一、前言
20xx年7月4日至13日，教育学院赴上虞支教与农村调查小分队的9名师生到上虞市陈溪乡开展了一次大学生的支教与农村调查活动。作为20xx级大一学生，我有幸成为了这次活动的一员。在短短的10天里，我们开展了许多活动，如给小学生支教，举办了一场大型的文艺演出，与当地乡领导和村干部座谈等。在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。现将此次活动的有关情况报告如下。
二、支教经历
1. 支教情况
在支教过程中，我们了解了陈溪乡的教育状况。村民中受过高等教育的寥寥无几，受过初数等教育的也只有少数，而且文盲比例仍然不小。因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。可若大的一个陈溪乡就只有一所中心小学，各个村子的孩子都聚集到了这个学校。村子与学校有相当长的一段路，学生们上学极不方便，因此十几岁的孩子就过早地住校，而家里条件困难的学生不得不每天起早摸黑地走路或骑车来回，有的学生连骑车也要半个小时，可见他们求学的艰难。虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。
2. 实践经验
(一)待人要真诚
踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”，那是我心底的真诚问候。我觉得，经常有一些细微的东西被我们忽略，比如轻轻地一声问候，但这表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视被关心，以便同事之间交流教学经验。
(二)要善于沟通
每个人都要认识一些人，认识别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。在支教过程中，我们与当地学生、家长、老师等进行了充分的沟通，了解他们的需求和问题，以便更好地为他们提供帮助。同时，我们也与团队成员进行了充分的沟通，分享经验和心得，共同提高教育教学水平。
三、总结
是我在支教过程中对教育现状、教学经验、沟通技巧等方面的总结。通过这次活动，我深刻体会到了农村教育面临的困难和挑战，也认识到了老师在农村教育中的重要地位和作用。同时，我也收获了许多宝贵的经验和教训，这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。