根据《宝鸡市教育局教研室关于对幼小衔接工作开展自查和调研活动的通知》（宝市教研发[20xx]58号）文件精神，近期，全县各镇（社区）辅导站、西大街小学、县幼儿园对各自辖区幼小衔接工作进行了自查，教研室对部分镇（社区）的自查工作进行了抽查。通过访谈、实地考察、课堂观察等方式，对全县17个镇（社区）、校的幼小衔接工作开展情况有了全面的了解，现就相关情况报告如下：
一、主要特色
（一）高度重视，制度先行
我县重视幼小衔接、重视建立小学教育与幼儿园教育有效衔接的工作机制，拟发陇教体发【20xx】146号文件，明确了幼小衔接工作相关的要求。县局对各镇（社区）校、园幼小衔接工作进行指导，并积极开展了幼小衔接工作检查活动。各镇（社区）校、园小衔接工作列入了计划，并出台了相应的管理制度、教学要求和评价方式，确保了幼小衔接工作持续性和经常性。
（二）积极行动，特色鲜明
1. 尽力做好了幼小衔接的前期准备工作，教师、幼儿都能很快进入角色。
二、存在问题与改进措施
1. 班级管理中存在教师情绪波动和幼儿常规管理难度大等问题。为解决这些问题，我们采取了调整教师心态、加强沟通、关注幼儿成长等措施。虽然我们班的老师这个学期有了很大的调整，但大家都做到了团结一心，齐心为集体。特别是高老师病假期间，我们班级的教师团结协作，共同面对困难。
2. 教师管理方面存在教育理念和方法差异较大等问题。为解决这些问题，我们采取了调整教师心态、加强沟通、关注幼儿成长等措施。虽然我们班的老师这个学期都有了很大的调整，但我们大家都做到了团结一心，齐心为集体。
3. 小学起始年级教学方面存在教学进度安排不合理和教学难度增加等问题。为解决这些问题，我们严格按照课程标准及教材要求进行教学，合理安排语文、数学教学进度，坚持从“零”起步，严禁拔高起点和增加教学难度。
三、下一步工作计划
1. 进一步加强幼小衔接工作的宣传和培训，提高教师和家长的意识。
2. 进一步完善幼小衔接工作的管理制度，确保工作的有序进行。
3. 持续关注幼儿在小学的学习和生活情况，及时调整教学方法和进度。
总之，通过本次自查，我们全面了解了幼小衔接工作的开展情况，也发现了存在的问题。在今后的工作中，我们将不断总结经验，积极改进，努力提高幼小衔接工作的质量，为幼儿的健康成长和未来发展奠定良好基础。