一、前言
教师培训工作是提高教育教学质量的重要手段，也是促进教师专业发展的重要途径。在过去的一段时间里，我们认真贯彻执行各级教育部门的相关文件要求，以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将本学期教师培训工作总结如下：
二、明确目标，加强领导，计划详实
根据本校的师资情况，我们制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保证。
三、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度
1. 强化教师培训，提高教师业务理论水平。
在本学期把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。
每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。
2. 加大“校本研修”学习、培训力度。
为了提高教师教育教学能力，我们在本学期加大了“校本研修”学习、培训力度。通过组织教师进行业务理论学习、教学经验交流、教学案例分析等活动，促使教师不断提高自身的专业素养和教育教学能力。
四、总结
通过本学期的教师培训工作总结，我们发现教师培训工作取得了显著成效，教师的业务理论水平和教育教学能力得到了提高。但同时也存在一些不足，如培训内容不够丰富、培训方式不够灵活等。在今后的工作中，我们将进一步完善教师培训工作，创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，为提高教育教学质量做出更大的贡献。