我的植物朋友作文 篇1
教学目标
1．仔细观察一种植物，按照样子制作记录卡。从名称、样子、颜色、气味等方面做记录。(重点)
2．在写之前，先去观察这种植物，发现新的变化。
3．在写作的过程中，加以想象，模仿本单元课文的写法，把这种植物写清楚，写生动。(重点)
4．写出自己的感受。(重点)
课前准备
教师准备：
制作教学PPT，了解常见植物，搜集资料。
学生准备：
观察自己感兴趣的植物，制作记录卡。
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
师：春天到了，到处都生机勃勃。前段时间，我们都选择了自己感兴趣的一种植物进行观察。你能不能告诉我们，你交到了哪个植物朋友呢？
预设：
生1：我观察的是校园里的水杉。看着它慢慢发芽，长出羽毛一样的叶子。
生2：我观察的是小区里的迎春花。看着它开出了金黄的花朵。
生3：我观察的是小河边的垂柳。看到它慢慢地冒出芽，这两天已经像头发一样挂在河面上。
……
设计意图：通过联系自己的生活，以交朋友的方式去观察植物，学生在充满趣味的活动中进行观察，为下面的习作打下良好的基础。
二、指导写作
1．说一说，交流自己的记录卡。
2．出示范例，指名说一说，课文中的作者是从哪几个方面制作记录卡的。
3．交流:课文中的作者是从桃花的“名称”“样子”“颜色”“气味”“其他”这几方面来制作记录卡的。这份记录卡中的“其他”包括桃花开放的时间、开花后结的果，以及不结果的观赏桃花等内容。
4．学生交流自己制作的记录卡。
预设：
生：
名称：垂柳
枝干：很粗壮，有很多枝条垂向河面，所以人们称它为“垂柳”。
叶子：碧绿碧绿的，狭长，像弯弯的眉毛，所以有一种眉毛叫“柳叶眉”。
花：柳树也会开花，只不过很小，像毛毛虫，没有美丽的花瓣，不太讨人喜欢。
其他：最后会结籽，一到四月底，漫天飞舞的柳絮就是柳树的种子，有的人会过敏。很多诗人都喜欢柳树，写了许多和柳树相关的诗词。
……
5．师生评价。
6．借助记录卡用完整的一段或几段话介绍自己的植物朋友，说说自己的感受。
7．小组内交流，观察相同植物的同学可以进行补充。
8．说说怎样才能把自己的植物朋友讲清楚并且能吸引别人。
(1)按一定顺序。
(2)学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞方法。
(3)可以是看到的，闻到的，还可以是摸到的。
(4)不能直接把记录卡抄下来，每一个部分之间还要有过渡，再写写自己的感受。
……
9．明确本次习作要求。
(1)介绍自己观察的一种植物。
(2)借助记录卡上的资料。
(3)按一定顺序写下来。
(4)写写自己的感受。
10．学生习作，教师巡视，相机指导。
设计意图：中年级是习作起步阶段，《语文课程标准》中对第二学段的习作有这样的要求：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。所以，我们在指导学生写作的时候，不要刻意去强调写作的技巧、手法，而是让学生自由习作，让学生乐于表达，增强学生写作的信心。
三、分享评议，自主修改
1．学生把自己的习作读给同学听，评一评：有没有写清楚这种植物？有没有用不合适的词？反复朗读，尝试运用修改符号修改习作。
2．在自己修改的基础上，互相交流，合作修改。
在小组内读一读自己的习作，对照要求再互相评一评，改一改。
3．学生独立修改。
4．誊写作文。
要求：认真书写，誊写清楚。
设计意图：本环节的设计目的是让学生进一步完善自己的习作。在与他人的交流时，善于发现别人的优点进行学习，并且指导学生运用修改符号修改作文，提高学生修改习作的`能力。
范文引路
我爱桃花
如果有人问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫(yù)地说：桃花。
①春天，当你走进桃林，你会看到各式各样的桃花。有的含苞欲放，一点点的红，浅浅的、淡淡的；有的还是花骨朵儿，挨挨挤挤的；还有的全展开了，五片椭圆的粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色花蕊(ruǐ)，就像是一个幸福的大家庭。
②我把鼻子凑近桃花，用力一吸，那一股悠悠的清香沁人心脾。也许，正是这花香把“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。也许，正是这花香把勤劳的蜜蜂也引来了，蜜蜂给蝴蝶伴舞，这里仿佛举行了一场舞会。
③我摘下一片花瓣，摸起来像绸缎一般滑滑的，软软的，真是舒服极了。
我最喜欢桃花了。小朋友们，让我们相约春天去看桃花吧！
④行文写法赏析
;开门见山，用简洁的语言点明了自己要写的植物是桃花。
;用了“有的……有的……还有的……”的句式，写出了桃花开放时的三种不同形态。
;蝴蝶和蜜蜂的到来，突出桃花的香味，很有创意。
;结尾再次点题，并发出诚挚的邀约。
总评：
小作者观察细致、描写生动，按照植物的样子、气味来写桃花，条理清晰。
2.用“有的……有的……还有的……”的句式，写出了桃花开放时不同的样子。用比喻和拟人的修辞方法，让笔下的桃花充满了生机。
3.习作开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，结构严谨。
教学反思
1．《语文课程标准》中对于中年级的习作要求是“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”根据此要求，这节课首先通过组织学生在习作前进行一段时间的观察，并学习制作记录卡，激起学生的兴趣。
2．在指导学生写作的时候，我提供了一些描写植物的优美的词句，让学生懂得要想把自己观察到的写清楚、写生动，就要学会使用一些优美的词句。鼓励学生尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，为文章增色。
我的植物朋友作文 篇2
在茫茫花海中，有带香气的白玉，还有带着绒毛的蒲公英，但我还是最喜欢那火红火红的木棉花。
我为什么会喜欢木棉花呢？那是因为木棉花有一个个火红色的号角，号角里面有一条条红色的花蕊，每个花蕊上都有一个很小的黑点，就像作文里的标点符号，让整朵花看起来生动有趣，活泼可爱。
木棉花还是广州市的市花，在大街小巷都可以看见，它每天都会跟上学的学生，上班的青年，晨运的老人打招呼。它有个别名叫英雄花。因为红色的花瓣象征着广州市的.豪情壮志。就算木棉花凋谢了，也不会褪掉自身的本色。我每天上学的时候，都会在路口与一树火红张扬的木棉花相遇，这时我总心怀敬佩。
你可别以为木棉花只是好看而已，它还全身是宝呢！广州人经常从地上捡起掉落在路边的木棉花，拿回家风干贮存起来，留着等到需要的时候再拿出来煲汤，它能清热、解毒，特别是在秋天比较干燥的天气，滋润心脾，好用极了！
木棉花可真是小小的身材，大大的作用，还是我的好朋友。
我的植物朋友作文 篇3
阳春三月，山上的桃花开了。远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。
来到树下，桃花开的真热闹，已经绽放的.花朵一共有五片花瓣，花瓣一个挨着一个，像小朋友红红的脸蛋。还有几个小花苞，胀鼓鼓的，像一个个害羞的小姑娘，躲在里面不肯出来见面。到处可以闻到阵阵淡淡的香味，舒服极了。一阵春风吹来，一片片花瓣儿飘落下来，像一只只粉红的蝴蝶在空中翩翩起舞。那一串串挂在枝头地桃花迎着阳光，开的更灿烂了。
桃花都是在早春开放的。它的颜色有很多，有的红似火，有的白如雪。它还结出了一个个果实，那就是桃子。
这就是我的植物朋友——桃花。
我的植物朋友作文 篇4
去年暑假的时候，我和妈妈去姥姥家玩。姥姥家在农村，院子很大，我在院子里跑来跑去地看这儿看那儿。
我刚一去后院就被一大片的花吸引住了。远远望去，好像一大片的红蝴蝶落在了一大片的爬山虎上。我好奇地走近跟前仔细观察，只见一朵朵小小的花，花瓣只有五瓣，就跟一朵朵小小的五角星一模一样。五角星的中间长着小小的白色花蕊，非常漂亮。枝叶就像小鸟的羽毛一样，细细、长长的，在墙上爬着生长着。
妈妈过来看见我观察得这么仔细，就告诉我说，这种花叫“五星花”，是美好的`象征。听了妈妈的话，我观察得更认真了。我贴近了花朵仔细地闻一闻，有一股淡淡的香味。虽然，这种香不是很香，但是，却深深地记在了我的心里。微风轻轻一吹，五星花随风飘动，好像一群群红色的小蝴蝶在翩翩起舞，像是在告诉我，它们很快乐，很喜欢这里。
旁边还有好多没有开放的花骨朵儿，好像一个个小小的话筒在晃来晃去，像是让我拿起它就能唱出美妙的歌曲。
花落了还会结出许多小小的黑色的种子，好像小芝麻一样。我把几粒种子放在手上，仔细观察，它们非常小，小的好像一只只小蚂蚁，非常可爱。我和妈妈说：“我能带走几粒种子吗？我很喜欢五星花。”妈妈说：“好啊！当然可以。”我高兴的赶忙又摘了几粒种子，小心翼翼地收了起来，心想，明年我要自己种，那是多么美好的一件事啊！
通过这次观察，让我喜欢上了这种名叫五星花的植物。
我的植物朋友作文 篇5
有人喜欢花中“四君子之一”的菊，有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人仰慕高大挺拔的白杨，而我却敬佩那四季常青的绿萝。
绿萝长得并不出众，只是有一些小绿叶和茎，那些茎越长越长，逐渐耷拉下来。而那些绿叶就顺着茎蔓延下去。远远看上去真像一帘绿窗，它对人的要求不高，仅是一堆土，每天一次水罢了，所以我以前对它并不注意，但通过那次事情，我就敬佩它了。
那是一年暑假，我们一家准备去海边玩，因为太期待了，也没有想其他的事情，玩了一个多星期才回来，到家了才想到我们家种的花花草草，我和妈妈惊叫着跑到阳台，一看，那情景真是惨不忍睹！
我以前最喝茉莉茶，所以妈妈种了点茉莉，但我一看茉莉的叶子一碰都碎了，更别提花了，还有发财树、吊兰都不成样子了，那绿萝也蔫了，原来生气勃勃的绿叶也泛黄了。我发疯般的接了些水，给那些“名贵”的花花草草先浇了水，剩下那么一点才顺手给绿萝浇了点，结果第二天我一看那一群花草还是无精打采的。
可那绿萝却神奇般的恢复了往日的生机，重新微笑着抬起头来，我的敬佩之情油然而生。
觉得绿萝好伟大！那顽强的生命力，那茁壮的“身躯”！比那些生活中只会抱怨的人要强多少啊。
绿萝，随风婆娑着，那轻柔的绿叶扫住了我的脸，我爱绿萝，更爱它的精神——顽强不息，乐观向上。
我的植物朋友作文 篇6
地球上有几万种植物，比如美丽的桃花，娇艳的凤仙花，清香扑鼻的桂花……可是它们都比不过我最爱的芦荟。
在竹君园的敏学班里，讲台上摆放着一盆郁郁葱葱的植物，就是几乎家家户户都有的芦荟。
远看，苍翠欲滴的芦荟好像一朵正在绽放的荷花。近看，又好像一个个人儿围坐在一起，欢聚一堂。芦荟的茎粗粗的，如同我们的大拇指，茎上是层层叠叠的叶子。叶子是上宽下窄的，摸上去厚厚的，像一块扁扁的小石头。外表手感很光滑，内含丰富的胶冻浓汁。叶片边缘长满整齐的小刺，感觉有一点点扎手，这是芦荟用来自我保护的武器。
芦荟的生命力很顽强。有一次我和妈妈去丽水，几天之后回来了，芦荟还是蓬勃生长着。有些芦荟还可以做成食品，还可以美容养颜，净化空气。有一次在跑步的时候，我不小心摔破了皮。回家之后，妈妈拿芦荟膏在我的伤口上涂了涂，伤口第二天就愈合了。所以说，芦荟全身都是宝!
小朋友们，通过我上面的介绍，你们认识芦荟了吗?你们有没有和我一样喜欢上芦荟呢?
我的植物朋友作文 篇7
我请大家猜一猜，我家有一种花，它长得像蝴蝶，但又不是蝴蝶，有多种颜色。你们知道这是什么花吗?哈哈，猜对了，就是蝴蝶兰。
我家有两盆蝴蝶兰，一盆是紫色的，一盆是黄色的。蝴蝶兰的叶子是长椭圆形，一片片叶子像一艘艘小船，托起细细长长的茎，茎上盛开着许许多多鲜艳的花朵，每一朵花就像一只蝴蝶，远远看去就像一场隆重的聚会。每一朵花都有五片花瓣，凑近闻一闻，有一股淡淡的香味。蝴蝶兰的花苞像一个个小铃铛挂下来，它含苞待放的样子着实可爱。蝴蝶兰喜欢生长在温暖湿润的环境下，它的花期一般长达两三个月。每隔半月，我会小心地给它们浇水。
我非常喜欢我家的蝴蝶兰，每天早上起床后看到它们生机勃勃的盛开着，我的内心充满了斗志，我要像蝴蝶兰那样认真学习、乐观生活!
我的植物朋友作文 篇8
李彦霖
中午，我到小区悠闲地散步。一下楼，便闻到了一股清香，我迫不及待地跑向了白玉兰盛开的花园。
白玉兰已经开了不少了。它的树枝细细长长的，好像是一名歌唱家，张开双臂，正在纵情地歌唱呢！白兰玉花在这些树中钻出来。有的只展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，洁白如玉，好看极了！有的还是花骨朵儿，含苞欲放，好像是一条小毛虫，想用力把厚厚的茧撞破似的。
我忽然觉得自己仿佛就是一棵白玉兰树，穿着灰色的大衣，扎根在柔软的泥土里。一阵微风吹过来，我摇摆着身体，迈着轻盈的步伐，翩翩起舞，楚楚动人。如果把眼前的几棵白玉兰树看作一大幅活的画，那画家的本领可就真了不起！风停了，我停止了舞蹈。一只小鸟飞过来，停在树枝上，嘴里叼着一条肥大的虫子，告诉我捕捉这条虫子的不容易。几只蚂蚁爬过来，慢条斯理地告诉我昨晚猎杀苍蝇的经历……
过了好一会儿，我才记起我不是白玉兰，我是在看白玉兰呢。
我的植物朋友作文 篇9
奶奶家的房子旁有一棵樱桃树，那是姐姐种的。那我就来带你们看看这棵树吧。
这个樱桃树开始只是一棵小苗，过了两年小苗长大了。叶子是绿色的，形状先端尖，基圆形，长约9厘米，宽约5厘米，边缘还有些刺。仔细看的话，你就会看到一些细小的条纹，那是他的经脉。闻一下你会闻到一股桑叶的味道。树长大了可以在下面乘凉。
春天来了，樱桃树开花了。樱桃树的花有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的。樱桃花的花瓣长约1。5厘米，宽约一厘米。樱桃花花瓣是椭圆形的，红里透白，白里透红。
花谢了，樱桃果子长出来了，有豌豆一样大，直径约0。8厘米到一厘米。果子是绿色的，圆圆的。
到了八月的时候，樱桃果子已经是深红色的，圆形的，直径约两厘米。因为樱桃树是姐姐种的，她很珍惜它，所以不让我们摘。于是，我就像一个小偷一样摘了一颗樱桃，尝了一尝，哇，那味道太美好了。
哇，这棵樱桃树太好了，夏日可以乘凉、观赏，秋日则可以吃樱桃。
我的植物朋友作文 篇10
一阵淡淡的`清香，被我直接吸入鼻腔。我寻着香味，看到一片花瓣如丝绸般的玫瑰花，美丽的模样，路过此处的人们都会停下来赞美一番。
远远望去，满园的玫瑰花就像一片玫红色的花海。走近细看，有的花瓣全展开了，像一个玫红色的饭碗。有的才展开一两片花瓣，就像小朋友丢手绢一样一层一层的围起来。有的还只是花骨朵，看起来像一个红色的小灯笼。玫瑰花的根和刺就像一个个穿着铠甲的骑士，手里拿着长矛，好像随时要把对方刺倒似的。
站在花海中，我仿佛觉得自己就是一朵玫瑰花 ，穿着玫红色的衣裳。站在阳光里，一阵微风吹过，我就翩翩起舞，不止是我一朵，整座山都在舞蹈。
我既不喜欢百花之王牡丹，也不喜欢娇小可爱的水仙花，我只喜欢高贵无比的玫瑰花。
我的植物朋友作文 篇11
春天来了，迎春花开了，远远望去，金黄色的小花们组成了一条秀丽的“星河”，春风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中跳起了舞蹈。迎春花开始绽放了，它们密密麻麻地挤在一齐，满眼都是是黄色，有的花从枝丫中抽出来了，露出了嫩黄色的花蕊，有的花含苞欲放，看起来饱胀地立刻就要破裂似的，有的才展开三两片花瓣，有的开了好久了，引来了蜜蜂和蝴蝶。
这么多的迎春花一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把眼前的一串串迎春花看作一串串小铃铛编成的一串串项链挂在脖子上，那芳香的气味，让人陶醉，迎春花它的色彩没有玫瑰娇艳，它是第一个用生命向人报告春天的来临。
我喜欢迎春花，因为它给我们带来了勃勃生机。
我的植物朋友作文 篇12
妈妈向邻居要了一根刺梅花的花枝，放在花盆里，每天浇水，忙得不亦乐乎。它能长大吗?这枝刺梅花没有根，叶子也少得可怜，我禁不住想。
刺梅花的枝干上，有许多尖利的小刺，刚刚移栽过来的时候，那些刺并不坚硬，我会用手摸摸它。后来，刺梅花真的长大了，分出了几枝，这时它的刺就不那么软了，偶尔不小心碰一下手都会出血的。
它的叶子是深绿色的，有点儿像没成熟的芒果。它的花是粉红色的，并没有任何的香味，我真怀疑蜜蜂是怎么找到它的。它的花球十分壮观是由十几片花瓣簇拥而成的。每一枝上都开着十几个花球。每次开放都是很多枝一起开花。我觉得花团锦簇这个成语就是形容刺梅花的。
我非常喜欢刺梅花，喜欢它开放时的热闹，喜欢她生命力的顽强，这就是我的植物朋友刺梅花。
我的植物朋友作文 篇13
我家的阳台上，有一盆郁郁葱葱的绿萝，它是我的好朋友。
从远远看去，绿萝的藤蔓沿着栏杆攀爬着，爬满了整面墙壁，叶子垂落下来的样子，像极了一道绿色的瀑布。走近了仔细瞧，它的叶片像一个绿色的小手掌，正面是深绿色的，反面是翠绿色的。有些刚长出来的叶子还没完全长开，像极了一个害羞的小姑娘。叶面摸上去十分光滑，仿佛像上了一层釉，在阳光的折射下非常有光泽。每根藤蔓下面长满了褐色的根，尖尖的、硬硬的，它们可是给枝叶输送营养的“大功臣”呢!
绿萝是一种生命力很顽强的植物，又称为“生命之花”。它的适应能力很强，只要有水，有阳光，它就能很好地生长。有一次我看见爷爷把断掉的枝叶插在湿润的泥土里，第二天去看它，居然奇迹般地长好了!“我知道春姑娘有一双柔软的手，难道还有一个神奇的医药箱?”我正在纳闷，爷爷笑眯眯地走过来，手里端着一盆米白色的水。爷爷说“我们又要给绿萝喝营养水喽!”在这里告诉大家一个秘密哦，营养水就是淘米水呢，用它浇过的绿萝枝繁叶茂，那份绿，好像要溢出来似的。原来淘米水里面含有丰富的钾、磷，是绿萝生长发育不可缺的重要元素。
看着这一片绿，心里那只愤怒的小鸟也飞不动了、调皮的小鹿也安静下来了，我沉浸在这片浓浓的绿意之中… …
绿萝，我“宝藏”一般的朋友，难道你们不喜爱吗?
我的植物朋友作文 篇14
我有一位植物朋友，你们知道它是谁吗?
它的小叶5—9片，椭圆形，带着边刺，样子可霸气了!绿色的茎，拖着那叠叠层层的花瓣，有的像火红的公主裙;有的像粉色的奶油;有的像雪白的楼梯……绚丽多彩!中间那火红色的小点，犹如一颗颗发着金光的小火苗。它的颜色可多了：红的、白的、黄的、蓝的……颜色可真多。
当我走在花园的小路上，就能闻到淡淡的清香朝你的鼻子飞进来，仿佛躺在一张又香又软的花瓣小床上，舒服得不得了。
现在，你们应该知道我的植物朋友是谁了吧，它就是超霸气的玫瑰花。