根据下发的《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》通知，我校组织全体教职员工认真学习相关文件，成立“学校教育发展办学水平自查自评小组”，对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》（试行）的核心指标和普通指标，坚持实事求是的原则，逐条逐项进行了自查自评。现将我校办学条件自查情况报告如下，望批评指正。
一、学校基本情况
我校地处xx市环城东路，成立于1957年。学校现占地面积5780平方米，其中建筑总面积2100平方米，现有学生504名，设12个教学班，是全日制六年制公办完全小学。现有教师30名，其中本科学历9人，大专学历18人，中师毕业3人，小高17人，小一7人，小二6人。教师学历合格率为100%，义务教育入学率为100%，毕业率、合格率、巩固率均为100%。
二、核心指标
1. 办学规模
学校服务范围为xx市xx办事处二社社区，菜市社区，陈方六七社，学生主要来自xx社区，菜市社区，陈方六七社，xx村及租住在学校附近的外来务工人员子女，服务半径为1、5公里，学生上学方便适宜。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求。
2. 设施设备
学校虽买了饮水机，但因井水青苔多，饮水机经常发生故障。另外，互联网接入总宽带规格只有4M，不能保证日常浏览、下载、视频观看等需求。我们希望在今后改薄项目中得到解决。
三、自查自评情况
在自查自评过程中，我们认真对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》（试行）的核心指标和普通指标，逐条逐项进行了检查。通过自查，我们发现虽然学校基本按照要求规范办学，但也存在一些问题，如个别教师责任感及法律意识不是太强，学校大班额问题还不能彻底解决。
四、整改措施
针对自查中发现的问题，我们制定了相应的整改措施，如加强教师培训，提高教师责任感及法律意识；优化大班额问题，逐步实现规范化办学等。我们相信在上级领导及学校的共同努力下，我校办学条件会得到进一步改善，办学水平会进一步提高，逐步实现规范化办学。
五、结论
通过本次办学条件自查，我们深刻认识到自己在办学过程中还存在一些问题和不足，但同时也看到了学校的优点和优势。我们将以此次自查为契机，继续努力，不断提高办学水平，为我校的规范化办学而努力奋斗。感谢领导和同事们对我们工作的关心和支持。