一、引言
阅读是一项重要的学习方式，不仅可以帮助我们获取知识，还能提升我们的综合素质。然而，对于农村中学生的阅读情况，却往往容易被忽视。为此，我们进行了一次关于农村中学生课外阅读的调查，以期了解他们的阅读现状，并为今后的教学提供参考。
二、调查对象与方式
本次调查的对象是磐石市最大的一所农村乡镇初级中学的1194名在校生。调查的方式采取了全体问卷调查法和随机抽样调查法。
三、调查结果
（一）农村中学生课外阅读的现状
调查发现，农村中学生的课外阅读情况不容乐观。虽然他们在课内学习了许多名家名篇，但由于阅读量有限，特别是农村的小学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。
（二）影响农村中学生课外阅读的因素
调查结果显示，影响农村中学生课外阅读的主要因素有：学习任务重、缺乏阅读时间和阅读环境不佳等。此外，家庭经济状况、学生家长的文化素质、学校的办学思想及教师的指导方法等方面的问题，也对农村中学生的课外阅读产生了影响。
四、建议与展望
针对调查结果，我们建议学校、家长和教师共同努力，创造良好的阅读环境，引导学生养成阅读的习惯，提高他们的阅读能力。同时，我们也希望学校能够转变办学思想，改善办学条件，为学生提供更多的阅读资源。
五、结论
课外阅读是提高语文素养的很好途径，农村中学生的课外阅读情况不容乐观，需要我们共同努力，为他们的成长提供更多的帮助。