浅谈化归思想方法及其在中学数学中的应用
学生姓名：*****学号：********专 业：数学与应用数学方 向：中教法指导教师：*****20xx年 12 月 21 日
开题报告填写要求
1. 开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及系部审查后生效。
2. 开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。
3. 学生查阅资料的参考文献应不少于6篇（不包括辞典、手册）；
4. 有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“20xx年12月16日”或“200x-12-16”。
一、课题来源及意义
数学教育作为教育的一个重要组成部分，在人的发展方向有极其中要的作用。在中学数学教学中要重视数学思想方法的的教学，数学思想方法的提炼、概括、和应用是顺理成章的。而化归思想又是数学思想的一大主梁，也是必须要受到重视的数学思想。本课题的研究目标是探讨化归思想方法在中学数学中的应用，以期提高中学数学教学的质量。
二、研究内容与方法
1. 研究内容
本课题将首先对化归思想方法进行深入的剖析，了解其基本原理和应用方法。然后，结合中学数学教学的实际需求，探讨化归思想方法在中学数学教学中的应用策略和实施方法。最后，通过实证研究，验证化归思想方法在中学数学教学中的有效性。
2. 研究方法
本课题将采用文献研究法、实证研究法和案例分析法进行研究。首先，通过查阅相关文献资料，了解化归思想方法的理论基础和应用情况。然后，结合实际教学案例，分析化归思想方法在中学数学教学中的实施效果。最后，通过教学实验，验证化归思想方法在中学数学教学中的有效性。
三、预期目标与成果
1. 预期目标
（1）系统地了解化归思想方法的基本原理和应用策略。
（2）探讨化归思想方法在中学数学教学中的应用策略和实施方法。
（3）验证化归思想方法在中学数学教学中的有效性。
2. 预期成果
（1）形成一份关于化归思想方法在中学数学教学中的应用报告。
（2）提出一套化归思想方法在中学数学教学中的实施策略。
（3）为中学数学教学提供一种新的教学思路和方法。
四、进度安排
1. 第1-2周：确定论文题目，查阅相关文献资料。
2. 第3-4周：完成文献综述。
3. 第5-8周：完成论文初稿。
4. 第9-10周：论文定稿。
五、指导教师与系部审查意见
指导教师意见：
（对课题研究的理论价值、研究方法、进度安排等方面的评价）
系部审查意见：
（对课题研究的理论价值、研究方法、进度安排等方面的评价）
（注：本开题报告仅供参考，具体内容请根据实际情况进行调整。）