下面是范文网小编分享的我读懂了你900字_初二叙事作文11篇(作文《我读懂了你》600字)，以供参考。
我读懂了你900字_初二叙事作文1
孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。”是的，父母给予我们许多爱和关怀，但在我的心里，母爱是温馨的，而父爱却是一种折磨。
小时候刚学会走路，母亲在一旁小心翼翼的搀扶我，生怕我摔倒，而父亲却严厉的喝斥到：“让她一个人走，别扶她，不能这么娇惯她。”这一句话在我幼小的心里蒙上了一层不可抹去的阴影：父亲不爱我。
那年夏天，又是一件记忆犹新的事，每天洗澡都会有洗完澡后换下来的脏衣服，任是照旧，我把脏衣服丢在了洗衣机上，洗衣服这活儿一贯都是母亲包干，贪玩的我从不在意这类家务活，所以一将脏衣服扔到“指定区内”，与这有关的一切我便抛到了九霄云外，逍遥我的自由自在去了。几天后，我无意发现我的这些脏衣服宝宝们依旧“躺在”洗衣机上，位置都没动过;我一脸不满，气冲冲地跑到母亲面前，责备起母亲来，任性的大声喊道：“你为什么不帮我洗衣服，不洗我穿什么，在家就这么点事你都做不好啊!”瞬时间，一个耳光拍到了我的脸上，拜父亲所赐，他在一旁严厉的训斥我：“没规矩，你有什么资格来轮到说你妈啊，自己的事情从幼儿园老师就教过要自己做了，你都没学会吗，这么多年的书你白读了吗，现在穿的衣服都是很稀薄的，非常容易洗，要慢慢锻炼自己的独立性啊，你也要体谅体谅父母呀!”父亲沉重的语言如千斤重铁压在了我的身上，“为什么要我自己洗，我还小啊，我的任务是学习，为什么要干活?”不懂事的我感到一肚子的委屈，眼泪“刷刷”往下流，母亲急忙跑过来抱住我，用温柔轻巧的语气哄着我，我更是娇气地放声大哭，父亲手一挥，说道：“让她一个人哭去吧，越娇惯她越是哭得厉害。”说着就拉开了母亲。顿时，我的心好冷，觉得自己是个没人要的孩子，父亲在我心里留下的阴霾是一天一天地加深，我憎恨为什么我会有这样的一个父亲，渐渐的，我对父亲充满了恐惧感，母亲处处照顾我，父亲凡事让我做，这样一直延续了很久......
现在，我上初中了，因为父亲的严教，我在宿舍里能够做好自己的事，慢慢地学会了独立，慢慢地会照顾自己了，慢慢地不再像以前做什么事都要依赖父母了.......
我终于读懂了父亲的心，看懂了父亲一个个严厉的眼色;正是因为这样的父亲，这样的严教，才有了丰富我的人生，使我没有在溺爱中成长......
“世上只有妈妈好”这句曾在我脑中闪现了无数次的歌词，我忽然发现它诠释错了，并不仅仅是细腻无私的母爱可以赞扬，更有深沉默默无闻的父爱值得去歌颂。
世上唯有父母好，有多少人能够早点读懂天下父母心啊?
父亲，谢谢您;我终于读懂了你!
我读懂了你900字_初二叙事作文2
李清照，一个曼妙的女子，曾让多少男子为之倾倒？从小的知书达理，气质非凡本应让你拥有一个世人所羡慕的人生，但可惜，上帝只让你拥有了一个神秘色彩的开头，却不能拥有完美的结局。我想，唯有读你，才能懂你。
“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”
正值芳龄的你清新妍丽，秀中有骨，虽身处“女子无才便是德”的世俗中，却敢外出游玩体验自由，喝酒喝得随性便醉了，找不到回家的路。瞧你！是如此可爱，好似一个天真的孩童，使劲儿摇着浆，以致把这栖息的白鹭惊醒，湖面上直溅着水花，两只雪白的鸥鹭展翅而飞，与你这姣姣女子相映成趣，还真是一道亮丽的风景线。我想那年少时的你内心一定单纯而美好且秀气而好胜。在那封建的世道中，你仿佛是黑暗中一颗最亮的星！
你曾体验过世间最浪漫的爱情，但最终也败在这“情”字上。
秋千架旁，美人如画，情意定格在那深情的凝望中。人生难得一知己。你与他结为夫妻后，闲暇之余，赏花赋词，颇有情趣；回到家中，谈笑风生，充满了无尽的温柔。我想那发自内心的笑容只是因为这种简单的美好，不必轰轰烈烈，只愿阳光明媚，岁月静好。
只可惜不久，你与赵明诚分离。独守空房的寂寞，有谁懂你？无尽的思念，一直失在那黑暗的夜里。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”
偶尔的书信往来蕴含着你对丈夫的情思：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。
只惜人都有贪生怕死的欲望，赵明诚在国家危难关头贪生逃走，让国家陷入危境。这让一向一身正气的你心如死灰。“至今思项羽，不肯过江东。”两句让你的丈夫惭愧，更让我读到了一个热爱国家，嫉恶如仇，一身正气的你。
此等耻辱彻底激发了你的潜能，你不顾世人的批评和朝廷上的尔虞我诈，毅然决然保卫祖国。让我没想到的是，一个如此秀气的女子竟有让人敬慕的风骨，更有男儿一般的刚强！也正是这样一个刚柔兼备的你，才让你在后人的心中留下了不朽的印象。那一刻，我想，我读懂了你。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这句话在我内心掀起一层波澜。你寻找了一生，终未找到永恒的自由与美好。在一生中，体味了多种滋味的你，虽已到了暮年，但想必也会更加成熟与稳重，眼神中会多几分坚定，骨子里会渗透更多热枕！
我想，我读懂了你！
我读懂了你900字_初二叙事作文3
老师的泪，是极其罕见的。然而平凡的我却两次见到过老师的泪水。那，是爱的悲伤，是爱的快乐。
苦的泪
回忆起五年级时候的我，曾是那么地不懂事，与一些人拉帮结派，整天游手好闲，不务正业；而且还与老师唱反调，甚至鼓动女同学反驳老师。记得在一节课上，老师尽心尽力地为我们讲着课，可只有少数同学聚精会神地听着，而我们大部分人却在那儿讲小话、做小动作、思想开小差，枉费老师一片苦心。当然我也参与其中。当老师大喊“齐读”时，却只有个别同学在朗诵，其他同学做着自己的事，声音实在小得可怜，霎间，微小的声音招来了庞大的笑声，老师终于忍不住了，“啪”地一声将书扔了在讲桌上，委屈地走了。同学们一下了愣住了，这可怎么办？没人教书可不行，经大伙商议，决定由我去把老师请回来。
我走近办公室，从窗户往里瞧：只见老师的眼睛失去了以前的光彩，灵巧的眼球也停止转动，她呆呆地坐在椅子上，手在发抖，嘴唇在发抖……突然，老师扑在桌上，泣不成声，旁边的老师正在全力地劝老师，过了好一会儿，老师才缓慢抬起了头。我清楚地看见，老师的眼睛红肿得厉害，眼里全是晶莹的泪花。看到这里，我鼻子酸得厉害，在心里痛责自己：太对不起老师了！老师的泪——苦！
甜的泪
经过上次事件，我们都醒悟了。可意想不到的是，在我们准备向老师道歉时，却传来了噩耗：老师因扁桃体发炎，去动手术了。听到这里，我们更加自责了，原来老师为了我们一直带病讲课。而我们呢？却那么不听话，总惹老师生气……
盼呀盼，终于盼来了老师出院的消息。在出院的前夕，我们决定给老师一个惊喜，并郑重向老师道歉。当迎来老师的那一课时，大家循规蹈矩地坐在座位上，等待老师出现。终于，门被推开了，可眼前的老师多了一丝白发，多了一道皱纹，那是为我们而白，为我们而愁的！当老师走到讲桌前，看到了一束鲜花与鲜花上附带的小纸条时，眼里顿时噙满了泪花。此时，我觉得老师好美：白皙的脸，乌黑的眼珠，水灵灵的，又长又密的睫毛，眼神中饱含着慈祥的温情，像忽闪忽闪的星星。泪，落下来；仿佛一颗流星划过长空，留下无限的美丽。老师的泪——甜！
老师的泪饱含着深情，深情中饱含着爱！而这爱，是对学生们无私的爱。而且这爱，无痕且永恒！
我读懂了你900字_初二叙事作文4
曾几何时，我听见了你遗留在青石板上的零碎脚步声？
曾几何时，我目睹了你在夜上海旗袍上的妖娆玫瑰？
曾几何时，我嗅到了你为我点上的茉莉香片清苦的余味？
旧上海暧昧脂红的天空下，你以绝佳才情唱出一季繁华，一生凄凉，跨越一个世纪的沧桑，我读你。
隔着一个世纪的门槛，我在门缝中窥探你，窥探你姣好面容下的柔软，窥探你华美笔触下的叹息，窥探你绝佳才情下怎么也掩不住的惆怅，窥探你笔下那一个个极富灵性却凄美的生命，窥探你轻吟生命的挽歌。可你，却似一个美丽的梦中仙境，总有浓雾和云彩遮挡，我努力分辨，却混沌一片。
我听你轻吟《金锁记》，三十年来，她戴着黄金的枷，用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了半条命。你那多情却凄凉的文字，像黑夜里开出的花，碰撞在一起，牵出携着质感的声响。那多情的文字没有指责，只好像控诉着什么，如同一首凄婉的诗，你似乎只是在叹息，一种痛到了极致的无奈，你问：“曹七巧，她错了什么呢？”是啊，她只是一个被命运压得喘不过气来的女子罢了，这一切，是否只是一个错？雾似乎变薄了，依稀可见你的容颜，你的身后是无数人梦想的桃源，可你似乎不快乐，面庞上还有凝结了的泪珠。你在悲什么？我对你，似懂非懂。
我听你轻唱《半生缘》，流转的时光照一脸沧桑，再也来不及遗忘，两个人，闹哄一场；一个人，地老天荒。谁能够想象，眉毛那么短，天涯却那么长。你那凄凉悲叹的笔触，书写了曼桢一生的悲歌，书写下曼璐人性的扭曲，谁还会为她窒息？你说：“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。”我似乎懂了你，读懂了叹息背后深深的绝望，读懂了你那美丽形象背后早已浑浊的泪珠。可你似乎还是那么虚无缥缈，摇头默叹，似对我说：“你并未懂真正的我。”
四十三年前的回忆被打开，我听你声嘶力竭地喊出《沉香屑》：请你寻出家传的霉绿斑斓的铜香炉，点上一炉沉香屑，听我说一支战前香港的故事。你这一炉沉香屑点完了，我的故事也该完了。那无尽叹息悲凉的语调勾出一世华美沧桑，勾画尽世态炎凉，勾勒出人性的叹息。雾终于散了，我终于读懂了你，完完全全地读懂了你，看到了你脸上那未被风干的旧痕，看到了你身后那个已然残破的花园，你尽力掩饰，可那美丽形象的背后却是言不尽的惆怅，时代的叹息，人性的叹息，民族的叹息，你明慧的双目目睹了太多沧桑，你用一生书写了自己和一个个女子的传奇挽歌！
我终于读懂了你，望能与卿同畅谈，可叹伊人已不在。
我终于听清了你的叹息，我终于看清了你的泪珠，我终于得以触碰到你那带给旧上海无限韵味的衣角。
我读懂了你900字_初二叙事作文5
记忆中的你严肃、身子硬朗、性格倔强且孤僻。所以从小到大我都对你有一种淡淡的疏远感，也从未深入过你的内心了解你，但那段时光，我终于读懂了你，读懂了你深沉的爱。
打小对于你的记忆就比较模糊，每次回到老家，在一片夕阳中候着我的总是奶奶，从不见你那深蓝色布衣、老式军帽的背影。久而久之，失望也就成了习惯。过一会儿，便见你扛着锄头，叼着烟斗踏着夕阳回来了。你见了我，不见丝毫惊喜之情，只是略一点头：“来了。”接着便把锄头递给奶奶，顺手得似乎理所当然。奶奶也不说什么，接过锄头轻轻放在一旁。你走到柴火边坐下，给烟斗加上些烟草，将几根柴火扔进火堆。一簇火苗映出你沟壑纵横的脸。在较暗的天色下，我看见你双眸中跳动的星星火光，有些疑惑：你对我，对奶奶可曾有爱？为什么你可以对我偶尔的到来反应那样平淡，为什么你总将奶奶的付出与照顾看做是理所当然？我不懂。
每当我跟姐姐在碧蓝的天幕下玩得不亦乐乎时，你若得空，边抽一张凳子坐在我们旁边，抽着烟在天穹下眺望着一望无际的油菜田。我始终看不懂你氤氲在烟雾中的双眼。
油菜花绚烂了一个又一个春季，金黄的麦浪翻滚了一个又一个秋天。噩耗传来——你得了食道癌。我惊讶得不敢相信：我的爷爷，身子骨那样硬朗的爷爷，让我感觉永远都不会倒下的爷爷，就要离开了吗？
我和父母急忙赶回老家，在那个阳光正好，秋风传送着稻香的午后，我们在一番匆忙赶到后却见你坐在轮椅上，悠闲地望着面前的一片金黄，神情是少有的平和。你见了我，脸上流露出许些笑意，呼我过去。我对这样慈祥的爷爷不禁有些讶异。你问我上次期末考试的成绩，我如实回答。你笑笑，拍拍我的肩头：“不错。书中自有黄金屋。”那个下午，你给我讲了许多，我也明白了许多。明白了你在那段峥嵘岁月中的不易，明白了你对我的疼爱，明白了你对这个世界的留恋。在快到生命的尽头时，你终于再也藏不住对周围人的关爱。我开始了解你。
没想到，向来身子不错的奶奶走得却比爷爷早。那日，冬日的寒意未褪，奶奶平静地躺在那里，脸色平静。我为奶奶的离去而撕心裂肺地哭喊。你坐在轮椅上，久久沉默，眼里似没有波澜又似翻滚着万千情绪。许久，你开口：“她累了。”接着长叹一声，望向远处。我看见了你浑浊的双眼中最柔软的不舍。我终于明白：你对奶奶，对我的爱是最深沉的。那是藏在心底深处最浓厚的情感。你的爱似水，看不见却那样清晰。当爱已成为一种习惯，你或许无法轻易在生活的行为中发现它，但那份爱深得已浸入骨髓，深入灵魂。
我读懂了你900字_初二叙事作文6
我是在那次夜谈后发现，我原先没有读懂你。
之前，你像一道小学阅读送分题。
你乐观，简单，温柔，爽朗，根本不需要我去挖空心思解读。
国庆假期中的一个深夜，我和你聊到很晚，话题不知扯了几百里远。淡淡的星光，温柔的月光，缠绵的探过窗棂，给你因困倦而眯起的双眸镀上一层柔和的光圈。
“再讲一个，就睡啊！”
“还记得你爸住院那次吗？”我点点头，没多重视：“记得，当时快期末考试了！”
“对，你爸半夜肚子疼，送去医院一检查，医生严肃地拉我进办公室，我当时心里就咯噔一下。”你的语调毫无起伏，我却在秋夜温暖的室内打了一个哆嗦，忍不住去握你的手，只触到一掌寒凉。
“医生说他主动脉夹层撕裂，很严重，赶紧通知家里人……后面我都没听进去，我站那儿想，该怎么办呢？”我忍不住，追随着你的思绪一起去还原当时的场景：惨白的灯光下，嘈杂的走廊里，混着消毒水味道的冰冷空气中，你茫然无措地站在那儿，孤立无援的消化一个天崩地裂的噩耗！身边是匆匆而过的陌生人，你却找不到一个肩膀来依靠，找不到一个臂膀来支撑！
那时，我在做什么呢？我并不记得这么一个过分特别的夜晚，于我而言应该是寻常的！我夹杂着细碎念头沉沉入梦的夜晚，全不知，另一头，你正摇摇欲坠！
“然后呢？”我轻声发问。
“我想起你，你还在家啊！”你不以为然，又一脸满足的笑了，好像提起我，你就充满了力量。
只一句，我心里竟涌起了惊涛骇浪。
“我不能倒下啊！”你出神的望着空气中翻滚的尘埃，像对我说，又像是说给另一个时空的你。“后来就住院，治疗，复查，最后出院。哦，反正都过来了。行了，睡吧！”你翻了个身，安然入睡。我没动，用近乎惊诧的目光扫视着你，仿佛重新认识了你一遍。这一遍，估摸可能连定义都要推翻重来。
看着母亲佝偻着睡去的身子，我不禁感慨：每个女孩子都曾是初春里一叶娇嫩的新芽，但为了保护怀中孩子熟睡安稳的梦，新芽被迫长出了刀枪不入的铠甲，连心也一起磨砺
得金刚不坏。我看见了你的坚强，却没有思量过这坚强从何而来。
原是对我的爱呀！原是为母则刚呀！
我读懂你了！如果再给我一次机会，我会和你一起出门，去迎接那个冬夜的风霜，这次，我们彼此守护！
我读懂了你900字_初二叙事作文7
抬头仰望星空，在历史的长河中，中华五千年的悠久文化闪耀着灿烂的光辉，是一 个又一个不屈的灵魂？坚定的信念？不懈的精神把文化长河点缀得更加夺目。
是谁，在惶恐滩头，感叹着山河破碎的惆怅，在面对敌人的严刑拷打，威逼利诱之下，仍然保持着高尚的气节。昂扬的挺着民族的脊梁。是你，文天祥。我在你身上感受到了临危不惧的大无畏精神，我读懂了你，你的抗敌之心是那么的坚决，即使知道自己的国家将要灭亡，依然英勇的奋战到底。仍然与敌人斗争到生命的最后一刻。你不屈的精神深深地打动了我。
是谁，永远长跪英雄岳飞的墓前，受尽世人的唾弃，又是谁的背上，刻着：“青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣”的对联。那永远定格着的反剪着手的跪像，仿佛诉说着你对英雄无尽的忏悔之情。是你——秦相爷，你为了金国外敌给你的一己之利而威胁自己人，仅仅以一个“莫须有”的罪名，就将南宋的这位功臣葬送。同时，你也葬送了南宋的前程。可是，又有多少人知道，害死名将岳飞的真正凶手并不是你，而是宋高宗。你只不过是个“替身演员”罢了。你背负了陷害忠良的罪名。为平民愤，宋高宗只能让你做他的替罪羊。纵然你只是个替罪羊，但你也并不无辜，你确确实实的参与了密谋杀害岳飞的计划中。况且在事实与道德之间，人们宁愿相信是你害死了忠臣岳飞，更坚信你就是残害忠臣，背信弃国的奸臣——秦桧。
又是谁，在几经波折，仍未得到朝廷重用之后，发出了“千里马常有而伯乐不常有”的感叹。在经历过三十余年的官场浮沉，终于有了显露才华的机会，并得到了重用，但仍不满足于现状，为了百姓苍生，毅然决然的向皇帝陈述各种利害，极力阻止迎接佛骨，却又一次的遭到了贬谪。于是就留下了“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的豪言。是你：韩愈，在你为官期间时刻都为着百姓着想，你一生政绩平平，却是唐代文坛上的一颗巨星，你是“唐宋八大家”之首，可见你在文学上的贡献。你敢于质疑发出了“人非生而知之者，孰能无惑”的询问。并且倡导拜师求学，不懂就问。“文起八代之衰”是苏轼对你的赞赏，这也肯定了你在中唐时期文坛领袖的地位。此刻，我读懂了你，我佩服你敢做敢为的精神，我从你身上读懂了大无畏的英雄气概，也读懂了你多才善辩的睿智。
你就是中华民族的代表，反映着民族的曲折历史，同时也见证着民族的成长，我读懂了你，你的精神将成为我的榜样。
我读懂了你900字_初二叙事作文8
“加油”这个词，起初我并不认可它的作用。一个小小的词语能有什么波澜？但是那场比赛，让我对“加油”有很大的改观。
我一直认为咱们班男生打篮球打得不错（因为这是男生自己说的）。初二的那次三人篮球比赛，我们班对上11班，可能是我们班太差了，也可能是11班太好了，反正给我的感觉就是雄鹰对上菜鸟的场景。太丢人了，简直像是看见第三个“中国男足”，因为——至今，我都不知道，那次篮球比赛，我们班男生有没有进过球。
惨败过后，老班开了一节讨论大会，研究为何输的如此惨。大家聚集在一起探究。“天时？”大家都一样。“地利？”大家都一样。“人和？”好像11班的比我班强大。老班一口敲定：“什么好像，比赛的时候，人家11班喊‘加油’喊得多响！你们呢？只有几个女生在喊，而且声音太小，根本传不到打篮球的人耳里！”后来，班上的人商量好了，男生喊“十二班！”女生喊“加油！”
下次比赛，和6班打篮球。时间到了，两个班都上场，同学都互相鼓舞，势必喊出最强有力的“加油”。比赛开始，我班男生和6班男生“纠缠”在一起。每到关键时刻，两个班的观众口中都爆发出振奋人心的“加油”。“十二班！加油！十二班！加油！”“六班！加油！”似是在比谁班喊的声音最响。我也加入了“加油”的队伍，为喊“十二班，加油”的“加油”，也为正在比赛的十二班同学“加油”。
真正比赛的同学听见我们班喊的“加油”声，像是汽车真的加上了93#或是97#油一样，运球速度越来越迅速，灌篮越来越拼命。我感觉到自己也加入比赛的行列，不，不只是我，所有喊“加油”的人都有这种感觉，都成为了比赛同学的坚强后盾。比赛同学因为我们的“加油”，心中油生出力量，不单单是几个人在比赛，两个班同学都在比赛。四十三个同学拧成了一股绳，一同努力，一同进退。
离比赛结束还有一分钟，但是我们班的分数还比6班差1分，我们焦急着，声音喊得更响，硬是压倒了6班。在最后关头，我们比赛同学也硬是拨开了6班的防守，灌篮，得2分。比赛结束，我们班仅仅高了6班1分。
班上的同学喜极而泣，拥抱，露出“V”的手势。原来，“加油”的作用这么大。
加油，我想我读懂了你，你能让破碎的队伍聚集在一起，同仇敌忾。你是鼓励，是力量，是胜利，而不是当初我认为的一个空虚的词汇。
我读懂了你900字_初二叙事作文9
“这个家，我再也不回了！”我怒气冲冲地关上门，一口气跑到学校。趴在课桌上，想起刚在家里发生的事情就来气。
早上妹妹一起床就开始做昨晚没完成的家庭作业。因为我要上早自习，于是奶奶让我先吃饭。端起饭碗，却发现饭桌上竟然只有一道菜，还是我最不喜欢的莴笋。那可是曾经被我列为与苦瓜、蒜头齐名的“三大顽固。”我纳闷，平日里最了解我喜好的奶奶今早咋犯起迷糊。一看到盘子里面那狰狞的莴笋，顿时没了吃饭的.心情。奶奶上好了菜，扑扑围裙，坐了下来，看到我撅着嘴没动筷子，拍着我的肩膀笑着说：“现在这个季节没什么菜，将就着吃吧。”可我心里还是不高兴。正在郁闷至极之时，不识趣的妹妹来问我一道题。奶奶一听到妹妹不会做题，像神经过敏一样，沉着脸道“什么题不会做，总是上课没认真听讲嘛？”听到奶奶这句话，我气不打一处来，奶奶成天就只知道问我们的学习成绩，不停地在耳边叨叨叨。气愤愤地对妹妹说：“别理她，说了她也不懂，犹如对牛弹琴。”没想到这句话被奶奶听到了，她一把夺过我手中的饭碗，一脸严肃：“今天得给我说清楚，谁是牛？”奶奶的这一举动，彻底引爆了我心中的怒火。将筷子一扔：“我不吃了！”然后摔门而去。
来到学校，一个人坐在位置上生着闷气。朋友走过来问我什么情况，然后安慰道：“你奶奶这么冷的天一大早就起来做饭，结果却遭来一顿嫌弃，你还出言不逊，你换位思考，假如是你，你会不会很伤心？老师不是常教育我们要感恩吗？……”听到这里，我不再觉得奶奶的唠叨多余，也不再觉得奶奶的饭菜难吃。真是自己过分了！
就在这时，有人告诉我奶奶在楼梯口找我，我慌忙跑出去，看到本就矮小而又虚弱的奶奶，想去给她道歉，可没等我话出口，奶奶笑着开口了：“早上是奶奶不好，我不应该做你不喜欢吃的菜，不应该夺你碗……”奶奶边说边从里面衣服口袋里拿了一百元钱给我，“刚刚没吃饱吧，待会下课去买个面包吃，中午和晚上去外面吃，我回老家把地里的大白菜弄一弄，你不是不喜欢吃莴笋吗？”说完转身走了。我接过钱，看到奶奶那双黝黑而又开裂得像松树皮一样的手，突然觉得一阵心酸，想给奶奶说点啥，可是话到嘴边终于还是哽咽了，目送着奶奶那瘦小的身影，眼眶湿了。心里默念道：奶奶，我错了。
奶奶，你的微笑，你的手让我读懂了你！
我读懂了你900字_初二叙事作文10
你非得逼我学这个钢琴，我实在是不懂，也曾经常发牢骚，向你抱怨，可这一切都无济于事。
五岁时，你就带着我和邻居家的哥哥一起去学钢琴，一年过后，我和邻居哥哥对那会发声的庞然大物早已失去了兴趣，他退出了，但我却没有。与其说是我的坚持，不如说是你的坚持。
每次上课，不管我是练音阶、弹曲子，还是跟老师交谈，你总会坐在我旁边，椅子不是老师的，而是你从家带来的。有时你坐得比我都直，一眼不眨地盯着我的小手，还不时地看看谱子，看我是否弹错。一曲终了，老师开始评价，你依然像“低头族”那样，只不过看的不是发着亮光、闪闪烁烁的手机，而是白纸黑格，记得密密麻麻的本子，不管是我的优点、缺点，还是老师不经意的一些话，你都会详详细细地记下来，笔迹清晰，横竖端正。晚上回到家，你会叫我再练上一个点，你依然坐在我旁边，依然手拿着本子，不同的是，当我弹出问题时，你会温柔地打断我，给我看本子上记的东西，告诉我强弱上或是节奏上的问题，我一想，似乎跟老师讲得还真差不太多。
大了，进步了，这老师教不了我了，于是，你带着我另投师门。新老师可厉害，大学特级讲师，人家上课有规矩，得让学生到她家里去，所以，每周六，只要我不生病，你就一手拉着我，一手提着个小椅子，坐6路公交车去求学。新的老师，新的环境，不变的是依旧坐在我旁边，拼命记笔记的你。
一晃八年过去了，我拿到了红灿灿的十级证书，也拿了许许多多的比赛奖项，去过北京中央学院，去过厦门鼓浪屿，甚至去过美国伯克利，这一切，陪伴我的不只有钢琴，还有你。
上初中了，不弹了，没时间。看着那被厚布罩起来的钢琴，看着那封皮上标着的“第一年，第二年……第八年”的蒙灰的八本笔记，看着那只陪着你我风雨兼程的，早已被坐掉漆的小板凳，再回头看看被我贴的满满的荣誉墙，我似乎读懂了你。
每逢重大节日，亲友团聚，你会为我揭开琴上的厚布，让我弹上一首，这时，你也不记笔记了，和亲戚朋友一起坐在沙发上享受着音乐，当我弹完时，亲友们高兴得鼓掌，你坐在旁边看着我欣慰地笑，终于，我读懂了你。
你，妈妈，用八年的陪伴，不仅让我拥有了一技之长，还让我成为一个不仅自己快乐，还可以让大家快乐的人。那无数奖状、证书不是目的，后者可能才是你的愿望。
我读懂了你900字_初二叙事作文11
我们班的班主任兼语文老师，姓汪名文娟，人称“汪大人”。别看她瘦瘦小小还长着一张娃娃脸，教起书来一点儿也不含糊，管理起班级来也十分有方。
作为语文老师，汪大人从不循规蹈矩地只教书本内容，将文章中的赏析知识一股脑地全教给我们，让我们回家去背，而是在课上想到哪讲到哪，多数是让同学小组讨论，再汇总在班上一起探讨。对于语文学习，汪老师更注重的是平日的积累。每周的语文早读，总是随即抽同学讲解《世说新语》，《曾国藩家书》也需要同学们挑选语句背诵默写，宋词、现代诗的背默也是少不了的，每周的三篇作文和“录读”作业现在看来已经习以为常。为了跟进时代的脚步，汪老师还在一个软件里研究出了线上测试，以便节约时间，一次测验不好，再做第二次，曾经，一直都不能理解为什么要教这么多额外的知识，学完书本不就行了，这样不仅我们烦，老师也累啊！随着知识的一点一点累积，才发现这才是真心对我们好，语文不靠积累真得行不通！
作为一个班主任，汪老师并没有花多长时间在班级管理上，而是将所有事情都分配给同学，大到管理整个班级，小到管理每天的手机收发情况，班中绝大多数同学都有自己的职位。汪老师总是将所有要求都告诉班干，再由班干分配给每一个有任务的同学去执行，而她，只是在暗中默默“监视”着我们，一言不合就耕耘！所谓耕耘为何物？就是“浪费”我们的自习、休息时间用来在《爱的摆渡》（家校联系本）上写关于班中的消息，少则一面，多则以千字计算。她曾经说过，能让我们写作文就是她最开心的事，但我们班又是一个极其容易躁动的班级，经常不能做到老师所提出的要求。汪老师就经常拿我们班和六班比，“别人家的六班怎么就能……你们怎么就不能呢？”为了治治我们这个“老师一走班级就吵”的现象，汪老师还专门请了六班的两位“演员”，排练了一节课的时间，制造出有人在楼梯口跌倒了，让老师快去看一下的假象，而汪老师则事先用手机在讲台口上固定好位置，开启录像模式，结果虽然演得有些破绽，但没有引起同学们的怀疑，我们的“罪行”就在老师手机里暴露地一丝不挂了。为此，汪老师好好地整治了我们一番，在她的调教下，班级的整个风貌变化不少，“初二现象”也没有如约而至。对于这将所有事情托付给同学来做，自己却暗中观察的汪老师，我们是又爱又恨，也终于懂得了她希望我们能成为素质高、自律性、责任心强、成绩又好的“王牌十一班”。
也许汪老师并不是一个完美的老师，但她却能帮助我们从幼稚走向成熟。也许一开始我们并不了解汪老师，但在于她的交往中，我们变得更了解、更喜爱、也更崇拜她了。