一、调查背景及目的
随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市从事务工，造成农村留守儿童现象日益严重。本调查旨在深入研究农村留守子女的生活状况、教育问题及心理健康状况，并探寻解决这一问题的有效途径。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查法，共发放问卷500份，有效回收465份。调查对象为农村留守儿童和农民工子女。
三、调查结果
1. 生活状况
留守儿童的生活状况总体较差。约60%的留守儿童表示生活条件较差，食物、住宿难以满足基本需求。此外，约40%的留守儿童存在心理健康问题，主要表现为孤独、抑郁、焦虑等。
2. 教育状况
留守儿童的教育状况令人担忧。约30%的留守儿童表示从未接受过专门的教育辅导，70%的留守儿童存在学习困难，主要表现为成绩偏低、厌学、逃学、辍学等。
3. 心理健康状况
留守儿童的心理状况亦不理想。约25%的留守儿童出现抑郁、焦虑等心理问题，主要原因包括家庭关系紧张、学业压力大、缺乏关爱等。
四、问题分析
通过调查分析，我们认为留守儿童问题主要源于以下几个方面：
1. 家庭因素：父母长期在外务工，缺乏对子女的关爱和教育，导致子女缺乏家庭支持和心理依靠。
2. 学校因素：农村学校条件有限，师资力量薄弱，难以满足留守儿童的特殊需求，且学校与家庭之间缺乏有效沟通。
3. 社会因素：社会对留守儿童的关注度不够，缺乏有效的关爱和支持机制。
五、解决建议
为解决农村留守儿童问题，我们提出以下建议：
1. 家庭关爱：父母应尽量回家照顾子女，提供充分的心理支持和物质保障。
2. 学校支持：加强农村学校的建设，提高教育质量，提供特殊教育服务，关注留守儿童的学习和生活。
3. 社会关注：政府和社会各界应加大对留守儿童的关爱力度，建立完善的关爱和支持机制。
总之，农村留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会共同努力，共同为留守儿童创造一个良好的成长环境。