一、课题背景与目的
本课题为“构建社区、学校、家庭三位一体德育网络研究—— 以鄂尔多斯东胜区为例”（项目编号NGJGH），是我校结合教学实际于20xx年6月9日提出并申报立项的内蒙古自治区教育科学“十二五”规划课题的一般项目。课题主持人梁月琴，成员包括代娜仁图雅、黄永胜、刘蒙蒙、额尼日乐。本课题旨在探讨构建三位一体德育网络的有效途径，以提高德育工作的实效性。
二、研究方法与过程
1. 前期研究阶段（20xx年6月—20xx年8月）
我们成立了课题研究小组，对德育工作进行了深入调研，搜集了大量文献资料，确定了研究内容、目标、途径和方法，并制定了详细的实验研究方案。
2. 研究设计阶段（20xx年8月-20xx年10月）
我们针对社区德育和家校德育设计了访谈提纲，充实了本研究文献库及资料库，为研究提供了第一手资料。
3. 实施阶段（20xx年10月-20xx年12月）
我们根据研究设计，对鄂尔多斯东胜区的社区和学校进行了实地调研，并组织教师进行小型座谈会，深入研讨德育工作的经验和规律，明确需要进一步解决的问题。
三、研究结果与分析
通过研究，我们发现构建社区、学校、家庭三位一体德育网络有利于提高德育工作的实效性。具体表现在以下几个方面：
1. 加强德育工作协同，形成合力。通过构建三位一体德育网络，社区、学校、家庭能够共同参与德育工作，形成协同育人的良好局面。
2. 提高德育工作的针对性和实效性。三位一体德育网络能够针对不同年龄段、不同特点的学生，采取更加精准、有效的教育方法。
3. 增强德育工作的连续性和针对性。三位一体德育网络能够确保德育工作连续不断，针对学生不同时期的问题进行针对性教育。
四、结论与展望
本课题研究取得了一些具有理论价值和实践价值的成果，课题研究工作也达到了预期目标，可以结题。今后，我们将继续深入研究德育工作，探索更加有效的教育方法，为提高德育工作的质量和水平做出贡献。