醒了。这时我听见房间门有被转动的声音，我又赶紧闭上眼睛，只眯着一条缝。我妈妈出现在门口，手里拿着一只袜子，小心翼翼地进入了我的房间，把袜子挂在床头上，然后又蹑手蹑脚地静静出去了。
我明白了，我全明白了。原来礼物并不是圣诞老人给的，而是爸爸妈妈送给我的。多少年的礼物，都是爸爸妈妈给的。圣诞节那天，我依然像往常一样，拿着一只袜子，兴奋地跑到爸爸妈妈面前说：爸爸妈妈，圣诞老人又给我送礼物了!
真的?圣诞老人可真喜欢我们宝贝啊!爸爸笑呵呵地和我说。
我也开心地笑着。因为我知道，爸爸妈妈这样做，是要完成我的愿望，他们这样做的出发点都是爱，对我那深沉的爱
现在我仍盼着这一天，一年一度的圣诞节，一个漂亮的冬天，一个漂亮的童话。
圣诞节中学生的作文 篇5
在我很小的时候，就知道了一个充满神奇色彩的节日——圣诞节。
每每在这个节日，天气总是很冷，有时还纷纷扬扬的飘着雪花，而这时，我的好运也随之将临。对于那些小巧精美的礼物，爸爸总会抚摸着我的头说：“这是圣诞老人给你的祝福，你要好好珍惜啊!”
于是我期盼每年一次的圣诞节，在每天夜里。我总梦到我变成了一头麋鹿，我身后是一辆雪橇，而上面坐着的就是圣诞老人，他身边有一大包礼物，而我则拉着他在天上飞来飞去，在幸运孩子的家门前停着，圣诞老人便从容的背着大布袋，为那孩子献上祝福。于是我总是缠着爸爸给我讲圣诞老人的故事。每每在听时，我总幻想着我如果成为圣诞老人的麋鹿……
渐渐的我长大了。我开始对我憧憬的圣诞节产生了怀疑，真的有圣诞老人吗?为什么其他同学都没收到礼物呢?于是，在一个圣诞夜里，我和往常一样把我的长筒大袜子挂在床头上，然后乖乖的跑到被窝里装睡。夜渐渐深了，屋子里只有钟摆声和我的呼吸声。突然门外响起悉悉索索的声音，我紧张的心怦怦直跳，难道传说中的圣诞老人真的来了?我微眯着眼睛，这时只见两个人影蹑手蹑脚地走进来，我定睛一看，啊?!这，这怎么是爸爸妈妈!只见他们把怀中的礼物小心翼翼地放在长筒袜子里，在手电筒微弱的光亮中，我看见了父母慈爱的脸，那脸上已经刻上岁月的痕迹。不知不觉中，我的眼前一片朦胧……
第二天，我依旧拿着礼物自豪的对父母炫耀：“看!圣诞老人又送我礼物了!”只见爸爸妈妈会心的笑了。我暗暗打定主意，永不揭穿这个美好的秘密。
直到今天，我们彼此谁也没揭穿这个秘密。我想说，无论何时，父母都是我心中永远的圣诞老人!
圣诞节中学生的作文 篇6
咚——咚——咚!”圣诞夜的钟声敲响了，街上的行人渐渐稀少起来。爸爸和妈妈有事出去了，我一个人独自待在家里看课外书，屋子里静悄悄的。
突然，一阵急促的敲门声响起。我赶忙跑去开门，被门前的景象吓呆了……
一位圣诞老人正站在门外。我心想：离愚人节还早呢，就来骗我，以为我好骗哟!于是，我立马抓住他的胡子往下拉。“哎哟!”那人大叫一声，然后，友好地拍着我的肩膀说：“小朋友，我真的是圣诞老人呀!”他边说边解开那个大大的礼物袋，问我：“小朋友，你的愿望是什么?因为你是我第一个送出礼物的孩子，所以你自己挑吧!”说完，他把袋子递给了我，让我受宠若惊。
袋子里的东西琳琅满目，有玩具、文具、计算机、高科技电子产品，还有我最喜欢的PSP。我刚想拿它，可心想：可能还有更好的东西呢?我又翻动了好一阵子，终于发现了我最想要的圣诞礼物——四大的录取通知书。哇噻，我就要它了!这正是我们小学六年级学生最想要的东西。
“湘伟，快醒醒，起来上学了!”咦，原来在做梦啊!我多么希望美梦成真啊!