一、问题的提出
近年来，未成年人校园欺凌事件频发，屡禁不止。据教育部统计，仅20xx年5月至8月，就上报68起校园欺凌事件。这不仅影响了学生的正常生活学习，更是严重摧残了被施虐者的身心健康，需要引起老师、家长，学校和社会的高度重视。为预防校园欺凌事件，国务院于20xx年4月专门下发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》作出相关要求，但这一潜伏在校园的“顽疾”始终难以根除。在未成年人聚集的小学，校园欺凌的真实情况到底如何呢？是否对学生造成了影响和伤害？他们是否懂得如何反欺凌？为此，笔者设计了一份有关校园欺凌的问卷，对我所在学校四年级至六年级的学生进行了调查。
二、调查概况及结果分析
本次调查的目的是以xx外国语学校为例了解小学中高段校园欺凌的情况以及反欺凌的能力。并对此作出分析讨论，总结出解决问题的方法。这份问卷在内容主要是依据校园欺凌的特点、形式以及反欺凌的手段进行的编制，以正常普通的问题着手慢慢向校园欺凌方向深入。
调查的主要内容涵盖了校园欺凌的特点、形式以及反欺凌的手段等方面，共有25个项目的问卷。调查对象为我校四年级至六年级的学生。调查结果表明，校园欺凌凸显出以下的特点：
1. 学生对校园欺凌比较了解，知道常见的谩骂、侮辱、威胁、起 外号、打架等都属于校园欺凌。而且都比较关注校园欺凌事件，部分学生经历过校园欺凌事件。
2. 当目睹欺凌事件发生时，三年级学生年龄小，保持着小孩善良的天性，大多数都会劝说施暴者不要这样做。
3. 从调查结果看，身体强壮，脾气暴躁蛮横喜欢上网玩暴力游戏、单亲家庭的学生容易主动发动校园欺凌；身体瘦弱、外表不讨人喜欢、家庭贫困、人际关系不好的学生容易成为受害者。
4. 校园欺凌发生的原因，主要与家庭教育、文化和生活习惯、学生心智不健全、社会因素有关。
5. 从调查结果看，学校加强教育，教育学生友好相处；学校对暴力事件中违规学生进行严厉处分；加强学校管理；重视学生心理辅导等方式是有效防止校园欺凌发生的有效措施。
三、结论
校园欺凌是一个严重的社会问题，需要全社会共同关注和解决。学校、家长以及政府部门应该采取更加有力的措施，加强对校园欺凌的宣传教育，建立有效的预防和处理机制，及时发现和解决校园暴力问题，为每个孩子提供一个安全、健康的成长环境。