一、活动主题：走进科学
二、活动目的：
1. 通过实践活动激发学生对学习科学的兴趣，让学生懂得学习科学和研究科学的重要性。2. 让学生在实践活动中探究学习方法，提高自觉学习的能力。3. 让学生在实践活动中了解历史，增强民族精神，培养组织能力和发扬团队精神。
三、活动过程
整个活动分为四个阶段：活动准备、全班活动、小组活动、总结汇报。
（第一阶段）活动准备
1. 学生方面：老师对学生进行活动前的动员，讲参加综合实践活动的意义及活动中的要求。2. 家长方面：让家长了解综合实践活动的目的及意义，动员家长一同参加。3. 确定课题：经过老师和家长们的共同的探讨，一致认为以“走进科学”为本次活动主题。
（第二阶段）全班活动
活动当天，我们全班四十多名学生和老师一起，来到了城北小学。首先，我们观看了综合实践活动课程成果展示。然后观摩了城北小学陈丽丽教师的综合实践活动课程《洗手的学问》。课后，我市富拉尔基区的孙炜教师、吉林省东丰县实验小学的张莉副校长、海南省教育研究培训院的周积昀院长分别作了经验介绍。孙炜教师的报告受到与会专家和代表的一致好评。
（第三阶段）小组活动
活动分为四个小组，每个小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
（第四阶段）总结汇报
各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期目的。活动成果在学校、社区进行宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。
四、活动成果简介：
1. 各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。2. 活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期目的。3. 活动成果在学校、社区进行宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。