一、前言
为了更好地了解学生家庭的教育环境，促进家校联系，我校在20__暑假开展了“教师访万家”家访活动。在此次活动中，教师们利用休息时间，冒着高温酷暑，深入学生家庭，与家长进行了面对面的沟通与交流。通过家访，我们进一步促进了家校联系，创设了良好的社会效应，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
二、活动基本情况
本次家访活动涉及我校所辖五村的学生家长户。共有28位教师参与，其中党员家访总结范文教师8名。实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名。活动期间，教师们深入学生家庭，宣传学校的理念与发展，了解学生的学习、生活状况，为学生排忧解难。
三、精心组织家访活动
1. 提前部署，要求具体。根据学校实际情况，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2. 细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3. 注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家活动登记表”，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
四、活动效果与反思
通过本次家访活动，我们深入了解了学生家庭的教育环境，增进了与家长的沟通与信任。家长对我校的教育教学工作给予了高度评价与鼓励，表示将大力支持学校的工作。同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如家访时间的安排、家访内容的细化等。在今后的工作中，我们将不断总结经验，完善家访活动，为学生的成长提供更好的帮助。
五、结语
家访是家校沟通的重要方式，是构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络的重要途径。通过本次暑期家访活动，我们深刻体会到家访的重要性，也明白了家校合作的重要性。在今后的工作中，我们将继续努力，深入学生家庭，与家长共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造更好的条件。