一、前言
为了促进学生深入了解社会，了解丰富多样的教育实践，关注教育热点、难点问题，促进学生科研素质的提升，以及教育事业的发展，我校组织了一次专题调研。本次调研主要针对在校中小学生，采用问卷、访谈、文献等方法进行。现将有关结果报告如下。
二、调研背景
21世纪是科学技术突飞猛进的时代，科学知识的拓展、传播和应用已经成为人类社会文明进步的资源和动力。在这个时代背景下，国家实力的竞争逐渐演变为科技实力的竞争，而科技实力竞争的基础是教育，是人才。因此，摸清当前小学自然教学现状以及学生和教师的科学素养状况就成为制定科学课程教学指导思想和改革科学课程的基础。
三、调研方法
本次调研共编制了5份问卷，其中《国内小学自然教学现状调查·教师问卷》和《国内小学自然教学现状调查·学生问卷》是对小学自然教师和小学应届毕业生进行调查，调查的内容涉及学校类型、教师水平、课程设置、教材情况、教学设备及利用情况、自然课的困难及对策等。然后，根据国内现行小学自然教学大纲和教材，参照国际上同龄儿童学力测查试卷以及公众科学素养调查表等，编制了《小学生科学素养调查问卷》，调查对象为小学应届毕业生。该问卷由两部分组成：第1部分是受测查对象的基本信息，包括姓名、性别、年龄、民族、地域、城乡、学校类别等；第2部分由43道题目(其中38道客观题、5道主观题)构成，分为判断题与选择题两大类。
四、试卷分析
本次小学科学期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给。如：2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，非常灵活轻巧。
五、学生答卷总体情况
通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。
六、具体分析
本次调研发现，大部分学生对科学知识有了较为深入的理解和掌握，但在具体应用方面还存在一定的困难。此外，学生在科学探究能力方面也有所提高，但在深入探究和解决实际问题方面还有待提高。针对这些问题，我们需要进一步加强学生的科学教育，提高他们的科学素养，培养他们的科学探究能力。
七、结论
通过本次调研，我们可以看出，小学自然教学现状总体较好，但还存在一些问题。我们需要进一步关注学生的学习情况，加强教育改革，提高教学质量，以促进学生全面、和谐、健康地发展。