一、引言
为了促进学生深入了解社会，了解丰富多样的教育实践，关注教育热点、难点问题，促进学生科研素质的提升，以及教育事业的发展，学校组织我们进行了一次专题调研。本次调研采用问卷、访谈、文献等方法进行，调查对象主要是在校中小学生。现将有关结果报告如下。
二、调查结果
1. 小学素质教育现状
（1）某某小学教育发展的基本情况
某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级到6年级，都注重培养学生的素质教育。
2. 小学调查报告推荐
目前，很多父母对学生的教育方式不当，以打代教，或放任不管，娇生惯养，甚至溺爱、姑息迁就，一些市侩思想、不良生活习气和作风带给孩子恶劣的影响。而这一部分学生多成为学校教育中的障碍，正常的教育和管理手段在这类学生和家长面前表现的苍白无力。另外，凡河中心小学的学生还有其特殊性，相当一部分学生家长工作流动性大，在家的时间很少，学生多由祖辈、亲戚照料或独自在家，只能满足学生的最基本的生存需要，对学生很少或很难做出有效的监控和管理，长时间的失控导致学生丧失了良好的行为习惯。家庭教育状况良莠不齐，教育质量不理想，令人堪忧。
三、结论
通过本次调研，我们可以看出，小学阶段的素质教育现状总体良好，但在部分学生和家长身上还存在一些问题。为了提高家庭教育水平和质量，使学生在较好的氛围中茁壮成长，我们需要加强对家长的教育理念的引导，提高他们的家庭教育水平，同时，学校也需要继续加强素质教育的实施，关注学生的全面发展。