下面是范文网小编收集的精品我的学生作文4篇(我的学生 作文)，供大家赏析。
精品我的学生作文1
我认识的花有紫色的熏衣草、粉红色的莲花，还有白色的百合花，我觉得它们都很漂亮。
漂亮的熏衣草，我只有看过紫色的，当时我看到了熏衣草的感觉是细细小小的，好像需要别人的保护似的，我听到老板说熏衣草的花语是“等待爱情”，正好那时有演一部连戏剧叫“熏衣草”，我看了以后就渐渐的喜欢上熏衣草了。
看起来好像冰清玉洁的莲花，我有看过粉红色和白色，我觉得都非常美丽，因为有一次我和全家人一起去一个地方，那里就有熏衣草、莲花，当时我看到的莲花，就有白色和粉红色的，我还坐在椅子上边看莲花边喝着那里的果汁呢！
像开着大嘴巴的百合花，也是我喜欢的花之一，我看过的百合花也都是只有白色的，百合花象征的是纯洁的友谊，它给我的印象也是冰清玉洁的，我觉得它的花瓣就好像是叶子组成的，而且好像软软的好好摸。
我觉得花是一种很漂亮的植物，所以我觉得大家不能再破坏花了，也不能再乱摘花了。
精品我的学生作文2
大学毕业班高手云集的最后一场足球联赛场上，一个留着刘海儿的小伙子左躲右闪地将球传给对方。一个回旋，球又回到了小伙子脚下，闪电般的飞射，随便着场外“哇”的尖叫声，球，进了！这位汗流浃背、笑容满面的小伙子，就是我——十年后的我，一个足球健将！作为外援，我再创奇迹！
因为对足球的喜爱，我加入了足球联赛。由于我冬练三九，夏练三伏，球技进展神速。因为球技超群，我当上了足球队的队长。在观众们的欢呼声中，我们迎来了一场“硬战”——和全校最强球队PK。我和我的队友们奔跑在足球场上，阻拦，夺球，分数渐渐上涨。时间一分一秒地过去了，我们使出浑身解数，但对方的分数还是一分一分地往上涨。我出了一身冷汗，这回遇上强有力的对手了，这场仗不好打呀!我的队友们也很紧张。我连忙稳定军心，对队友们说：“兄弟们，加把劲儿！我们拼了这一把！”接下来的战场上，我和队友们继续奔跑在足球场上，密切配合，将球技发挥到极点。终于，在所剩最后一分钟里，我们将比分同对方拉平了！只有倒数几秒钟了！球，竟然来到了我的脚下！于是，我孤注一掷，将平时的技能发挥到极致，朝球网飞起一脚！球，进了!全场顿时响起了热烈的掌声和欢呼声。
从此，我便是学校足球场上的不败神话！
精品我的学生作文3
在班上，一个“胆小鬼”的绰号非我莫属。虽然我貌不惊人，但在班上却又非常引人注目，从“小蚊子”这个称呼就能知道我是个多么胆小的人。
你看，，在我的额头上一排刘海像黑色的瀑布般直垂下来，下面有一对弯弯的柳月眉，那一双炯炯有神的小眼睛总是闪烁着光芒，高高的鼻梁下一张小嘴巴，红通通的。我的头上经常戴着一个粉色小兔子的发卡，扎着一个马尾辫，时不时得也会做出几件好玩的事，让人忍不住“扑哧”一声笑出来。
我的兴趣爱好可广泛了，喜欢看书、画画、唱歌、英语但最大的爱好就是看书，每次只要拿着书就爱不释手，一看就是几个小时，有时吃饭也斜着脖子在那看，爸爸每次见状总会说吃饭时不要看书，会影响消化的，见我丝毫没有放下的意愿，就会毫不客气地夺下，我也不甘势弱，立即放下筷子，一把抢过三步二步就跑进自己的房间，锁上门然后美滋滋地看起来。任凭爸爸在外吼叫我也二耳不闻窗外事，一心只读圣闲书。
我的优点很多，缺点也不少。优点就是成绩好，总是名列全班第一，画的画也多次拿到全国金奖，也爱热心助人。缺点呢？上课不回答问题，怕老师。要是老师点我回答问题，我总是半天不吭声，偏要老师走过来，把我吓住了，才会发出点声音，不过那声音细得也像只蚊子叫，要人把耳朵竖得像兔子一样，才能听见一丁点儿声音，现在知道了我为什么会有“小蚊子”这个绰号了吧！
还记得上学期开秋季运动会时，老师说我太软弱，参加不了强项运动，就让我写稿子。我坐在树荫下静静地写着稿子，这时，我看见一个熟悉的身影在不远处晃动，我害怕极了，心里七上八下，像打鼓似的，影子越走越近，定眼一看是数学陈老师走了过来，我见状，像猫见老鼠似地三下二下就跳到松树后面躲了起来，等陈老师走后，我才偷偷地爬了出来，长长地输了一口气，但脚却还在哆嗦着心想老师总算走了，那时我也真想自己能够把胆小的帽子给摘了，变成一个勇敢的孩子。
同学们总说我是一个热心助人的人，有一次做广播体操时，班上的一个同学被在楼梯上乱跑的同学挤到了楼梯口，她的腿被撞伤了，我看见后，急忙走上前，把她扶了起来，问她疼不疼，那里受伤了没有，并扶着她回到教室休息，同学们直夸我不仅成绩好更爱热心助人，同学在学习上有困难我也总是毫不犹豫地去帮助他们。
虽说我是个“胆小鬼”但我也有大胆的.时候，有时别的同学不听话，不认真完成作业时，我也会走上去凶他们两句，同学这时就会开着玩笑说：“哦，小蚊子也不完全是个胆小鬼也有威风的时候呀”！这就是我，一个既胆小又优点多多的孩子，你们喜欢这样的我吗？喜欢就做我的朋友吧！
精品我的学生作文4
从小学一年级到小学六年级，我们接触了很多的老师，每个老师的性格和教学方式都是不一样的：有的老师性格严厉则有的老师性格温柔；有的老师性格严肃则有的老师性格幽默。而我心目中喜欢的老师是这样的，我正幻想着他正准备给我们上一节有趣的课：
“同学们好！我很高兴能教这个班。我叫XXX。这个暑假玩得开心吗？”老师点了点人数，都到齐了，“没来的请举手！”老师高声说道。没有人举手，却有人笑。“既然都到齐了，我既然都到齐了，我们就上课吧！”老师给我们开了“胃”，让我们心情非常好。老师讲的第一课是《桂林山水》。“我先问大家一个问题”老师说“哪里的山水最“假”？”谁也答不出。老师说：“当然是桂林啦！桂林山水“假”天下嘛！”“哈哈哈……”同学们大笑。之后老师讲了桂林山水的美。怎么美？为什么美？他把这篇《桂林山水》的精华所在都挖掘了出来，让我们领悟桂林山水的美。后来老师提了一个问题：桂林山水美在哪？我马上举手，老师看见我举手，就说：“请邹梓杰同学……”我马上站起来回答。“你太急了，我说的是请邹梓杰旁边的同学来回答！”“哈哈哈……”同学们哄堂大笑，包括我在内……
我喜欢这样轻松活泼的课堂和这位我幻想的老师，我希望有这位老师，这样我就会学得快乐，效率也高！