【前言】下面是会员“jufeisuliao”分享的班主任岗位职责合集6篇，以供借鉴。
班主任的岗位职责 篇1
1、根据学校和教导处、德育及少先队计划，从班级实际出发，认真落实《小学德育纲要》，搞好班级德育工作，制订好班级工作计划，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，并控制学生的课业负担。
3、关心学生的身体健康。教育学生坚持锻炼，注意保护视力，养成良好的卫生习惯。
4、指导班委会和少先队工作，建设团结友爱、积极向上的班级集体，做好学生的政治思想工作。
5、搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
6、注重学生干部能力和学生自我教育能力的.培养，指导学生出好墙报、开好班会等活动。
7、关心学生的课余生活，指导学生参加劳动实践，支持并组织学生开展各种有益的课余活动。
8、通过定期召开家长会、家访等途径经常与家长保持联系及时向家长传达学校各阶段在教育教学方面采取的举措，作好宣传、解释工作，汇报学生平时各阶段的各项考查成绩和思想品德、生活等情况，取得家长的支持，指导家长正确教育子女，注重争取社会力量教育学生。
9、收好杂费、代管费等费用，发放好书本，造好各种名册。
10、认真总结班主任工作经验，并撰写论文。
班主任岗位职责和任职要求 篇2
一、协助班主任按学校的各项管理要求做好班级的日常管理工作，建立正常的班级秩序，保证教育、教学工作的正常进行。
二、及时与班主任联系，交流和沟通学生的学习情况，齐心协力调动学生的学习积极性，提高他们的学习质量，培养学生良好的学习习惯，建立良好班风。
三、认真上好星期四的晨会课，以健康教育为主题（其中包括规定的心理健康教育内容），期末上交一学期健康教育教案（电子稿）。
四、协同班主任搞好班级文化建设，指导学生出好每月一期的班级黑板报工作。
五、协助班主任做好班级工作，包括大课间活动、升旗仪式等集体活动，学生午餐时正、副班主任轮流值班。
六、开学学生报到时，协助班主任做好开学前的各项准备工作。学期结束时，写好《学生素质发展报告书》任课老师寄语一栏。
七、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。正、副班主任同时因故离岗时，学校教导处安排代班主任，按每天12元计算。
八、学校组织大扫除期间，副班主任负责本办公室卫生工作，相关老师还有专用教室卫生工作。
九、副班主任同时承担学校德育导师制工作。
十、副班主任认真履行职责，享受每月100元津贴。
班主任岗位职责和任职要求 篇3
⒈ 四个心中有数
⑴对哪些学生德智体全面发展心中有数；
⑵对哪些学生学习吃力心中有数；
⑶对哪些学生生活困难心中有数；
⑷对哪些学生易发生违纪问题心中有数。
⒉ 五个至少
⑴每周至少深入学生宿舍一次；
⑵每周至少与一名学生进行一次推心置腹的谈心；
⑶每月至少召开一次讲评班会；
⑷每月至少检查一次学生的思想和学习情况；
⑸每学期至少进行一次班级学生综合现状分析。
高校班主任工作考核办法
⒈ 班主任的考核工作由系部学生工作领导小组负责组织实施，每学期进行一次。
⒉ 考核内容
⑴是否按照党的教育方针，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生健康成长。
⑵是否能做好学生干部的选拔和培养，并认真指导班级干部开展工作，能否经常随班级参加集体活动。
⑶是否积极指导班级开展社会实践活动和课外活动。
⑷是否了解班级每个同学的学习情况，帮助指导学生学习专业知识，班级学习成绩不断提高。
⑸是否与班级任课老师保持联系，能否经常了解教与学的情况并协助解决出现的问题。
⑹是否能认真做好后进学生的转化工作，能否及时恰当地处理学生中出现的倾向性问题及突发事件。
⑺是否经常深入班级了解学生情况，与学生谈心，关心体贴学生，帮助学生解决学习生活中的困难。发现问题能否及时反映并认真解决。
⑻是否能抓好班级早操出勤，教室、宿舍卫生及班级文化建设。
⑼是否能认真按要求按时做好学生的综合素质评定、困难补助、先进个人的评比，奖学金、贷学金评定以及学生就业指导等各项常规工作。
⑽是否能做到言传身教，教书育人，为人师表，认真完成组织交办的任务。
⒊ 考核步骤与办法
⑴班主任写出工作总结，进行自评。
⑵查看班主任工作记录。
⑶依据工作情况，按照《班主任工作考核表》的内容分层次进行测评:本班学生对班主任的工作进行测评，占考核成绩的40%；系部学生工作领导小组对班主任的工作进行测评，占考核成绩的50%；班主任之间相互进行测评，占考核成绩的10%。
⑷系部学生工作领导小组综合考核。
⒋ 考核结果及处理
⑴系部每月根据有关规定对班主任工作进行考核，依据考核结果发放班主任基础津贴。发放标准:班级人数45人以下为40元、班级人数45-55人为50元、班级人数55人以上（含55人）为60元。班主任奖励津贴的标准为人均500元（每学年按10个月计算），以学期为单位由系部根据工作考核结果按等级进行发放。
⑵班主任考核工作每学期进行一次，考核结果分为优秀、称职和不称职三个等级。考核结果为优秀的班主任人数控制在本系部班主任总数的40%以内。
⑶学年连续两次考核结果为优秀可作为系部向学校推荐优秀班主任的重要依据，同时也是年终工作考核、职称晋升、评先的依据。
班主任的岗位职责 篇4
1、负责学生档案的管理，学生情况的了解和把握。
2、负责学生课时的安排，以及学生学习效果的。跟踪，定期的电话回访
3、在老师，家长和学生三者之间做一个桥梁，起沟通和协调的作用。
4、保证后期学员在校学习期间的服务质量、服务品质，最终实现二次销售。
小学班主任岗位职责 篇5
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担数学课程（或相关课程）的教学工作，周课时10—12节，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划（教学进度），并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
小学班主任的岗位职责 篇6
1、按《小学德育工作规程》、《小学德育纲要》，学校工作要求，联系本班实际，制订好班级工作计划。
2、深入了解，全面掌握班级学生的思想、学习、身体、个性等情况。关心不同学生的需要和兴趣，随时掌握他们的发展变化。
3、根据学校计划，从班级实际出发，搞好本班德育活动。努力贯彻《小学生日常行为规范》及学校各项纪律要求。对本班的勤学、守纪、卫生等情况做到及时了解、及时教育。
4、经常与各任课教师联系，及时了解、分析学生的思想、学习情况，互相协调。
5、合理安排好学生一日生活。做到早自修自觉，广播操合格，课间活动正常。指导学生开展体育、文娱和科技活动，配合第二课堂的教学，发展学生兴趣特长。
6、注意学生干部能力和自我教育能力的培养，指导学生出好墙报，开好班会等一切活动。
7、定期召开家长会，办好家长学校，并通过家访等途径同家长保持经常联系，争取家长配合共同教好孩子。
8、负责组织、领导本班学生参加校内外生产劳动和自我服务性劳动。指导学生培养"五自"的良好习惯，培养学生养成勤俭节约和热爱劳动的美德。
9、搞好教室卫生和教室布置。保持包干区清洁，负责保管公共财产。
10、收好杂费和代管费，发放好书籍。使用好点名册，规范卡、荣誉簿、班主任手册及其它名册。
11、认真做好班主任总结。