成功的合作作文400字 篇1
1、河流没有浪花回头，人没有青春。如果虚度年华，那将使人老得讨厌它。时间飞逝得很快。生活不值得过。
2、我们必须在失败中寻求胜利，在绝望中寻求希望。
3、当你不能成就伟业时，请把握住平凡的幸福；当你不能让自己发光的时候，保持微笑。
4、所谓坚持，不是到处寻求安慰后的坚持，不是需要鼓励后的坚持，不是被说服后的坚持。但无论如何，他们的牙齿要咽下去，眼泪要把他们擦干，跌倒了就继续走。
5、在人生的道路上，挫折是不可避免的，我们不应该在第一次挫折时就气馁。
6、如果心不像海，怎么可能有和海一样的事。
7、挫折本身并不可怕，可怕的是一蹶不振之后的挫折。
8、勤奋是良好的训练，是艰苦的训练。
9、正如新事物开始时的情况一样，许多人一开始是热情的，但很快就变得冷淡并放弃了，因为他已经知道，没有艰苦的工作是做不成任何事情的，只有那些愿意去做的.人才能忍受痛苦。
10、不原谅，不原谅，是折磨自己。
11、有些路很远，走下去会很累，但不走下去，会后悔！
12、如果我们不为了安全而呆在海上，船就失去了存在的意义。
13、人生有两种状态，一种是痛而无语，另一种是痛而无语。
14、付出不一定有收获，努力是值得的。
15、不遇到一点小事就会一蹶不振，年轻的时候，怕什么困难无穷无尽。
16、人们应该懂得珍惜时间，不要失去白天的太阳，而要失去夜晚的星星。上帝奖励那些努力工作的人，这意味着你越努力，你就越幸运。如果你不相信努力和时间，时间是第一个让你失望的。
17、如果你今天不努力工作，明天也不努力工作，你的生活只是在重复它自己。新的一天开始了。你唯一应该超越的人就是你自己。
18、如果你不给自己找麻烦，别人就永远不会给你找麻烦。因为你自己的心，你放不下。
19、汗水带来希望，梦想成就伟大，行动成就成就。
20、时间不仅让你看透了别人，也让你看透了自己。很多时候，都是在秋天，我们学会了生活。
成功的合作作文400字 篇2
美国加州有一种植物叫红杉，其高度大约90米，相当于30层楼以上。一般来说，自然界的规律是“根深叶茂”，越是高大的植物，它的根理应扎得越深。但科学家研究发现，红杉的根只是浅浅地浮在地面而已。
理论上，根扎得不够深的植物，是非常脆弱的，只要一阵大风，就能将它连根拔起，红杉如何能长得如此高大，且屹立不倒呢?经进一步研究发现，红杉的成长，必定是一大片红杉林，并没有独立的红杉。这一片红杉，彼此的根紧密相连，一株连着一株，结成一大片。自然界中再大的飓风，也无法撼动几千株根部紧密连接、占地超过上千顷的红杉林。
红杉的茁壮成长、不可动摇给我们以极大的启示：事业的成功来源于相互帮助。就像红杉根部相连，以充分而紧密的合作关系，创造出屹立不倒的伟业。
成功的合作作文400字 篇3
终于一个星期中最重要的一天又盼来了，在这一天中有两节综合实践课，准备多日的材料终于可以派上用场了。
铃声响后，赵博伦便走上台，简要的介绍了今天要做的东西后，便叫我们开始动手制作。
我们小组一听到这个消息迫不及待地从课桌拿出自己所带的东西。硬纸板，紫沙泥，泡沫，水彩笔和树枝，我仔细清点了一下，一样也不少，大家都为带齐了材料而感到庆幸。
二话不说，我们小组马上开始自领任务，杨明来涂色，王霑用紫砂泥做花坛，我负责用泡沫做树，周旭东负责把泡沫和树枝连接起来。就这样分配好任务后我们就开始做了。
我先拿出塑料袋将泡沫剪成一个个程约三厘米的长方体，将它放在塑料袋上，然后用剪刀把他八个棱角剪圆了。但没有想到，刚一剪，这泡沫就一下子不能出来多的满天飞，并没有乖乖的落在塑料袋里，于是，我改变了方法，决定用手去拨，这一下就好多了。
抬头看看小组的同学，他们也都尽心尽力的做着。我做好的泡沫，杨明涂色 后，会传给王霑，他会根据树的大小制作花坛，待王霑做好，周旭东就会来做最后一道点睛之笔，将树枝与泡沫连接起来。就按照这样一个流程，我们完成了许多成功的作品。
看来这次可以顺利的做好校园的树木，团结协作必不可少，只有合作才能使小组的力量放到最大。
成功的合作作文400字 篇4
时光飞逝，转眼，两年的初中学习生活匆匆而过，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次虽不成熟，却很成功的“合作”。
那天，放学了，只剩我一人呆在教室里无声叹息：明天学校里评比黑板报，可我这个文娱委员却把这事忘得一干二净!真希望上帝能派个天使下来，助我一臂之力。
唉!
正当我在黑板上瞎折腾时，忽然窗外闪过一个人影，原来是邵老师推着车准备回家。他似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“邵老师，我把出黑板报的事给忘了。”
邵老师没答话，走过来操起一支粉笔，在黑板上为我题了报头——路是自己走出来的，接着又自个儿画起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟哽塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀?”邵老师转过头来，冲我微微一笑，一支可爱的马尾辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了许多，似乎有很多话要说，但竟一个字也没说出口。
我俩配合得很默契：他管绘画，我管作文，各司其职。
我的字写歪了，写错了，他就冷不防来上一句：“pay
attention(请注意)。”我被逗笑了。
“呀，糟糕!”原来，我大意失荆州，本应紧密相连的两段中间，却被我空了大大一截!看看辛辛苦苦写下的两段大字，我实在是又气又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又来了一句：“且慢。”说着，便用粉笔在中间画上了一幅山水画，恰如这篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣无缝。我暗自钦佩，可他却也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧!”
终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现邵老师画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“邵老师，你发现‘独耳熊猫’了啊?呵呵呵……”他若有所思地向他画的大熊猫望去，我们都会意地笑了。
在与老师那么多次的合作中，我总觉得这次的合作最难忘，最成功，最真挚，它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生之间的相互信赖、亲密无间的境界。
成功的合作作文400字 篇5
中国有一句古话，人心齐，泰山移。从这句古话，可以看出合作的重要性，合作在我们的生活中可谓无处不在。
在学校，我们与老师同学合作完成学业，在社会我们与同事，领导，合作完成工作，在实验室，科学家与他的团员们，共同合作，解决一个又一个的实验难题，在医院，也需要精诚合作，对病人实施最正确的医学处置。所以合作是我们生活中的一件法宝，她在时时刻刻都充斥着不可缺少的作用。
合作与共享有非常密切的关系，有一个事例就是这样说明的，在美国一个人种南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又软又甜，得到了人们的一致好评，人们以为他在获得成功之后，便不再传授其他人种南瓜的技术，谁知道他他竟然把这优良的南瓜种子分散给各个邻居!邻居们惊讶不已，问他，这为什么他说只有这样做才能使优良品种得以传播不被退化。从这个事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基础功效是合作的必然结果，我们在生活。一定要懂得精诚合作，合作之后才是集体的共享，不能只是我们一方独有。
其实，合作与事业的成功与否也有着密切的关系，一个人如果只是理论，只是写的非常好，不懂实践不懂得与他人合作，那么他是成功不了。只有在社会中懂得与他人精诚合作，努力共同完成一件件事情，才能获得事业上的成功，纵观古今中外，每一个成功的人不都是懂得合作的人。
所以生活中需要合作，让我们做一个会合作，懂合作，与他人一起合作的人吧。
成功的合作作文400字 篇6
俗话说：“人心齐，泰山移。”“人多力量大。”……这些话充分地说明了合作的重要性和教育我们要合作才能把事情做好。说起合作，那么蚂蚁就应该当之无愧地成为合作的“代表”了。为什么呢?这还要重一件事说起。
记得有一次，我在家里的花盆中发现了一条虫子。我连忙把它捉起来，想着虫子既不好看又没有用，就随手一扔，扔到了一个蚂蚁洞旁。我看了看，想到了一个主意：看蚂蚁。于是，我趴下来目不转睛地盯着蚂蚁洞。过了一会儿，我终于忍不住了，刚想离开。突然，一只蚂蚁发现了虫子，它在虫子旁左看右看，好像想不出什么办法把这个“大家伙”搬走。我想：它会不会把食物“独吞”了呢?但是，那只蚂蚁看见搬不动那条虫子，就走回了洞里。我想：它会不会因为食物太大而放弃了呢?可是这一次又出乎我的意料。那只蚂蚁居然带了一大群的蚂蚁出洞，蚂蚁“大军”又“斗志昂扬”地走向虫子。它们齐心协力地抬起虫子。嘿呀!嘿呀!啊!虫子被它们抬起了!我仔细地看着它们：每只蚂蚁都举起细小的双臂，排成一个个整齐的队伍。那弯弯的手臂，似乎每只蚂蚁都在出尽全力，为“队伍”出力，为大家出力。看到这儿，我好像也变成了一只蚂蚁，在为最终的“胜利”拼搏!我在心中默默地为它们加油。嘿呀!嘿呀!成功了!它们终于把“战利品”抬回家了!此时，我也为它们感到高兴，感到成功的喜悦……
啊!蚂蚁们这样齐心协力地抬食物回家，不正是它们合作才可以做到的事吗?它们不存一点私心，是当之无愧的“合作代表”。蚂蚁虽然很小，但是带给我们的启示可不小。让大家一起，团结起来，向蚂蚁学习，学习它们那种可贵的精神吧!
成功的合作作文400字 篇7
团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。
“办板报啦!办板报啦!”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟，这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工，由米粒写大标题，我和万紫画插图，洛莉抄文章。开始我们不知谁先做什么，乱干一气。结果画也没画好，写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行，把他们叫到一边说：“你先写大标题，你在再开始抄文章，我们最后画图，免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子，写大标题 ，写好了，我把资料交给洛莉，让她抄到黑板上，抄完后，我和万紫就开始画图。我画了一个小熊，万紫画了个海豚，我们很快把工作做完了，漂亮的黑板报展现在大家面前。
一枝娇艳美丽的牡丹，不算什么，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝独秀不算英雄，万木成林才是遮挡风沙的坚固长城。无论在生活中还是学习中，我们都需要合作。懂得合作,我们才会成功。
成功的合作作文400字 篇8
俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我很喜欢这句俗语，因为它给了我深深的启发。只要大家合作起来，就会像诸葛亮一样，战胜许多困难。
由此我想到了还有许多有关的俗语：人心齐泰山移。一根筷子容易折，一把筷子难折断……
以前我听过这样一个故事：有一天森林里突然着起了熊熊烈火，动物们惊慌失措。但有一群蚂蚁非常镇定。接下来他们的行动让人吃惊：成年蚂蚁和老年蚂蚁围成一团，中心是小蚂蚁，蚂蚁们抱成团滚下山去。外面的老蚂蚁被烧焦了，里面的小蚂蚁却毫发无损。这样保住了小蚂蚁的生命。我们换一个角度：如果蚂蚁们各逃各的，就会全军覆没。这个故事曾感动过许多人,是因为合作创造了生命的奇迹。
小小的蚂蚁尚且如此，更何况我们人类呢？生活中有许多这样的例子：姚明再高，依靠他自己篮球队也不能得分；世界飞人刘翔跑得再快，也必须得到教练的帮助才能提高速度……
在生活中，离开伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜欢的篮球比赛中，你必须要有队友的配合，才能打出漂亮的进攻，这些都需要合作。
离开伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜欢的篮球比赛中，你必须要有队友的配合，才能打出漂亮的进攻，这些都需要合作。
合作是成功的基石。小草和雨露合作，小草能长得更茁壮；病人和医生合作，可以驱走病魔；老板和员工合作，可以提高工作效率……只要大家精诚合作，还有什么困难战胜不了呢？
成功的合作作文400字 篇9
夜色，正浓。
双胞胎——一个又高又肥，一个又矮又瘦。一个急性子，一个慢性子。他们两个无意间进入了一个与孩子身高大致相同的大坑里。
一家四口，本该向晴天一样的和蔼，但却多了两个时时刻刻都会爆发的火山。
“昨天，我和你吵了一架，然后就回到了房间里，当时我的内心电闪雷鸣，气得我睡不着觉，然后用手拍了拍床，忽然间我仿佛听到了一个声音。‘加油吧！’最后我和瘦瘦都在这个大坑里。”胖胖气愤地道出了事实。
“可我也听到了这个声音，然后和你一样被弄到这个坑里了呀！”瘦瘦不紧不慢地说。
“可是我们是怎么过来的呢？”
“哎，不管那么多了，先出去再考虑。”
“哎，那我问你，是不是你把我拉进坑里的？”
争吵着，争吵着……
忽然，“嗞嗞”的声音响起。胖胖问：“是哪里在烤肉呀？”
瘦瘦吞吞吐吐地说：“是，是一条……条蛇！”
两人仿佛看到了自己被蛇咬死的画面，吓得直打哆嗦，急忙用砖头打死了那条蛇。
虽然危机已经解除，但他们两个的心中却久久不能平息。又让他们明白了一个道理——合作。
天将破晓，鸟儿们在空中飞起来了。经过了一番讨论，两人决定，先出去再说！
瘦瘦说：“你先上，我可是重量级选手！”胖胖费了好大劲才上去。问题又来了，瘦瘦怎么上来？没办法，胖胖又跳了下来。
一条大灰狼注视着他们。
瘦瘦先上去了，然后瘦瘦可以说是把小命豁出去，才把胖胖拉了上来。
不知不觉中，太阳已经偷渡了半个天。
危机才刚刚开始。
大灰狼一口把胖胖叼走了。
满天乌云……
成功的合作作文400字 篇10
每一天我都和同学们一起跳大绳，我们每天都在一起练大绳，非常友好，我们每次还会跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一个去跳的，我排在第三名，我们 一起跳的没完没了我们就这样一起一到下课就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。
我们有时候是一个人一个人的连跳，有时候是两个人一起进去跳两下再出来，有时候是三个人进去跳两下……，我们马不停蹄的跳，我们每个人都很互相配合，就像每个人的心都在一起似的都知道对方要干什么，我们虽然很累，但是我们们要合作起来战胜困难，勇往直前。
合作好快乐啊！
成功的合作作文400字 篇11
小时候，我曾效仿大人们，在墙角的空地上种过一棵玉米，从它冒出嫩黄嫩黄的玉米芽儿开始，我就给它浇水、施肥，许多人都说，单棵的玉米是长不高的，因为，没有别的玉米和它比着，就像吃饭的孩子，没有别的孩子和他争着吃，饭是不香的，我不信，依然故我地坚持。
和自己竞争,与别人合作一个月后，不知什么时候，玉米棵上爬上了一条爬山虎的藤蔓，水蛇一般顺着玉米棵往上攀援，已经和玉米齐高了。又过了一个月，玉米长得比我还要高出半头，还开花了，懂农事的大人们又说，还是赶紧拔掉这棵玉米吧，单独的一棵，又不能授粉，更不能结籽，只能当柴烧。
我还是坚持把玉米留了下来，几天后，爬山虎开花了，整棵玉米如穿上了火红的裙子，非常喜人，本来是一个墙角，破天荒地竟招来了蜂蝶，嘤嘤嗡嗡地飞舞其间。
那个秋天，玉米棵上结出了四个大个头的玉米，个个籽粒饱满，玉米棵上的爬山虎开了整整两个多月，成了整个墙角的动人风景。
大人们看似牢不可破的经验被打破了，他们自己也觉得纳闷，这样的玉米怎么会结果呢?
后来，他们悟出了道理，原来是爬山虎和玉米互相帮助了彼此，孤零零的一棵玉米，本来是没有劲头往上长的，突然爬山虎为自己的身体增加了重量，它若不往上长，势必会被爬山虎缠死，于是，玉米为了免于灭亡，拼命地积聚能量强大自己，此刻的玉米是在和自己较劲，胜了自己，它也就赢得了这场战争的胜利。后来，爬山虎开花了，帮玉米招来了蜂蝶，那些蜂蝶有些来自田间的玉米丛里，尾部沾上了田间的花粉，阴差阳错地竟给墙角的这棵玉米授了粉。
跟自己较量，和别人共用能量，原来这就是玉米和爬山虎实现共赢的奥秘啊!把这一道理延伸到我们的生活中，不也是如此吗?
有这样一种人，他们总是擅长走别人很少涉足过的路，无边的孤寂不能摧垮他，漆黑的夜幕不能吓退他，他们的心永远飞在前方，永不停步地赶路，最终，他成功了。你若问他，你是怎么扛过来的?他会说，我一直觉得路的前方，还有一个更光明的“我”在等着我，我要迎头赶上去，看看那个“我”长得什么样子。你若再问他，在追赶前面那个“我”的时候，就没有遇见一丁点儿“路障”吗?他会说，我在追赶自己的那个“我”的时候，别人也在追赶属于他们的“我”啊，我们联合起来，共同扫清了“路障”啊!
和自己竞争，与别人合作，是生命道路上的两条铁轨，沿着它们，我们奔走在接近辉煌的路上……
成功的合作作文400字 篇12
20xx年5月18日，nba西部决赛第5场在湖人队主场举行，此前湖人队与对手太阳队战成2∶2平。
两队队员都铆足了劲儿，誓要拿下这场比赛，赢取赛点。比赛激烈得让人窒息，也精彩得让人喝彩，两队你追我赶，比分交替上升。终场前60秒，湖人仅以101∶98微弱优势领先，不过他们握有球权。
眼看胜利在望，湖人队员阿泰斯特犯浑了，在科比、费舍尔手感火热之际，他却出来“抢镜头”，先是一个跳投不进，加索尔好不容易抢下前场篮板，勉强将球回传给三分线外的阿泰斯特。此时无人防守的阿泰斯特完全可以耗掉时间，但他再次犯浑，对身边大喊着要球的科比熟视无睹，在24秒进攻时间的第1秒就强行出手投三分，结果球弹筐而出，把科比气得暴跳如雷。
太阳队立刻机敏地叫了一个暂停，阿泰斯特蹒跚地走向板凳席。当他一坐下，科比立刻站起来，不愿意和他一起。他被主教练杰克逊叫到一边，斥责他愚蠢的投篮决定。本来杰克逊打算将他一直留在板凳上，但后来重新考虑了一下，还是将他派上了场。
重新上场后，太阳队的理查德森试投三分不中，但自己补篮将比分追平，湖人又一次将绝杀机会交到了科比手里。科比投了一个三不沾，这时候奇迹出现了，“罪人”阿泰斯特抢在理查德森前面抓到了篮板并补篮成功，这时终场哨响起，湖人主场103∶101击败太阳，总比分3∶2拿到赛点。
阿泰斯特冲向了科比，连同杰克逊，三人抱作了一团，其他湖人球员从四面八方围拢过来，所有的摄像机和照相机都对准了阿泰斯特。短短几秒钟，阿泰斯特完成了从罪人到英雄的自我救赎。凭借这个充满神奇色彩的绝杀，占据绝对心理优势的湖人兵不血刃，在西部决赛上击败了太阳，又在总决赛中击败了东部冠军凯尔特人，成功卫冕nba总冠军。
在如此重要的比赛中，在最紧要的关头，阿泰斯特却犯了致命的错误，有可能葬送赛点，惹得队友和主教练不高兴，但睿智的杰克逊却没有让阿泰斯特坐“冷板凳”，而是给了阿泰斯特重新上场的机会，阿泰斯特也不负教练所望，在最后一秒钟，把悲剧演绎成喜剧，拯救了自己也拯救了球队，完成了从罪人到英雄的自我救赎。试想，如果杰克逊不给犯错的阿泰斯特机会，比赛的结局可能就是另一番景象了，别说总冠军就连西部冠军也可能“易主”了，从这一层面上来说，是杰克逊的睿智与宽容，成就了湖人队的辉煌。
在这个世界上，没有不犯错误的人，谁都希望犯了错误之后能得到别人的原谅。当别人犯错后，试着给对方一次“自我救赎”的机会，及时改正错误，将功补过，将损失降到最低点，这样，人际关系才会更加融洽、和谐!
成功的合作作文400字 篇13
时光飞逝，转眼，两年的初中学习生活匆匆而过，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次虽不成熟，却很成功的“合作”。
那天，放学了，只剩我一人呆在教室里无声叹息：明天学校里评比黑板报，可我这个文娱委员却把这事忘得一干二净！真希望上帝能派个天使下来，助我一臂之力。
唉！
正当我在黑板上瞎折腾时，忽然窗外闪过一个人影，原来是邵老师推着车准备回家。他似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“邵老师，我把出黑板报的事给忘了。”
邵老师没答话，走过来操起一支粉笔，在黑板上为我题了报头——路是自己走出来的，接着又自个儿画起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟哽塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀？”邵老师转过头来，冲我微微一笑，一支可爱的马尾辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了许多，似乎有很多话要说，但竟一个字也没说出口。
我俩配合得很默契：他管绘画，我管作文，各司其职。
我的字写歪了，写错了，他就冷不防来上一句：“pay attention(请注意)。”我被逗笑了。
“呀，糟糕！”原来，我大意失荆州，本应紧密相连的两段中间，却被我空了大大一截！看看辛辛苦苦写下的两段大字，我实在是又气又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又来了一句：“且慢。”说着，便用粉笔在中间画上了一幅山水画，恰如这篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣无缝。我暗自钦佩，可他却也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧！”
终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现邵老师画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“邵老师，你发现‘独耳熊猫’了啊？呵呵呵……”他若有所思地向他画的大熊猫望去，我们都会意地笑了。
在与老师那么多次的合作中，我总觉得这次的合作最难忘，最成功，最真挚，它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生之间的相互信赖、亲密无间的境界。