一年来，我担任六一班班主任，虽然我的班主任经历不多，但我积极向老班主任学习，不断探索和尝试。在六年级这个毕业阶段，我细心捕捉学生的动向，把隐患预防在萌芽状态，坚持每天7点15到校，安排晨读和卫生清理工作，为学生一天的学习做好充分的准备。
回顾这一学期的工作，我深感班主任工作既琐碎又繁忙。我努力加强学生的文明行为习惯和安全教育，要求他们以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。我经常通过晨间谈话主要内容，例举一些安全案例和实际问题，增强学生的安全意识。
在处理同学间的一些问题时，我总是设身处地为他们着想，慢慢的学生也就信任我了，也愿意跟我分享心理话，我解决问题也就轻松多了。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，跟他们建立深厚的感情。
对于班级的管理，我尽量给学生们自由的空间，让他们得到更多的锻炼。我利用宣传阵地，诱导板报是宣传的最有效，最直接的途径，我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
通过这一学期的努力，我对班主任工作有了更深刻的理解，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。虽然我的班主任经历不多，但我相信，只要我继续努力，我一定能做好这份工作，为学生们的成长贡献更多。