一、引言
随着我国农村教育改革的不断深入，农村教师队伍建设越来越受到重视。为了更好地了解农村教师实习的现状，我们对我市农村教师实习情况进行了一番调研。本报告将围绕农村教师实习现状、存在问题及对策等方面进行阐述。
二、调查对象及调查方法
本次调研的对象包括农村学校的教师、学生以及村民，调查方法主要包括问卷调查、访谈和实地调查等。
三、调查结果与分析
1. 农村教师实习现状
通过调查发现，农村教师实习现状总体较好，大部分教师能够认真履行实习职责，积极投入教育教学工作。然而，也存在一些问题，如实习期间待遇偏低、职业发展空间有限等。
2. 存在问题
(1) 待遇偏低。农村教师实习期间待遇普遍较低，这使得一些优秀的师范生不愿选择农村任教。
(2) 职业发展空间有限。农村教师队伍中，代课教师占比较大，他们没有与学校签定正式合同，职业发展空间有限。
(3) 教育资源不足。农村学校硬件设施相对落后，师资力量薄弱，影响了农村学生的教育质量。
四、对策建议
(1) 提高农村教师待遇。政府应加大对农村教育的投入，提高农村教师待遇，吸引更多优秀人才加入农村教师队伍。
(2) 拓展农村教师职业发展空间。建立农村教师职业发展体系，为农村教师提供更多的晋升机会。
(3) 加强农村教育资源建设。加大农村教育投入，改善农村学校硬件设施，提高农村教育质量。
五、结论
农村教师实习现状总体较好，但仍存在一些问题。希望通过加强农村教师队伍建设，提高农村教育质量，为我国农村教育事业的发展贡献力量。