一、引言
新一轮课程改革自2010年开始在我国全面实施，给我们的教育带来了新的理念、新的方法、新的尝试和新的探索。我校在上级教育主管部门的亲切关怀和全力指导下，全体员工积极投入到课程改革的大潮中，通过实践操作，使我们对课改的认识由抽象、粗浅逐步到具体、深入，变革了教师的教育思想。现将我校近几年来课改工作总结如下。
二、工作成果
1. 积极开展“三制”工作
在开展“三制”工作中，我们按照上级的要求，搞好学期初与学期中的乡级会课，做到任务分配到学科、到年级组，有主备、副备，主备教师有详案，说课材料，副备教师有交换意见，每次会课都有详细记录。会诊课分配到各年级组进行，由包组领导参与指导，每学期会诊两次以上，大家积极参与，讨论热烈，相互促进与提高，达到了教学相长的效果。
2. 积极开发校本课程，拓宽师生的知识领域
2005年我校根据学校的实际，开展有利于学生发展的各学科校本课程的开发研究。先后开发了文明礼仪、自然科学小常识等校本课程。
3. 开展高效课堂改革，提高课堂效益
一年来，我们深入推进高效课堂改革，改变了传统的课堂教学模式，逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式，全体教师积极参与，主动学习，精神风貌也发生了深刻的变化。
三、存在问题与展望
虽然我们在课改工作中取得了一定的成果，但还存在一些问题和不足。如教师专业素质整体水平相对不高，教师年龄老化，师资严重缺失，教材内容偏多，农村学生学习吃力，教育教学设施设备落后等问题。
展望未来，我们将继续深入推进课程改革，努力实现教育现代化，提高教育质量，为我国的教育事业做出更大的贡献。