一、课题、问题的提出
在本次研究中，我们关注到我国教育科研领域的一个热点问题：提高教师专业素质对教育质量的影响。这个问题既符合教育发展的现实需要，也是我们团队过去研究的一个重要方向。我们认为，教师专业素质的提高对于提升教育质量具有重要作用，因此需要深入研究这个问题，以期为推动我国教育科研的发展和实践提供理论支持和实践指导。
二、研究途径、研究方法、研究步骤、初拟的论文框架及可行性分析
为了全面探讨这个问题，我们将采用文献研究、实证研究、理论分析等多种研究方法，对相关理论和实践进行深入剖析。具体研究步骤包括：
1. 收集并整理相关文献，了解研究背景、研究现状和未来趋势；2. 设计并实施实证研究，收集教师专业素质和教育质量的数据；3. 分析数据，探讨教师专业素质对教育质量的影响；4. 基于实证研究结果，提出提高教师专业素质的建议和策略；5. 结合文献研究和实证研究，对研究结果进行理论分析和总结。
初拟的论文框架如下：
1. 引言：介绍研究背景、研究目的和问题；2. 文献综述：梳理相关文献，总结研究现状和未来趋势；3. 研究方法：详细介绍研究途径、研究方法、研究步骤；4. 实证研究：报告并分析收集到的数据，探讨教师专业素质对教育质量的影响；5. 建议与策略：提出提高教师专业素质的建议和策略；6. 结论：总结研究结果，回答研究问题。
三、可行性分析
本研究具有以下可行性：
1. 丰富的文献资源：我们可以利用图书馆、数据库等多种途径获取相关的文献资料；2. 实际数据的收集：通过问卷调查、访谈等方式，我们可以获取教师专业素质和教育质量的实际数据；3. 研究团队的实力：我们的团队有丰富的研究经验和专业知识，能够完成本研究任务。
四、预期成果
通过本研究，我们期望能够：
1. 揭示教师专业素质对教育质量的影响；2. 为提高教师专业素质提供建议和策略；3. 对教育科研和实践提供理论支持和指导。
总之，我们将认真、科学地做好研究课题方案的设计，制定好开题报告，为获取教育科研优秀成果打开成功之门。