农村留守子女教育问题研究
一、选题依据
随着社会经济的发展，大量农民工涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部长周济在十届全国人大常委会第二十一次会议上关于“农村留守子女教育问题严峻”的讲话，本课题组旨在通过调查研究，发挥学校、家庭、社会教育网络作用，促进问题生大面积转变，为支援他乡经济建设的农民工解决后顾之忧，为全面建设社会主义新农村作贡献。
二、研究条件与问题
1. 理论问题：农村留守子女教育缺乏科学、系统的理论指导，本课题应创造性地探索、总结、归纳、概括，形成适用于农村留守子女教育的理念、原则、策略。
2. 实践问题：农村留守子女教育问题是一个新课题，如何在这个新领域创造出符合实际的教育教学模式，需要老师们努力进行实践，从实践中不断总结。
三、研究方法与步骤
1. 文献综述：收集、整理国内外关于农村留守子女教育的相关文献资料，总结现有研究成果，为后续研究提供理论依据。
2. 调查研究：设计问卷、访谈等方式，收集农村留守儿童及家长、教师等角色的意见和建议，了解农村留守子女教育现状及存在的问题。
3. 分析与总结：根据调查研究结果，分析农村留守子女教育存在的问题，总结现有教育教学模式的特点及不足，提出创新性建议。
4. 实践探索：基于理论研究和分析，设计一套针对农村留守子女教育的教学模式，并在实际教学中进行尝试和调整，以验证理论模型的有效性。
四、预期成果
1. 形成一套科学、系统的农村留守子女教育理念、原则、策略。
2. 提出针对农村留守子女教育的教学模式，并实际应用于教学中，取得良好的教学效果。
3. 对农村留守子女教育问题提供一定的理论支持和实践参考，为全面提高农村留守儿童教育质量做出贡献。
五、撰写开题报告
本课题开题报告是课题研究方案的设计、规划和制定，应包括以下内容：课题背景与意义、研究目的与任务、研究方法与步骤、预期成果、研究条件与限制等。通过撰写开题报告，为课题研究的顺利进行提供指导和保障。