一、调查目的
我校位于城市，学生接触面较广，但依然有部分学生对写作抱有畏难情绪。为了了解学生写作的现状，寻求提高学生写作兴趣和能力的策略，我校课题组于2020年1月份在部分学生中进行了学生写作问卷调查。
二、调查内容
本次调查问卷主要针对初中一年级学生，共20小题。内容涉及写作兴趣、写作习惯、写作困难等方面，旨在全面了解学生写作的现状。
三、调查方法
调查采用不记名问卷的方法，对我校初中一年级学生进行调查，共发放100份问卷，收回有效问卷90份。所有数据都进行了分析统计。
四、调查结果与分析
根据调查结果，我们了解到初中一年级学生写作中存在的问题：
1. 写作兴趣不足：只有约30%的学生表示对写作有浓厚兴趣，大部分学生对写作抱有消极态度，认为写作是一件困难的事情。
2. 写作习惯不良：大部分学生没有形成稳定的写作习惯，只有约40%的学生每天都会进行写作练习。
3. 写作困难：约60%的学生在写作过程中存在词汇表达困难、句子结构不清晰等问题。
五、策略建议
1. 提高写作兴趣：教师可以引导学生通过阅读、分享、讨论等方式提高写作兴趣，激发写作热情。
2. 培养写作习惯：教师可以通过布置适量、合理的作业，帮助学生养成写作习惯，提高写作效率。
3. 针对性地指导：教师可以根据学生的实际情况，针对性地指导学生解决写作中的困难，提高写作水平。