一、引言
近年来，我国幼儿园教育“小学化”现象日益严重，引起了社会的广泛关注。我校作为一所幼儿园，高度重视这一问题，始终保持清醒的头脑，坚决抵制“小学化”倾向，规范幼儿园的教育教学行为。为了确保我校幼儿园教育质量，提高幼儿园办园水平，我校特此进行了一次全面的小学化教育自查。
二、自查内容
1. 教师的政治思想教育
我校教师均参加了政治理论学习，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等。在理论学习中，我们不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式，确保教师的政治思想与要求保持一致。
2. 教师的政治思想、纪律和师德教育
我们认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育，从老师的思想上引起重视，加强“四有”教师队伍建设，规范教师的教育教学行为。同时，我们通过多种形式，如座谈会、培训等，提高教师的师德素养，确保教师在教育教学过程中遵循教育规律，关注幼儿的全面发展。
3. 创设充满童趣的图文并茂的生活、活动环境
我们根据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6 岁儿童学习与发展指南》，创设充满童趣的图文并茂的生活、活动环境，使幼儿在玩中求发展。同时，我们充分利用每一个角落和每一面墙壁，让每一面墙都会说话，每一个角落都活起来，展示了幼儿丰富多彩的生活。
4. 课程设置与教育内容
我们严格按照课程规范，设置五大领域活动为主要教学内容，使用《快乐家园》和《良好行为习惯养成教育手册》作为教材，课程内容安排合理，注意领域的均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗透。幼儿园的教育内容及时间安排按园内要求进行，灵活运用集体、小组和个别等教学形式开展活动。
三、自查结果
通过自查，我校发现虽然已取得一定成果，但仍存在一些不足之处，需要继续加强。我们将根据自查结果，进一步完善相关制度，加强教师培训，提高教师的教育教学能力，确保幼儿园教育质量。
四、结论
我校将一如既往地高度重视幼儿园“小学化”现象问题，坚决抵制“小学化”倾向，规范幼儿园的教育教学行为，为幼儿提供一个健康、快乐的成长环境。