我校接到奈曼旗教体局《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学-化”现象的通知》以后，以高度负责的态度，实事求是地对我校的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自查自评情况汇报如下：
一、幼儿园“小学化”倾向整治工作开展情况：
1.我校认真严格遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园纲要》进行保教工作计划的制订和实施，不提前教授小学的内容；没有发现布置完成小学内容的家庭作业，幼儿园课程以游戏、活动为主。
2.我园每天分班进行户外活动，保证幼儿每天有充足的活动时间。
3.我园在幼儿园里面设置建构、阅读、美工等多个主体活动区域，并提供充足的玩具、游戏材料、图书等多种方式的材料。
4.在未接受正式书写教育之前，我们幼儿园已在阅读图画书等与书面语言互动的过程中，通过图画、符号和类似文字等形式进行前书写练习。
二、存在的主要问题：
1.幼儿教材一共定了11本书，内容偏多，负担过重。
2.数学学习的内容偏多、偏难；拼音、识字、写字的要求过高。
3.有时布置家庭作业。
4.幼儿园作息时间表偏重上课，活动少，总体安排不合理。
5.期末考核偏多、偏难。
6.活动器械严重不足，幼儿一日常规活动不够规范。
7.师资不足，现有教师年龄偏大。
8.缺乏对幼儿园现阶段新的管理模式和考核机制。
三、防止和纠正幼儿园“小学化”现象的整改方案：
1.防止和纠正幼儿园“小学化”现象领导小组组长：姚学坤副组长：郑国民成员：王国琴、王翠艳、家长代表。
2.提高认识，转变观念。
我校立即召开幼儿园教师会，传达上级文件精神，领会其精神实质，正确认识学前教育的任务和作用，深刻反思学前教育“小学化”对幼儿身心健康的损害，对我园存在的问题进行认真的梳理，集体讨论解决的办法。