一、努力学习，全面提高自身素质和工作能力
1、在业务学习上，我能认真钻研业务知识。首先，我自学道路交通法律法规和规章，对学员提出的问题做到了有问必答、有求必应。其次，我多渠道掌握安全行车、文明驾驶的知识，并在实践中，交通信号图标更加生动形象化，更能牢固掌握。再次，我努力钻研各种机动车。当我第一次发动车辆时，便对交通工具的各种零部件的功能产生了兴趣，抓住业余时间，潜心钻研，学习各种机动车的构造和装置，并主动去了解一些关于机动车遇到紧急情况时临危处置，如：转向失控、出现爆胎、制动失灵，发生交通事故的自救、急救等知识，日常检查和维护等相关知识。这些知识同时也激发了我给学员上课的强烈动力。
2、在教学工作方面，我优化教学方法，提高教学质量。教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。我在教学工作中求创新，在学习活动中促发展，面向每一期学员，努力探索、大胆尝试、积累经验，逐渐摸索出一套合适的教学方法，提高学员的综合成绩。我教书育人，要为人师表，我从各方面严格要求自己，并积极向民师将索南等各位老师请教，准确把握《机动车驾驶员培训教学大纲》和教材，结合本校的实际条件和学员的实际情况，制定合理的教学目标，抓住重点、难点，开发思维，及时不漏，备好每一节课的教案，形成比较完整的知识结构。
二、工作总结
在从事驾驶员教练的这些时间里，我参与过教练员培训，辅导过许多从事不同工作的性格各异的学员。这些有益的经验使我总结出了一些行之有效的教学方法——一个教练员做好工作的关键就是教导好自己的学员，而教导好学员的关键就在于，把握住于教学共性的同时，根据不同类型的学员“因材施教”。在教导学员的教学工作中，有一部分教学工作是存在共性的。这一部分的方法适用于所有学员，不管他是怎样的性格，从事怎样的工作，都需要教练员以同样的方式去对待。例如，教练员需要采用优秀的训练方法，经常更新教学手段，使学员快速掌握技术；教练员还需要积极与学员沟通，创造良好的教学气氛，使其完全放松，发挥出最好的水平。这要求我们教练员平时要多看对教学有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。但是另一方面，因为学员的年纪不同，性格有异，社会角色不一，同样的教学方法，可能也会产生不同的教学效果。这就要求教练员，在兼顾共性的同时，还要做到因材施教。
通过以上的努力和学习，我不仅提高了自身的业务素质和工作能力，也使我在教练员的工作中更加得心应手。我会继续努力，以更好地完成我的工作任务，为我国的交通安全事业做出更大的贡献。