一、研究背景与目的
随着科技的发展，互联网的普及，我们的生活变得越来越便捷，信息获取的途径也越来越多样化。为了让同学们更好地了解信息世界的特点，提高信息素养，我们班开展了“走进信息世界”的综合性学习活动。本研究报告主要分析了同学们课外阅读的情况，旨在了解同学们的阅读兴趣、阅读方式以及阅读效果，从而为打造书香班级提供参考。
二、研究方法
1. 调查访问：通过访谈的方式，了解同学们对于课外阅读的看法和态度。2. 资料搜集：搜集同学们阅读的书籍、文章以及网络资源等。3. 数据分析：对搜集到的资料进行整理和分析，总结出同学们的阅读特点和存在的问题。
三、研究结果
1. 大部分同学喜欢阅读，尤其是在小学阶段，阅读对于他们的成长起到了很大的作用。2. 同学们喜欢阅读的故事性强、有趣的文学类和科幻类书籍，而对于能拓展阅读面的科普数学类和历史类图书以及能激励我们积极向上的人物传记类图书兴趣相对较少。3. 同学们普遍喜欢阅读，但阅读面还不是很宽泛，对于一些科普类和历史类图书的阅读相对较少。
四、讨论与建议
1. 建议同学们要广泛阅读各类书籍，来拓展自己的知识面，丰富自己的性格，不要一味的根据自己的喜好随性读书，而使自己“营养失衡”。2. 建议教师在教学过程中，要注重培养同学们的阅读兴趣，引导同学们学会拓展阅读面，同时要关注同学们的阅读效果，定期进行阅读检查和指导。
五、结论
本研究通过对同学们课外阅读情况的调查，发现大部分同学喜欢阅读，但阅读面还不是很宽泛。为了打造书香班级，建议同学们要广泛阅读各类书籍，丰富自己的知识面和性格，同时教师在教学过程中要关注同学们的阅读兴趣和阅读效果，引导同学们学会拓展阅读面。
六、参考文献
（此处省略参考文献，实际撰写研究报告时，请补充相关参考文献。）