一、实习概况
本人在20xx年x月份至20xx年x月份期间，在XX中学进行了教育实习。在此期间，我担任了初中数学老师的职务，主要工作内容为教学、班级管理以及与学生、家长的沟通。
二、调查目标和方法
本次实习工作的调查目标是了解实习期间学生的学习状况、学习心理以及家长对子女学习情况的看法，以便更好地指导学生、提高教学质量。调查方法包括问卷调查、学生访谈、家长访谈以及观察法。
三、调查结果
1. 学生学习状况
(1)学生学习态度良好，大部分学生能够自觉遵守纪律，认真完成作业和课堂任务。
(2)学生学习需求多样，有的学生需要更多的练习题和指导，有的学生需要更多的互动和参与机会。
(3)学生学习心理压力较大，尤其是面临升学考试时，有些学生表现出明显的焦虑和紧张情绪。
2. 学生学习心理
(1)大部分学生对数学学科有较好的兴趣和热情，但在学习过程中遇到困难和挫折时，会表现出明显的焦虑和沮丧情绪。
(2)学生学习动机主要来源于对知识的追求和自我价值的实现，但有些学生也会为了家长或老师的期望而学习。
(3)学生对教师的教学方法和教学态度评价较高，认为教师能够较好地满足学生的学习需求，但也有些学生认为教师的教学方式过于枯燥乏味，需要更多互动和趣味性。
3. 家长对子女学习情况的看法
(1)家长对子女的学习情况比较关注，大部分家长认为子女学习态度良好，但也有部分家长认为子女学习压力过大，需要更多关注和帮助。
(2)家长对教师的教学方法和教学态度评价较高，认为教师能够较好地满足子女的学习需求，但也有些家长认为教师的教学方式过于枯燥乏味，需要更多互动和趣味性。
四、结论和建议
通过本次调查，我发现学生在学习态度、学习需求和 parent 期望等方面表现良好，但在学习心理和教学方法方面存在一些问题。为此，我提出以下建议：
(1)教师应该采用多种教学方式，注重教学的趣味性和互动性，以提高学生的学习兴趣和动力。
(2)教师应该主动与学生和家长沟通，及时了解学生的学习状况和心理情况，为学生提供更好的指导和支持。
(3)学校应该加强对学生学习心理的指导，开展相关的心理健康教育，帮助学生缓解学习压力和焦虑情绪。