【简介】本文是热心网友“b5”分享的五年级上册语文作文11篇，供大家阅读。
小学语文五年级上册作文 篇1
我毕业了，以优异的成绩考上了重点中学。当我环视新校园清新的环境时，心里不免有些激动。想想小学那敬爱的老师，亲爱的同学，那依然回荡在校园上空的欢声笑语不禁在耳畔响起，历历在目，记忆的录影带回放着……
一张张歪着的课桌，一块似乎永远也擦不干净的黑板，1米1矮矮的个头，闪动着一点点的燥动，一丝丝的无奈和一片片的迷茫。
一年级的我还是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老师有多么的“伟大”，于是我在上课的时候跟旁边的同学说说话，在桌上玩弄着新买的花铅笔，吃着那甜甜的糖果……
二年级的我似乎尝到老师那戒尺的可怕，当老师走到你课桌前的时候，伪装着认真听课，当老师走后便一如既往的低着头玩弄着……
三年级的我开始了无声的传递，当老师转身面对黑板开始写字的那一瞬间，你会看见一团白色的东西"嗖"的一声划过天空，是什么？是我们无声的交流。
四年级的我开始有了梦想，我想成为一名作家，我想赚很多很多的钱，我想当一个旅行家，我想……我们为自己的梦想在奋斗。我抬着头看着黑板，竖起耳朵听着老师念一大串听不懂却富含哲理的文章，埋着头记着笔记。
五年级的我似乎长大了，似乎感受到了好好学习的重要性。我早早地来到了学校，拿出课本预习着今天要上的课程。上课了，吵杂的声音被踢出了门外，只剩下“嚓嚓嚓”笔尖触碰纸后划下的声音。
六年级的我不会在课上用无声的交流，也不会在课上品尝那糖果的甜美，更不会在课上埋着头玩弄着那花铅笔。
面对升初中的考场，我自信满满。在踏出考场后，我六年来在母校的欢声笑语，怨怒哀骂仍久久地在空中游荡，游荡。
校园是个大舞台我们都是小角色，来也匆匆，去也匆匆。带走了欢乐与知识，留下了那段美丽又永恒的回忆。经历过风雨，享受过彩虹，那份师恩，那份友谊伴我走过那愉快的小学生活。
我们有糖果般的甜蜜
我们有泪水般的苦涩
我们有……
语文五年级的上册作文 篇2
从小到大，我有很多喜欢的东西，但有一个东西让我至今难忘……
那是我一年前养的两只乌龟，它们是从公园里买的。当时我路过龟摊，看到这两只乌龟冲在最前面，你推我搡，仿佛在说：“你快看看我吧！把我带回家吧……”于是我费了九牛二虎之力才劝我妈妈买下的。
到了家，我给它们放到一个有水的盆里，再往里放了两块圆圆的大石头，让它们玩。它们刚来到这里就开始“探险”，只见它们看看这、闻闻那，看起来笨笨的。
这两个小家伙的壳乌黑油亮，爪子短小粗壮，虎头虎脑的，真想一口“吃掉”。每当给它们换水时，它们就开始“打架”，用爪子推对方，让其掉进水槽，再用头顶对方。如果其中一只快要掉下去了，那另外一只会用它粗壮有力的腿向后蹬，就像在打拳击一样，不分出个胜负，一定不会停。
它们在盆里也有好玩的地方，一会儿爬山，一会儿游泳，一会儿睡觉，可爱极了！在吃饭时用头向前一探就吃到了。他们也会因为吃饭而打架，有时也会为一个龟粮而大打出手，被打败的一方只能把四肢缩进乌龟壳里，而赢的一方就大摇大摆的享受胜利的果实……这就是我家的乌龟，它们活泼、可爱，有时笨笨的，有趣极了！它们就是我的心爱之物。
小学五年级上册语文期末作文 篇3
春，一个美丽的名字;春，一个多变的季节;阳春三月，艳阳高照，万物解冰，春燕回巢，春的一切都是如此美好，阳春三月，我爱你!阳春三月，我等待你的到来!阳春三月，我正在寻觅你的足迹!近了，我已听到春的脚步声，春正在静悄悄地走来，正在向我们靠近，亲爱的春，你终于来了!
春是唤醒小草的声音，一棵棵可爱的小草，听到了春的呼唤，披上了绿装，倔强地从泥土中探出头来，呼吸着清新的空气，一边吸还一边说着：“啊，美丽的春天终于来了，哇!好舒服好满足呀!伙伴们，快起床，我们盼望已久的春天来了，起来!”于是，成千上万棵小草醒过来了，披上绿装，探出头来，呼吸着空气，感受着春的气息，手拉手，肩并肩，摇摆着身体，唱着歌，迎接春的到来。
春是树木的救命恩人，春的到来，拯救了经历寒冬，树枝已经枯黄，可能会死去的树木，春风吹过，树木变绿了，柳树随风轻摆，枝条绿而柔软，在春风的陪伴下翩翩起舞;桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，开满了花，时不时抽出嫩芽，要结果了吧!树木都披上了新装，开始了新的生活。
春是人们向往的季节，春风吹到了人们的脸上，温暖、舒服，人们顿时笑得像一朵鲜花，人们在阳光的沐浴下，换上了春装，再不像冬天那样里一层外一层，穿得像个棉花包，比黑熊还笨重，还觉得寒风策骨，现在，穿得在少，也不觉得寒冷!可爱的孩子们也像朝阳一样朝气蓬勃，灿烂的笑容在脸上荡漾着!
春来了!春风吹过，温暖了我们的心里，春来了!唤醒了沉睡的小草，春来了!拯救了将要死去的树木，春让万物焕然一新，春，我爱你!我要继续寻觅你的足迹，感受你的气息。
新课标五年级语文上册第一单元作文 篇4
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步;则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益;而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益!
五年级上册语文第五单元作文 篇5
每当我星期六和星期天写着那一大堆写不完的作业时，我多么得想呐喊一声，说：“假如有个星期八该多好！”……
假如有个星期八，我可以像一只快乐的小鸟一样，在空中自由翱翔。一天都能在外面疯疯癫癫地玩耍，你追我打。有时再打打羽毛球、踢足球、打篮球……做些我们喜欢的运动。
假如有个星期八，一个没有任何作业，任何负担的星期八。在家里快快乐乐地玩着电脑，看着电视，有时还可以听听音乐解解心，把所有的痛苦都诉说出来，做一天快快乐乐的“疯小子”。
假如有个星期八，一个全是小孩的天下的星期八。小孩子能跟大人们换一个位置，小孩子们可以当家作主一天。我们可以自己学做工作，想干什么事情就干什么事情，没有家长的唠叨，老师的督促，无忧无虑。以前我想看一部电影，爸爸妈妈没时间带我去，现在，在星期八里，我可以自己去看了。我们在跟大人们换位的时间里，既快乐又自由。
假如有个星期八，大人们能满足我们一些可以满足的愿望的星期八。我以前想买的《赛尔号之精灵传说》一整套的书，在这天，爸爸妈妈会在电脑淘宝网上，能毫不犹豫地帮我买下来。
假如有个星期八，所有的小孩子们在学校里想上什么课就上什么课的星期八。我们一周里面就只有一堂我们深度喜爱的信息课。在这天，你可以一天上三节一样的课，比如说，你喜欢上信息课，这天你可以上三节信息课，还有体育课、美术课、科学课、数学课……
“叮——咚——”。妈妈来了，我马上停止想象，做起了作业。“哎，要是有个星期八那该多好啊！”……
五年级上册语文第四单元作文 篇6
小鸟在天空中自由飞翔，小猫小狗在花园里尽情玩耍，而我，却整天在教室里学习、学习、再学习。好不容易盼来了双休日，还要上各种辅导班。唉，如果有个星期八那该有多好哇，可以尽情放松一下！
星期天早上，我迷迷瞪瞪地醒来，一朵漂亮的彩云从我眼前飘然而过，我居然发现喜羊羊、美羊羊它们和哆啦A梦微笑着站在我的床头。喜羊羊拉着我的手说：“我们一起去玩吧！”我无奈地说：“我还得去上辅导班呢！”
喜羊羊神秘地说：“是愿望彩云派我们来的，今天是星期八，不用上任何辅导班，这是真正属于你的一天，你的愿望都会实现！”“那太好了，我们一起去玩吧！”我们击掌相庆！
我迅速穿好衣服，和它们一起奔向青青草原……我们很快就到了羊村，灰太狼真在外面大叫：“美味的小羊，我来了！”说着便冲了过来。哆啦A梦和我前去迎战，我拳打脚踢把灰太狼打得鼻青脸肿。哆啦A梦拿出任意门把灰太狼送到了侏罗纪时代。“我一定会回来的！”“你不会回来啦！”“哈哈哈……”我们在外面大笑。
接着，我们来到青青草原，一起割青青草，一起野炊，吃着美味的烤草串。
我们又玩起了“开不开”的游戏，大家互相追逐着，嬉戏着，开心极了！到了晚上，我们在a火旁跳舞、唱歌：“青青河边草，悠悠天不老，野火烧不尽，风雨吹不倒……。
“宁宁，起床了，该上辅导班了！”是妈妈的声音。“今天是星期八呀！”“做梦啦！”……原来真是美梦一场！唉，如果真有个星期八，那该多好哇！
五年级语文上册作文 篇7
爱汉字，但不是因为那种毫无目的的爱，我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。
当我看见了“飞翔”的飞字时，仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里，好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识，如《井底之蛙》中的小鸟，他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。
当我又看见“森林”的森字时，我的眼前又出现了另一幅美丽的图画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地---森林，连耳边也想起了清脆的鸣叫声，那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物，形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。
我爱汉字，爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。
五年级上册语文第一单元作文 篇8
狗是最通人气的，时间长了，你说的什么话它们几乎都能听懂。
我们家的小狗有个娃娃，原来都是给它们那种钥匙链上的小人玩，有一个拳头那么大，但后来发现玩不了几天就被它们都咬坏了，后来干脆就拿块破布缝一缝，等它们咬烂了洗洗再缝起来，到也能废物利用。三只小狗就这一个娃娃，肯定少不了要抢，每次对欢欢说：“把小人拿过来。”它总是先摇头，嘴里哼哼叫，然后就去抢，其他两个看到了欢欢的.目标是小娃娃，一起过去抢。一般还是欢欢能强到，抢到了就拿过来给你。有时你看不到它们三个，只听的门厅里乱哄哄的，夹杂着小狗发怒时低沉的呜呜声，肯定是自在抢小人。欢欢和丫丫一人一头，像拔河一样，谁也不松口。欢欢力气要大些，托着丫丫就走，看来是拽的牙疼了，丫丫总会松口。这时欢欢就跑你跟前来，嘴里叼着小人炫耀。我妈看电视的时候，欢欢一拿小人来找她，我妈就说：“找你爹玩去，我看电视！”欢欢就知趣的找老爸去了。
我平时住校，一周回来一次。每次我回来的时候都给家里电话，让我妈给我准备饭。到了楼下，我会吹口哨，我妈听到了就给欢欢它们说；“你哥哥回来了，快去看看。”不管它们在干什么，都会跑向门口，爬在那里等着我上楼。弄得我相当感动！有一次，我突发奇想，中午狗狗都在睡觉，我来到它们睡觉的客厅，说了一句：“欢欢，你哥哥回来了。”睡眼醒忪的可能没听见我说什么，以为我要和它玩，就懒洋洋的向我走来。我又说了一句：“你哥哥回来了你还不去。”结果好，从客厅就跑到门庭门口爬着叫去了。郁闷！
语文五年级上册第五单元作文 篇9
今年暑假，妈妈给我办了一张图书馆的借书证。以前是妈妈陪我一起去那里看书、借书。
一天妈妈说让我自己去借书，离开家的时候，妈妈让我把我自己的手机带上，说有事给她打电话。当时，我还想：嗨，不就借本书吗？没什么！妈妈给我送到图书馆就走了，妈妈一走，我的心不由自主的紧张起来。来的路上的那种轻松、满不在乎的心情突然随着妈妈渐渐走远的身影而消失的荡然无存，我担心不能跟图书馆的工作人员说清楚，担心找不到要借的书，担心不知道借书的手续，担心……无数的担心这时只能化作力量了，我鼓足勇气站到了排的队伍中，轮到我了，我也像其他人一样，把卡递给阿姨，阿姨刷了一下卡让我进去了，这时，我突然想起《虹猫蓝兔传奇》这本书很好看，但没有借全，我决定就借它了，可是，我转了好几圈也没有找到，于是我问了一位工作人员，那位阿姨告诉我说：“在动漫类，第五个书架”。很快，我就找到了，我把我缺的第4。6。7册找了出来，然后，找了一个书桌坐下，津津有味的看了起来，时间过得很快，快到中午的时候，我把没看完的6。7册拿过去，告诉阿姨我要借这两本书，阿姨把书的条形码在机器上扫了一下，就把书给我了，我想其实借书也并不复杂呀，于是，我拿起手机给妈妈打了电话，让妈妈来接我了。
其实，很多事情，在我们没有亲自去做之前，我们可能会给自己想象出很多的困难，就不敢去做。当你真正去做的时候，你才发现：哦，原来这么简单，真的不用那么紧张！
五年级上册语文第二单元作文 篇10
童年趣事就像天空中的繁星一样，怎么数也数不尽。今天我从中找出一颗最闪亮的星星和你分享吧。
还记得在我五岁的那年的一个暑假，早上妈妈吃完早饭对我说：“儿子我去买菜，你在家里老实一点不要把家弄乱了！”我点了点头，“哦，知道了！”然后继续沉迷在动画片中。看着看着，我不知不觉就在沙发上睡着了。不知过了多久，我脚被什么东西给烫醒了，“咦，什么东西这么烫啊？”我揉了揉眼睛，原来是妈妈的手机啊。曾经我额头烫得时候，都把妈妈给吓得不轻，不行，不行，我要帮手机退烧。
接着，我匆匆忙忙地找来药箱，把之前我吃得退烧药找了出来，然后把它倒在碗里，再倒入开水，搅拌均匀。哈哈，一切顺利！等我该喂药的时候，我突然才想到该从哪里喂呢？手机的嘴巴在哪儿呢？这时，我看到了充电线正连着手机，对了，就是这！
然后，我把充电线给拔掉了，终于找到了手机的嘴——充电插口。我小心翼翼地把退烧药从充电插口倒了进去，然后还用纸巾帮它擦了擦嘴，又继续看电视去了。
过了一会儿，我想去看看手机退烧了没有，结果发现它变得更烫了，我吓坏了，手机该不会出事了吧。我想到以前发烧，妈妈都会用湿毛巾放在我额头上，来帮助退烧。于是，我赶紧到卫生家拿出湿毛巾把手机给包了起来。哈哈，真是机智如我，妈妈要是知道了一定会表扬我的。
这时，门铃响了起来，是妈妈回来了。妈妈看到她的手机被毛巾包得严严实实，就好奇地问我到底发生了什么事。我一脸得意地说：“妈妈，刚才手机发烧了，我喂了它吃退烧药，见它没有好转，就用湿毛巾帮它退烧啊！”妈妈听了哭笑不得，立即把湿毛巾打开，结果手机怎么也打不开，“哎哟喂，你个傻孩子，手机又不是人，充电的时候发烫是很正常的，现在它吃了你的药，彻底坏了！”妈妈拿我没办法，但是又忍不住大笑起来。这时，我羞红了脸，以后再也不乱喂退烧药了！
童年的时光一去不复返，不过童年美好的记忆就像一朵永不凋零的花，让我的生活变得更加美好。
五年级上册学习语文作文的好 篇11
生活中有着各种各样的收获，有经济方面的;有物质方面的;有精神方面的。但是，书给了我不一样的收获，让我随着它欢喜，随着它忧。
当我还是个不懂事理的小毛孩时，我就捧着本《孔融让梨》指着拼音，用稚嫩的声音念着。这本书教会了做人的道理。让我从此爱上了书，与书交上了好朋友，它教会了我什么是真、善、美、什么是假。、丑、恶。
三四年级时，我开始领略四大名著的风采，《三国演义》中求贤若渴的刘备，足智多谋的孔明，英俊有才的周瑜为我展现了精彩的三十六计故事;《西游记》中孙悟空大闹天宫的场景被吴承恩描绘得栩栩如生，让我在欢笑中读过;《水浒传》中108将的英勇豪迈，让我心生敬意;红楼梦中对封建社会的批判，对人物勾画无不让我拍案叫绝。
五年级时，我开始阅读散文，呼吸那蕴藏在字里行间的沁人心脾芳香。朱自清的，老舍的，冰心的我都爱看。
书有着神奇的魔法，能带我上天入地，能带我穿越时空隧道，回到过去，了解历史;飞向未来，展望科技……
每次我读书时，我就会沉浸在书为我搭建的知识城堡里，享受知识给我带来的快乐，陶醉于其中，对其恋恋不舍，捕捉每一个精彩的词语，句子，段落，篇章。
书是一扁舟，书签是一根桨，它们能带我们驶向知识的海洋，驶向胜利的彼岸，书是我的好朋友，正是因为有了它的帮助，我才能在学问进修方面有长足的进步。
古诗、散文、绝句…精练的文字，千古流传的绝唱，使我流连忘返，让我爱不释手，对于每一本书，我都将它视为珍宝，看作挚友，与它共享快乐，向它倾诉忧伤。书，我的知心朋友。