一、前言
本次调查以问卷形式为主，辅以抽样访谈法，旨在了解沈阳工程学院学生的消费观念、消费行为及其对学校消费环境满意度。调查地点涵盖沈阳各大学，调查对象为在校学生。通过对调查数据的分析研究，本报告旨在为学校提供改进消费环境的相关建议。
二、调查方案
1. 制定调查方案：根据调查目的、范围和对象，确定调查内容、调查地点、调查方式、调查时间等。
2. 谈论并确定实施方案及调查经费：讨论调查实施过程中可能遇到的问题，确定调查经费预算，保障调查工作的顺利进行。
3. 收集资料：通过问卷调查、访谈、数据收集等方式，获取调查对象的相关信息。
4. 编写问卷及访谈提纲：设计问卷及访谈提纲，确保调查数据的准确性和完整性。
5. 发放问卷及时间：在沈阳各大学进行问卷发放，确保调查对象的数量和质量。
6. 整理问卷统计数据：对收集到的问卷进行整理，使用Excel等工具进行数据分析。
7. 分析研究：对调查数据进行分析研究，挖掘其中存在的问题和规律。
8. 写出书面调查报告：根据分析研究结果，撰写调查报告，为学校提供改进消费环境的相关建议。
三、调查结果与分析
通过调查，我们发现沈阳工程学院学生的消费观念和消费行为具有一定的特点。具体表现如下：
1. 消费观念：沈阳工程学院学生普遍认为消费应该适度，注重性价比，但在品牌消费方面存在一定盲目性。
2. 消费行为：大部分学生日常消费主要包括学习、生活用品、娱乐等方面。在消费方式上，以线上购物为主，线下购物为辅。
3. 学校消费环境满意度：学生对沈阳工程学院的消费环境总体满意，但存在一定改进空间。部分学生认为学校商品价格较高，性价比不高。
根据以上调查结果，我们建议沈阳工程学院在以下方面进行改进：
1. 提高商品质量：加强商品采购管理，引入更多优质品牌，提高商品质量。
2. 优化商品价格：调整商品价格策略，提高性价比，减轻学生经济负担。
3. 丰富消费选择：增加消费场景和消费方式，满足学生多样化的消费需求。
4. 提升服务质量：关注学生消费需求，提高服务质量，营造良好的消费环境。
四、结论
本次调查报告对沈阳工程学院学生的消费观念、消费行为及其对学校消费环境满意度进行了分析研究。根据调查结果，我们提出了改进学校消费环境的相关建议，希望为学校提供有益参考。