小学二年级班主任自我鉴定 篇1
本学期很快的过去了，下头就我这学期的班主任工作进行回顾鉴定：这学期中，我有幸参加了国家小学班主任培训，长达半年的培训让我受益匪浅，我学到了很多切实的好东西，于是我把它们尝试着用到了班级管理上，能够说尝试到了很好的收效。
一、开学之初，有备而至
参加知行中国班主任培训，改变了我对工作的态度，改变了我工作的方法。从王宝祥教师的《班主任的每一天》中，我真正感受到“预则立，不预则废”的正确性。班主任的全部工作，是由一天天的工作组成的，班主任一天的工作效率如何，直接关系到班主任工作的成败，计划不周或缺乏合理化，会导致工作的紊乱，造成不必要的麻烦。班主任的日常性的工作，需要仔细地系统地全盘研究。所以，我在临近开学就做好细致的学期计划、月计划和日计划;在开学的第一天就引导学生做好了相应的计划，致使开学以来，我的工作虽然繁忙却井然有序，为班主任工作的正常运行和顺利的开展做了有力的保障。
二、民主与科学，走进班级
魏书生教师的讲座《让民主与科学走进班级》，犹如一声催人奋进的号角，在我内心深处引起了很大的震动，他让我明白了：作为现代的班主任，要想改革民主与科学，首先要从班级管理做起。在平时的教育教学中，我们班主任会经常面临“课时多、任务重、时间紧、压力大”的现实问题，很少会有充足的时间花费在班级管理上，这就需要我们用科学、民主的管理方法，创立良好的班风、学风，调动学生学习的主动性，转变他们良好的精神面貌，提高他们的学习效率和各种本事，使他们养成良好的品质，为创设优秀的班团体做好后盾。
这其中，我们千万不要只是以为学生还是个孩子，事实上，他们中有好多能人，只可是有时候我们缺少发现。作为班主任，我们就要把自我培养成新时期的“伯乐”，善于去引导、启发，从学生中找寻“千里马”。我们要培养学生的主人翁精神，把班级的各项事务放手让他们去管，这样不但让学生得到了锻炼、展示、发展的机会，同时也为我们教师赢得了时间，减轻了负担，使我们的工作变得更简便起来，而这些就要靠民主和科学的方法来实现。所以，我在开学之后的实践中，大胆地进行了尝试，在选拔班干部、制定班规、编排座位中，都充分发挥了民主作用。每一次我都先讲了大致的要求和方向，然后经过同学们的分别讨论，集思广益，制定出具体的规则和奖惩措施。这样做的结果，调动了学生的进取性，使他们明白了班里的任何一名学生都是班级的主人，都能够也都有义务为班级服务。此刻班级已经构成了这样的习惯——班级的各项事务都有人负责，都有人管理，什么时候什么人该干什么该怎样干，学生心中都十分明了，即使偶尔教师不在教室，大家都要做得比教师在还要好。
三、尊重、理解，注重沟通
在熊华生教师的《班主任与每次活动》案例学习中，我懂得了沟通与交往的重要性。教育教学中，我们既要做好教师与学生之间的沟通，还要做好教师与家长、教师与教师、家长与学生之间的沟通。而做好这些沟通的共同前提就是尊重、理解。在每一方面的沟通中，我都力求按照“黄金规则”去做，也就是说——我们期望别人怎样样对待我们，我们就去怎样对待别人。有时候，我们会觉得别人对我们不公平，那么与此同时，我们就要去反思一下我们自我，我们是怎样对待别人的。如果我们每个人都做到了以期望别人对待自我的方式去对待他人，那么人与人之间就能相互理解了，就会变得和谐了，也就很好沟通了。尊重他人就是尊重自我，既然如此，那我们就要在需要沟通的对象中架起尊重理解的桥梁，在我们的班团体中，靠这种相互尊重支撑维系着成员之间的和谐与默契。正是由于这种思想的渗透，家长、学生、教师之间的关系十分融洽，各方面的事情在处理上，让我感觉很是得心应手。
四、注重细节，关爱学生
在王宝祥教师的《班主任的每一天》中我悟出：注重细节，研究细节，善待细节，才能将教育做到极致。教育家苏霍姆林斯基还曾说过：“要像呵护荷叶上的露珠一样呵护孩子幼小的心灵。”我们教师要发自内心地、真诚地去关爱学生，就像关爱自我的孩子，有时胜过于自我的孩子，让学生在心灵的深处感受到教师的爱。用我们敏锐的眼，适度地关注学生的细节;用我们勤快的腿为学生做好各方面的服务;用我们仁慈的心，去体谅学生现实存在的难处;用我们聪慧的脑去思考学生的思维动向。我们关注学生，不只是他们的学习成绩，更要关爱他们的生活和心灵，采用科学的管理策略和教学方法，注重细节，关爱他们，让他们在自信中欢乐、健康地成长。教学生活中，正是因为多了这些细节，有了这些关爱，才让我班的网络成瘾的，有特殊家庭的特殊学生——钟伟明同学迷途知返，彻底地改变了网络迷恋的坏习惯，使他及时地把错误的行动方向转向了正规的学习，并取得了可喜的成绩。
国培所得的知识使我如虎添翼，正是由于方法的巧妙，使得原本很累，事情很多，很繁琐，很操心的班主任工作变得很是从容，由此我很有些感慨：班主任工作是件很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，班主任不仅仅要用个人的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，更重要的是要有科学的方法去管理学生，才会使自我的班级更出色!
小学二年级班主任自我鉴定 篇2
寒假虽然已经过去几天了，但有一件事实在寒假发生了，这件事常常在我脑子里回忆。
那一天，天气阴，我约了几个好朋友在市场旁的草地上踢足球，正踢得开心，小刚来了一个凌空飞射，我们得了一分。突然，我看见有一位叔叔正在卖青蛙。我想了想，说：“青蛙是益虫，我们应该保护青蛙，而不应该去伤害青蛙。”伙伴们都说我说的对。就在那里想办法，想着想着，小刚说：“我们还是把青蛙全都买来，在放到田地里吧!”王明急忙说：“不行，要是那个人再抓那些青蛙，不久白白浪费钱了么?”小明说：“那咱们还是去偷吧!”王明又说：“不行，小学生不能偷东西，长大以后会变小偷的。”丁丁说：“咱们还是回去，看看家长怎么说吧!”
一回家，我们把事情告诉了家长，爸爸说：“咱们明天去看看吧!”我急忙说：“不行，不行，要不然那些青蛙就全死了。”爸爸看我一本正经的样子，就答应了。
来到市场，爸爸一看，原来是以前的老同学，就走到他面前，那叔叔一看，原来是老同学，就说：“老同学，好久不见了。”爸爸说：“老同学，你卖青蛙是不对的。”老同学一听，哈哈大笑说：“我卖的可不是青蛙，是一些从外面买来的东西，它像青蛙，我也不知道它叫什么，大约和青蛙差不多，这样吧，你们去捉几只虫子来，看它吃不吃。”我就到地里捉了几只虫子，放进去，那东西还真没吃，那就说明它不是青蛙。
我们看着，低着头走了。
小学二年级班主任自我鉴定 篇3
我的头越来越痛，但我告诉自己我必须忍耐，我不能放弃，不然这些日子以来的努力就白费了。在坚持一会儿我就可以回家休息了。
终于，轮到我了。当我听见司仪叫我的名字时，我便提起劲儿，大步地走到台上。当我站在台上时，我看见妈妈和老师在对我微笑。啊，我知道她们担心我抱病上场!尤其是妈妈，她坚持要陪我来，给予我精神最大的鼓励。
看着妈妈，老师，还有好朋友们的脸，我镇定地，充满信心地把诗歌大声地朗诵出来。我忘了自己头痛，完全投入在自己的诗歌里。我一朗诵完，台下便传来如雷的掌声。
成绩揭晓了，我得了冠军。妈妈激动得抱住我，老师也称赞我是个“勇士”。我们必须经过艰辛的付出，才能感受到成功的喜悦。
小学二年级班主任自我鉴定 篇4
又到一年年终时，除了写年终工作总结，也就剩这份可以说更多是写给自己看的年终自我鉴定了。其实今年我还蛮愿意写自我鉴定的，因为我从我们班那群孩子身上感受到了爱，也在当班主任管理整个班级管理这些孩子们的过程中体会到了爱这件世界上最美好的事情，我自己整个人都变得有爱了许多，我看着孩子们是非常可爱的，说不定我也因此而变得可爱了吧！
一、被孩子们的可爱所感染
也不知道过去的我是怎么回事，我没有从孩子们身上发现他们的可爱，发现的都是他们的顽皮、懒惰、调皮和捣蛋，今年我发现这些让我烦恼的事情都变成了可爱，甚至于被孩子们的可爱所感染，连我这个已经开始上年纪了的阿姨，也变得可可爱爱了。连我自己家的孩子都夸我今年变得可爱了。我知道这都是孩子们的功劳。可能孩子们也是比去年要长大一岁了吧？今年他们个个都可爱，个个都招人爱，我的班级管理工作也就容易了很多。有时候我非常忙，我还能够把班级管理的工作交给班长副班长以及其他几个班干部管理，他们都可以帮我把班级管理的服服帖帖的，既没有人出乱子，也还拿到了年级第一的好成绩，这让我由衷觉得小学的班主任变得好当了。这可能就是一个良性的循环吧？我和孩子们的关系也越来越好，再也没有人会顶撞我，再也没有哪个调皮鬼会搞破坏，让我一度以为哪几个捣蛋鬼转学了，但其实他们只是变乖了，还时常下课来我们老师办公室请教老师他们不会的问题，惹得其他老师都问我是怎么调教好这些调皮蛋的。其实我都知道，是孩子们的可爱感染了我，我又用自己的爱去关爱了他们，才有了这样的结果。
二、孩子们教会了我去爱人
不得不说，今年我的班级管理工作使得我学会了如何真正的去爱人，我们班的这群孩子们，教会了我如何真正的去爱人。过去我不仅算不上一个优秀的班主任，甚至于我都不能算是一个好妈妈。在家里，我时常因为孩子的成绩不理想就打骂孩子，继续削弱孩子的自信心，也时常因为孩子不按我的来行动，就强迫孩子要按着我的来。这些表现，在现在的我来看，那就是根本没有爱。但这可能也就是都有这么一个过程吧？今年我在管理我们班的学生时，意外的收获了真正去爱人的本领，不仅让我们班级的孩子们喜欢上我这位班主任了，也让我自己的孩子喜欢上我这个妈妈了。我懂得这都是孩子们的功劳，是他们用他们纯真教会了我如何真正的去爱人，如何做一位好老师，如何做一位好妈妈。
小学二年级班主任自我鉴定 篇5
今天，我们学校开展了一个行动——保护一只生鸡蛋三天。虽然失败了，但是我还是很开心。
今天一大早，我就带着我的鸡蛋来到学校，我把我的鸡蛋放在桌子上，用卫生纸把它包成了“木乃伊”，又用盒子把它装起来才安心。我怕鸡蛋会碎，于是我每节下课都去看它。第二节下课，有两个同学在打闹，不小心碰到了我的桌子，使我忐忑不安，心想：鸡蛋万一碎了怎么办?我不是先去捡书，而是先去看鸡蛋碎了没有。我打开盒子，发现蛋还在“床”上睡觉哩!我松了一口气。为了以防万一，我又向我的同学借了一个用铁皮做的盒子，把鸡蛋放进了铁盒。我心想：这下鸡蛋就安全了，我就可以出去玩了。下午，在做“大扫除”的时候，一个同学在排桌子时，把我的鸡蛋扔入了“天堂”，我伤心极了，把它扔入了垃圾桶里。
虽然我这次失败了，但我深深地懂得妈妈﹑爸爸养我是多么的辛苦。所以我要对父母好，因为他们为我们付出了太多，太多……
小学二年级班主任自我鉴定 篇6
“想乘坐时光机，多年以后的我可爱依旧，怀里的小小熊换作了你……”我看着手机里这段小清新的文字，不禁闭上了眼，对未来充满了无限的希望。
突然，一个震动使我晕了过去，当我醒来时，发现周围如同被大雾包围一样，全是白茫茫一片，我处在一个封闭的空间。远处有一个小小的身影正在靠近，越来越近了，我终于看清她了，是一个穿着休闲，外貌清纯的一位小阿姨。
“你好，请问你是谁呀?”我满脸的疑惑，那个阿姨微笑着说：“我就是未来的你呀。”“那这里是哪里?我们又怎么会相遇呢……”一个又一个的问题从我的脑子里蹦出，那个阿姨，哦，不对，未来的我向我解释道：“这是时空转换站，我们之所以会相遇，是因为我想告诉你一件事，并和你好好谈一谈。”
好奇心促使我问道：“什么事呀?”未来的我突然换了一副样子，严肃地对我说：“你现在的梦想是当作家对吧?”“嗯，怎么了?”我更疑惑了。“那我告诉你，我现在就是一名作家，如果你不想自己的命运被改变的话，请你一定要好好学习，珍惜每一次投稿的机会，在这成为作家的途中，我经历过太多的挫折，被别人瞧不起，甚至语言攻击，每一次的作品都石沉大海，修改过无数次的文章，在别人眼里也可能一文不值，但你千万不要放弃，一定要好好写作，写作这件事带给我很多乐趣，再苦的路我也走了下来，请你一定要坚持!”未来的我意味深长地说道。
我一下子明白了很多，我点了点头，坚定地说：“我一定会加油的，我一定会成为一名优秀的作家!”未来的我对我笑了笑，然后转身离开了，那背影越来越小，这个封闭的空间装载着我的梦想和未来……
突然，一道闪光闪过，我又回到了家，手里依旧捧着手机，看着“想乘坐时光机，多年以后的我可爱依旧，怀里的小小熊换作了你……”这段怀揣梦想未来和远方的文字。